蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題2(留存版)
【正文】 ） 2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)線段圖理解一下題意。 出示學(xué)習(xí)菜單： 1．認(rèn)真審題，根據(jù)題 意在探究本上畫(huà)線段圖。稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第 84 頁(yè)的例 3 及相應(yīng)的 “練一練”和練習(xí)十六的第 5— 9題。 2．分析“今年的班級(jí)數(shù)比去年增加了41 。 提問(wèn)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看著線段圖想一想，要求今年有多少個(gè)班級(jí)，可以先算什么？（先算今年增加了幾個(gè)班級(jí)） 24＋ 24 41 =24+6 =30（人） 根據(jù)學(xué)生做的再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的，第一步算出來(lái)的是什么，第二步呢？ 有學(xué)生可能會(huì)這樣做： 24（ 1＋ 41 ） =24 45 =30（人） 教師要引導(dǎo)學(xué)生理解這種做法中的 1＋41 就表示今年的班級(jí)數(shù)是去年的 45 ，然后用去年的班級(jí)數(shù)乘 45 就可得到今年的班級(jí)數(shù)。 家庭作業(yè)： 必做題： 一課一 練》第 75頁(yè)中的 1 至 4題。 ，并訂正。 四、分享提煉解法。 2．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用策略解決問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 完成練習(xí)十六第 5 題 2．解答下面各題： （ 1）王芳看 120頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的 31 ，還有多少頁(yè)沒(méi)有看？
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