【正文】 時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、以每一單元為方塊，進(jìn)行集體備課，備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，明確三維目標(biāo)，準(zhǔn)確傳達(dá)情感態(tài)度、價(jià)值觀，確定本單元的重難點(diǎn)。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。通過(guò)備課組活動(dòng)，大家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯豐富，課堂效率大大提高。二、定期集體備課，努力提高教學(xué)效率本組定為每周四上午第三課集體備課。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)之間的發(fā)展也相對(duì)均衡。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。今后努力的方向1。通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量二、取得的主要工作成績(jī)積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。三、反思在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，例如：如何讓所有教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)？如何讓學(xué)生感悟歷史、從中吸取“歷史”智慧？總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jī)，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。除集備外，全組教師都能全面深入地研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教學(xué)案，重點(diǎn)放在教師如何教？學(xué)生如何學(xué)上。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。4。首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。（三）思，既教后、聽后、考后的反思。事實(shí)證明只要有心就能做好，這樣一來(lái)，效果顯著，落實(shí)到位?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下。多觀看教學(xué)課堂錄像，讓老師們向名家學(xué)習(xí)。對(duì)人民版教材的處理比較困難。二、針對(duì)期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱。七年級(jí)歷史從前年開始納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練。加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴第三篇：七年級(jí)歷史備課組工作總結(jié)七年級(jí)歷史備課組工作總