【正文】 不贊同道家的靜柔思想，覺得這是失去國民性的表現(xiàn)。心態(tài)是十分消極悲觀甚至有些荒謬的，因此受到關(guān)尹喜等世俗人物的嘲笑，魯迅當然是不贊同這樣的無為思想的。只取一點，隨意點染的寫法將寫作的靈活性發(fā)揮到最大程度?！斗枪ァ分械履右嗍侨绱?，在中國古代思想史上，墨子主張“兼愛”，反對“非攻”，具有“摩頂放踵，利天下，而為之”的精神。當然，在整個《故事新編》中使用最多的是想象和聯(lián)想。然而魯迅中的故事中卻顛覆了嫦娥美好的形象，剛開始我還是很想不通的，隨后想想，現(xiàn)在有一個很流行的詞是“過氣女王”。第四篇：故事新編學號：201011014903姓名：李瑞英院系：教育學部教育技術(shù)學魯迅作品之《故事新編》讀后感 魯迅是我們到目前為止，接觸到的最偉大的作者之一。來到沼澤地，烏龜往下一望，兔子正呲著牙叫喚，烏龜在飛行板上大叫：“兔子老兄，摔得疼嗎？哎，你也太沒智慧了??”話音剛落，烏龜?shù)娘w行板沒電了！烏龜慌忙地拿出自己剛發(fā)明的九九式飛翔翼，重新飛了起來?！睉醒笱舐犃笋R上假裝睡大覺。龜兔賽跑歪傳眾所周知，上次兔子和烏龜比賽，兔子由于驕傲輕敵而戰(zhàn)敗。所謂時間就是生命。青蛙突然聽見傳來幾聲“呱呱”聲，它知道那一定是別的青蛙在唱歌，于是想交個好朋友，蹦到了另一只青蛙身邊??一天下來，青蛙已經(jīng)交了10個朋友了，它想：如果一年下來，朋友不是遍天下了嗎？青蛙還沒來得及和老家說bye，就已經(jīng)迫不及待在河邊建起了新家。早晨，太陽公公起得早，邁著輕盈的步子爬上山頭，熱情的把光和熱送給大地媽媽。對原有的故事情節(jié)進行改編，或增加情節(jié)，或改變情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后再按需要設(shè)計其他的情節(jié)。掌握“故事新編”作文的特點。新：拋棄俗套，創(chuàng)造新奇，舊瓶裝新酒。學生作文參考題目：（1）、龜兔的第N次賽跑（2）、新狐假虎威（3）、新揠苗助長（4）、孔乙己、范進、閏土、諸葛亮、方仲永高考記(5)、唐僧做官學生作文展示三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)題目及要求：用“故事新編”這種新的作文形式編寫一篇精彩的短篇小說。而井里只有無聊的幾根水草，被我蹦蹦跳跳都快踩爛了！青蛙環(huán)顧四周，遠處，影影影綽綽出現(xiàn)幾座高樓大廈，哇，還有玉米地哩！還有它從未見過的食物——蝗蟲呢！青蛙口水直流三千尺，連蹦帶跳地進了玉米地。烏鴉慌了，不知道該怎么辦才好，可唯一的辦法就只有逃走了。你能原諒我，好嗎。有了電腦以后做什么都不難了，孫悟空睜大了眼睛說：“現(xiàn)在人類真是太厲害了！”灰太狼上體育課有一天灰太狼來給羊兒上體育課?；仡^一看，兔子還在氣呼呼爬山呢。有時間變形，就是改變原有故事發(fā)生的時間，或提前或推后，設(shè)想故事在不同的時間階段的不同結(jié)果。將眉間尺的性格是刻畫到了極限。學名叫必恭?！独硭分械拇笥砗捅娢粚W者形成了鮮明的對比，是“湮”還是“導(dǎo)”，這個在堯治水失敗后，是顯然的，但是“學者”們卻認為“導(dǎo)”是蚩尤的法子，是永不得的，就像當時的各類新興事物一樣，在中國的大地總是有人在反對，在抵制，不愿意變革。然而在漫畫化的手法之下，寓莊于諧才是本書的最大特色。他自嘲的笑了，知道雖然儒道同源，但形制不同，孔子必將傳揚屬于他自己的新的學說，他們的理論將會爭奪受眾，孔子會在背后叫他老頭子，會?；?。但這時的魯迅不是吶喊時期的魯迅了。魯迅是五四中打倒孔家店的得力干將，但他在本篇中對于孔子知其不可而為之的實干精神是贊同的，對其逢蒙式的卑鄙行徑是不齒的，對老子總體上是批判的卻又流露出同情來。孔子學會了知識就提防恩師，外恭內(nèi)倨，當然是為人所不齒。他們其實是在用自己那套奇特的價值體系自欺欺人，逃避現(xiàn)實，這就反映了中國人善于轉(zhuǎn)化矛盾以求自保的國民劣根性。同時，消極避世的老子，自相矛盾的莊子，已無“用武之地”的羿，猶豫不決的眉間尺這些人物?！边@是伯夷、叔齊在離開養(yǎng)老堂之前所見到的周王打了勝仗歸來的場景，這里作者將這個場景寫得很宏大，對于士兵的刻畫也反映了當時周王帶領(lǐng)的人民的情緒，也反襯了叔齊、伯夷在理想與現(xiàn)實之間掙扎的痛苦；“窗外的星月和屋里的松明隨乎都驟然失了光輝，惟有青光充塞宇內(nèi)。用拳頭揉了一通眼睛之后，定一定神，看見了莊子，）噲？莊子——噲？（微笑著走近去，看定他，）你是怎么的？漢子——唉唉，睡著了。而且故事情節(jié)都是很吸引人的，也是傳統(tǒng)人物的再塑造，來適應(yīng)自己所需的主題。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)連續(xù)得上。還沒走上兩三步，喜洋洋就扔了一個炸彈，轟隆、轟隆，灰太狼夾著尾巴逃跑了，趕緊救回了懶洋洋。兔子看見烏龜腳下有好幾團黃色的東西在快速地動，心里嘀咕老半天也沒有想出來。開門一看，原來外面都是自己所丟的垃圾。有一天，小麻雀剛好經(jīng)過這里，看到烏鴉這種不良行為。這次，兔子長了記性，半路沒敢睡覺，一氣呵成，一心想著給長輩們爭光多彩，要回當年丟了的面子。我們剛才看到的《八戒當官》就是一個很好的例子。學生邊聽邊思考這篇作文獲得滿分的原因是什么？組織學生看《赤兔之死》文本資料，分小組討論：這篇作文獲得滿分的原因是什么？匯報師總結(jié)：這篇文章最成功之處是采用了“故事新編”的表現(xiàn)形式，用此形式使文章大大出彩。二、新授：（一）、教師讀作文《赤兔之死》，學生邊聽邊思考并在聽后進行討論：這篇作文獲得滿分的原因是什么？師讀文《赤兔之死》。就是把已有故事的人物放在其他的空間，或從事其他工作，想象會有什么新的結(jié)果。第二天烏龜叫了他的哥哥，讓哥哥再終點，自己和在起點開始賽跑。知錯就改的烏鴉從前，有一只烏鴉到哪兒都要亂扔垃圾，吃完的飲料瓶也隨便亂扔在路邊。這一天，烏鴉正在窩里睡覺，聞到了外面?zhèn)鱽砹艘还沙粞奈兜?。裁判員一聲令下，兔子一馬當先仿佛離弦的箭，烏龜也毫不示弱，在鞋上沾點水，充分發(fā)揮“香蕉皮溜冰鞋”的潛能，飛似的沖上賽道，超越了兔子。只有懶洋洋還在那兒睡覺，灰太狼馬上捉住懶洋洋飛快地趕回家。凡新編故事必須了解原故事的必要背景、意蘊及其他相關(guān)知識。但是這些故事中都很有趣味性，有一些神話或者虛幻的影子，是很容易讀懂的，但是要讀透還真不容易。其次，要說到的就是這幾篇小說的藝術(shù)形式：下面是《起死》里的一段：“漢子——（大約三十歲左右，體格高大，紫色臉，像是鄉(xiāng)下人，全身赤條條的一絲不掛。接著又是甲士，后面一大隊騎著高頭大馬的文武官員，簇擁著一位王爺，紫糖色臉，絡(luò)腮胡子，左捏黃斧頭，右拿白牛尾，威風凜凜：這正是‘恭行天罰’的周王發(fā)。同時還有女媧不斷創(chuàng)造新生；因義而“不食周粟”，在脆弱中堅守，最終餓死在首陽山的伯夷，叔齊等等，都是魯迅所贊揚的。所以不去華山的理由是對歸馬于華山之陽和華山大王小窮奇的畏懼，選擇首陽山的原因是既不高也不深，還有薇。他們當初相遇相知不過是因為孔子在走朝堂的路上陷入困頓，在老子那里尋求精神的慰藉，現(xiàn)在孔子懂得了“化于人”的道理自然要汲汲于重新走上“化人”道路的。”它們們只是功能不同，賬房先生也在末尾說交卸了的關(guān)官和還沒有做官的隱士還是多的很?？鬃邮侵髁魃鐣男叛?，但出關(guān)的老子卻有一種殉道者的圣潔之美，外面不但沒有鹽連水也是缺乏，又是尼采梭羅式的孤獨者。老子與孔子形象是復(fù)雜的。細讀幾篇，我們還是能夠感受到文字背后略顯嚴肅的主題，感受到魯迅在人生最后階段“絕望之虛妄正與希望相同”的復(fù)雜心態(tài)。魯迅先生是在贊揚像禹這樣有膽識有謀略的人，同時也是當時社會需要革新的印證。莊子——那么，你到這里是來干什么的呢？漢