【正文】 學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。　　每個(gè)月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應(yīng)及時(shí)給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力?！　∮幸欢ǖ恼n堂教學(xué)研究能力。五、推薦的辦法和程序在各縣(市、區(qū))教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局人事科(股)牽頭組織實(shí)施。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面考核，時(shí)間3天左右?！　?課題研究占10%。　　 教學(xué)設(shè)計(jì)占20%。　　七、培訓(xùn)過程　　每期培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行。近5年來在校級(jí)及以上開過3次以上公開課或講座，教學(xué)效果良好。具體目標(biāo)如下：　　良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德?！　?duì)徒弟做到言傳身教，以身作則?！　∶總€(gè)學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。通過理論引領(lǐng)、專著的研讀，教學(xué)研究資料的搜集或運(yùn)用，開展課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)研究能力。　　采取逐級(jí)推薦的辦法。主要內(nèi)容包括：教育理論考查、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考查、課題研究報(bào)告或科研論文交流、答辯；教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、課件制作和評(píng)課等教學(xué)基本功考核。考核依據(jù)為科研論文或研究報(bào)告。學(xué)習(xí)表現(xiàn)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、作業(yè)完成情況以及分散實(shí)踐階段的工作表現(xiàn)和發(fā)揮骨干作用的情況等?！　】己丝偨Y(jié)：在完成培訓(xùn)后，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)基本功進(jìn)行全面的考核、認(rèn)定。　　對(duì)所任教學(xué)科有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)技能、有一定的理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、組織能力和教研能力。　　二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使各學(xué)科骨干教師師德修養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)水平、課堂教學(xué)技能與水平、科研能力、校本研修能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。計(jì)劃要做到合乎個(gè)人發(fā)展，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)，并在一定基礎(chǔ)上能得以提高?！　∶總€(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩