【正文】 己之短。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，遇到問題多看多問多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。（二）在黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精神方面我公司黨員干在工作中反思問題短板，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施。（七）貫徹執(zhí)行掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的落實(shí)情況，查有無存在對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘等問題。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。(三)教研力度不夠，我每次聽課，評(píng)課，只發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)落到實(shí)處；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，不善于積累。在備課中，我力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。對(duì)于學(xué)校明確提出的要求，能夠認(rèn)真遵守，但自身在理論學(xué)習(xí)上還沒有養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，對(duì)一些理論問題思考不夠深入。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問題，努力使他們成功。嚴(yán)厲的老師，但它卻使師生之間產(chǎn)生了隔合。疏于動(dòng)筆，成了“思想上的巨人，行動(dòng)中的矮子”。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了重要的地位。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。三，在關(guān)愛學(xué)生方面我熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。建立健全發(fā)文計(jì)劃審批制度，明確能通過電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系解決的事項(xiàng)一律不發(fā)文件。虛心接受老師們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、缺乏創(chuàng)新精神。要加強(qiáng)業(yè)余自學(xué)的意識(shí)，多與其他教師多做交流，多觀看優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻并且利用不上班時(shí)間自覺聽課，多反思多想辦法，尋求理論與實(shí)際相結(jié)合的途徑。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點(diǎn)滴做起，繼續(xù)保持做的好的方面，落實(shí)改進(jìn)做的不好的方面，積極響應(yīng)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”的理念，力行做一名合格的人民教師。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善給自己的工作帶來動(dòng)力。充分釋放干事創(chuàng)業(yè)、昂揚(yáng)向上的正能量，牢固樹立起“一盤棋”思想，心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，用更大的決心、更新的觀念、更大的氣力、更大的措施，把結(jié)果落實(shí)到“干成事”上。掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)開展以來，我單位認(rèn)真開展自查，通過召開職工大會(huì)、個(gè)人談話和走訪了解等方式進(jìn)行自查，并無存在對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘等問題。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。有時(shí)片面地感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)教學(xué)的幫助不大，不如把精力都放在教學(xué)上。這樣的教師才是真正的為人師表，才會(huì)成為學(xué)生的楷模。它雖含有一定的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)或熱愛學(xué)生的成分，自己也一心想成為一名對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。不能做到及時(shí)的記錄，總結(jié)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。八，在為人師表方面我深深地知道作為一名教師，自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。我以幼兒園為家，本著幼