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20xx-20xx學年體育教師個人自培計劃(留存版)

2024-11-15 07:23上一頁面

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【正文】 :認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃,我又重新審視了自己,“解剖” 了自己,在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標為:一、自我剖析(一)優(yōu)勢分析1.作為年青人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。2.較注重純學科的教學,而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。通過這次寫個人自培計劃,我又重新審視了自己,在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定了以下計劃:一、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢:工作認真負責,樂于學習,喜于探究,關(guān)心熱愛學生,從事英語教學工作已有8年,熟悉教材,有信心駕馭教材,拓展教材,信息技術(shù)水平較高,善于運用現(xiàn)代化教學手段。認真鉆研本學科知識的同時,不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。繼續(xù)探索”生活化、情境化“的創(chuàng)設(shè)方法,掌握”生活化、情境化的課堂風格。針對以上問題,我做了如下目標及計劃:二.擬定目標從理論及業(yè)務(wù)方面提升自己,多讀書,并將所學的知識運用到教學中來,快速成長為一名合格的人民教師三.培養(yǎng)計劃(一)理論學習方面作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。,有的放矢,不盲目追求形式,注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程,提高生生互動、師生互動的有效性。一. 自我剖析作為一名青年教師在接受新鮮事物上有著較強的適應(yīng)能力。同時,注重知識的積累,做好實踐反思本的撰寫,及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,及時加以調(diào)整及改進。著都是我在教學中存在的問題。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。因此,在教學中不光在與知識、技能的傳授,重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)體育運動美感,啟迪、激勵和凈化學生的心靈。繼續(xù)探索“生活化、情境化”的創(chuàng)設(shè)方法,掌握“生活化、情境化”的課堂風格。2.能在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件,并在工作中進行摸索、探究。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。二、自我定位在以后的工作中,多向有經(jīng)驗的老教師請教,多向年輕的教學骨干學習,多看教育類書籍及教育網(wǎng)站,努力探索,使自己成為教學技藝精湛的骨干教師。(二)存在問題1.在課堂教學中創(chuàng)新意識不強,對學生知識要求多,能力訓練考慮少,偏重學生專業(yè)性學習效果,而較少考慮學生個性。能夠獨立制作電子教案及教學課件。第二篇:20112012學年體育教師個人自培計劃20112012學年第二學期教師個人自培計劃六郎鄉(xiāng)中心小學王寶靜新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。起到骨干教師作用。3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。一、自培時間:2013年2月2013年6月二、自我剖析作為一名青年教師在
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