【正文】 知偏見(jiàn)，避免感情用事?，F(xiàn)在才感覺(jué)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是略知一二。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。我們還經(jīng)常拿著個(gè)放大鏡，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤大做嚴(yán)厲批評(píng)訓(xùn)斥，對(duì)他們吝嗇使用微笑和贊揚(yáng)。一個(gè)人不管你是從事什么工作，都要有責(zé)任心。作為一名教師，只有當(dāng)你擁有了一顆對(duì)教育事業(yè)忠貞不渝的愛(ài)心，你才可能全身心地投入到教育事業(yè)中，把你對(duì)事業(yè)的“愛(ài)”化作一絲絲情，融入到與學(xué)生相處的每時(shí)每刻，融入到你的教育教學(xué)全過(guò)程之中。如果你抱著固有知識(shí)，守著自以為是的教育教學(xué)觀念，采用著老掉牙的教育教學(xué)方法，你的課堂又怎么會(huì)成為學(xué)生喜歡的課堂呢？你的教學(xué)效率又怎么會(huì)提高呢？因此，作為一個(gè)教師，應(yīng)該活到老，學(xué)到老。但是，作為教師，既然選擇了這種職業(yè)，就應(yīng)該有清貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)的精神；就應(yīng)該拋開(kāi)物欲的誘惑，潛心書(shū)海，從書(shū)中去尋找無(wú)窮的樂(lè)趣，去陶冶自己的情操，去凈化自己的靈魂。二、要有持之以恒的“愛(ài)心”?！比绻覀儗?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，沒(méi)有功利性的，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是一個(gè)無(wú)意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛(ài)，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。的確，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，教育一直存在著把學(xué)生分成三六九等的錯(cuò)誤觀念，學(xué)習(xí)成績(jī)高的就是好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是壞學(xué)生。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消?！绻Ｍ⒆雍茫蔷拖瘸蔀樽x書(shū)型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書(shū)。隨著時(shí)間的推移，帶了幾屆學(xué)生之后，對(duì)于課文知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方法等都熟知于心。公正對(duì)于教師有著特殊的意義，它可以告訴學(xué)生是與非，它可以引導(dǎo)學(xué)生走向高尚而遠(yuǎn)離卑鄙。第二篇：一個(gè)優(yōu)秀教師的自述一個(gè)優(yōu)秀教師的自述我叫潘一，1994年參加工作，二十歲走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯，帶著百倍的熱情認(rèn)真工作，力爭(zhēng)做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的老師，所以每一節(jié)課都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，那就不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們?！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。第四篇：《一個(gè)優(yōu)秀教師的忠告》讀后感《一個(gè)優(yōu)秀教師的忠告》讀后感這些日子以來(lái)，我一直在細(xì)細(xì)品味的教育著作《一個(gè)優(yōu)秀教師的忠告－好學(xué)生壞學(xué)生》，讓我感觸頗多。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師的責(zé)任還來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)，具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的人，可以放棄一切，而絕不放棄他的事業(yè)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的時(shí)代。并且要努力去分析當(dāng)今學(xué)生的心理特征；去掌握現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的操作程序；去探尋提高教學(xué)效率的方法；力求用簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，輕松愉快地完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。有愛(ài)心的人才有親情，才能表現(xiàn)出幽默的一面，才能為學(xué)生嘔心瀝血。有人說(shuō)，教書(shū)育人是世間一部很大很沉的詞典，而