【正文】 句選擇 （選擇題2分）課內(nèi)學(xué)過(guò)成語(yǔ)的正確使用。理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。如：琥珀，就是古代松樹(shù)脂的化石；⑵描述法，就是把詞的含義作一番描寫(xiě)、敘述。二、進(jìn)行逐單元進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；_________________________，_______________________,_________________?？偨Y(jié)句：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好。例句：春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光。如：甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。B、全集包含三方面的內(nèi)容：①對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二、體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。教師在?閱讀與思考?上指導(dǎo)學(xué)生，如何結(jié)合生活實(shí)際去理解文章。如?余?的古義是第一人稱(chēng)代詞，今義則變成?剩余?；?去?的古義是?離開(kāi)?，今義是?到……去?。虛詞的用法比較靈活。調(diào)。各單元的作文指導(dǎo)。我們喜歡吃什么樣的食物呢？那要看在什么地方了。（不要用到?請(qǐng)??禁止??不要?之類(lèi)的語(yǔ)言）參考文題：我從 中學(xué)到了語(yǔ)文《感受自然》請(qǐng)你為自然界中的一位?朋友?展開(kāi)心靈的對(duì)話(huà)，你會(huì)說(shuō)些什么？參考文題： 是我的好朋友（請(qǐng)?zhí)钌献匀唤缰械囊晃?，講明為什么是 你的好朋友）秋葉是我的好朋友那是一個(gè)秋季的一天，秋雨瀟瀟灑灑。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，會(huì)翻譯文言文。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。第二，過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。寫(xiě)作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有自己的真情實(shí)感，喜歡編造了事?？傊趶?fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力，希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法。(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問(wèn)以鞏固其識(shí)記結(jié)果。A、課內(nèi)閱讀（2課時(shí)）。專(zhuān)題訓(xùn)練及總測(cè)試。不看不知道，一看嚇一跳，電視里居然出現(xiàn)了?牛間新聞?？我如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，趕緊叫爸爸過(guò)來(lái)看，并以一種極其驚訝的口吻問(wèn)：?爸爸，怎么會(huì)有‘牛間新聞啊’？?爸爸仔細(xì)看了一下，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：?南南，你認(rèn)準(zhǔn)它是‘牛間新聞’嗎？?我很不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。告訴你，一對(duì)大家鼠夫婦在一年內(nèi)連續(xù)繁殖，如果不計(jì)算死亡的個(gè)體。B、翻譯全文，并重點(diǎn)理解一些句子。如：?始悟?yàn)樯绞?譯為?才明白是山市?。如?項(xiàng)為之強(qiáng)??強(qiáng)?通?僵?，僵硬的意思。但有一些詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全不同，值得我們特別注意，萬(wàn)萬(wàn)不可望文生義，以致造成錯(cuò)誤。E、綜合各段段意。體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。教師歸納答題的技巧。名著導(dǎo)讀。仿句：紅花和綠葉在一起，互相映襯。仿句：O是一面戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前進(jìn)；O是一只車(chē)輪，使勇士滾滾向前。[解析]該題是問(wèn)答式的仿寫(xiě)，在回答上運(yùn)用擬人的修辭，要求天下們針對(duì)性進(jìn)行回答，有一定的開(kāi)放度，但是在解題時(shí)，要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。三、課后試卷練習(xí)鞏固。如?站在這雙線(xiàn)道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落?（《行道樹(shù)》）墮落在一般語(yǔ)境中的作法是指?思想、行為往壞里變?。如?必須??必需?。課內(nèi)外古詩(shī)歌及文言文，背誦默寫(xiě)。文從字順。課文默寫(xiě)，課文默寫(xiě)包括現(xiàn)代文默寫(xiě)、文言文默寫(xiě)、詩(shī)歌默寫(xiě)，要人人過(guò)關(guān)，學(xué)困生要反復(fù)默寫(xiě)練習(xí)，爭(zhēng)取提高正確率。教師督促學(xué)生自覺(jué)復(fù)習(xí)、歸納知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生自己背默詩(shī)歌、字詞及需要識(shí)記的內(nèi)容。詩(shī)詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫(xiě)法等角度練習(xí)。第三篇：七年級(jí)期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)期中考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（考試用時(shí)90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）一、復(fù)習(xí)時(shí)間：11月5日星期一至11月14日星期三，共計(jì)10天，合計(jì)15課時(shí)。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文，賞析詩(shī)歌。要掌握生字詞的詞義。而此處的?墮落?則是指行道樹(shù)的生活環(huán)境和自身形象往壞里變，更表現(xiàn)了行道樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容仿寫(xiě)句子。如：我純潔的心靈多明亮；我?jiàn)^斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。（二）從神似的角度聯(lián)想。白云和藍(lán)天在一起，相依相伴。復(fù)習(xí)過(guò)程一、掌握對(duì)對(duì)子的方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)對(duì)子。如：《繁星》《春水》：母愛(ài)、童真、自然作家、作品。理解文章的主題思想。F、分析文章的寫(xiě)作背景。這些詞有以下幾種類(lèi)型。假借字的產(chǎn)生，大約有兩種原因：第一種原因是本來(lái)有一個(gè)正字，但是寫(xiě)書(shū)或抄書(shū)的人由于一時(shí)筆誤，寫(xiě)成了別一個(gè)字，后來(lái)相沿下來(lái)，得到社會(huì)承認(rèn)，或者由于地方習(xí)慣，寫(xiě)成了另一個(gè)字。省。配合練習(xí)加以鞏固。怎么樣，數(shù)字夠驚人的吧？總有一天，我們鼠類(lèi)的數(shù)量會(huì)大大超過(guò)你們?nèi)祟?lèi)的。爸爸馬上進(jìn)房為我拿來(lái)一本字典讓我把我讀為?牛?的那個(gè)字找出來(lái)，原來(lái)那個(gè)字不念?牛?，而念?午?，爸爸在一旁還在笑我：?這本來(lái)就是‘午間新聞’，世界上哪來(lái)‘牛間新聞’??？?從那以后，一到中午播放新聞時(shí)，爸爸總是在大嚷：?南南，‘牛間新聞’又來(lái)了。重點(diǎn)注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。B、課外閱讀（3課時(shí)）文言文閱讀（4課時(shí)）?？傊趶?fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和考試的能力，希望通過(guò)這幾天時(shí)間的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識(shí)、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。閱讀理解沒(méi)有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答。因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。我應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。第五篇：七年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)：不管是哪種考試，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。《漫游語(yǔ)文世界》怎樣看待?默默無(wú)蚊（聞）的奉獻(xiàn)??錢(qián)（前）途無(wú)量?一類(lèi)改動(dòng)的廣告？拓展：請(qǐng)你給學(xué)校圖書(shū)館（食堂、草坪等）寫(xiě)一則標(biāo)語(yǔ)。我們的活動(dòng)是有一定規(guī)律的，如褐家鼠常沿墻根、夾道行走，在這些地方形成鮮明的跑道。第九、十課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容各單元的綜合性學(xué)習(xí)。如：歲寒，然后知松柏之后凋也中的?之?位于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，可不譯省去。課文中的通假字，一般都在注釋中說(shuō)明??通??。有一些詞，隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)代