【正文】 的肯定，特別是在我校生源比較差的情況下，優(yōu)秀率和及格率能否上一個(gè)臺(tái)階，是檢驗(yàn)“體驗(yàn)式”教學(xué)法是否符合有應(yīng)用價(jià)值，也是增強(qiáng)我們繼續(xù)研究實(shí)踐“體驗(yàn)式”教學(xué)法的決心和信心。最后宣布，開(kāi)題報(bào)告會(huì)閉幕，謝謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，再見(jiàn)！第五篇：開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿課題開(kāi)題報(bào)告發(fā)言稿：我們的課題是：小學(xué)語(yǔ)文“體驗(yàn)式”教學(xué)法的研究與實(shí)踐 所謂“體驗(yàn)式”教學(xué)法就是在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引向指路創(chuàng)設(shè)情景、提供信息、資料、工具和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲得知識(shí)、發(fā)展能力。本次我們申報(bào)和確定的課題是對(duì)新高考制度為內(nèi)容的，有明確的研究目標(biāo)，具有一定的前瞻性。本課題將參考浙江等試點(diǎn)區(qū)在改革后的教學(xué)中遇到的問(wèn)題結(jié)合本地區(qū)具體學(xué)情做相應(yīng)的研究，預(yù)見(jiàn)性地研究改革后可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決方案，指導(dǎo)高中歷史教師更好地適應(yīng)改革后的高中教學(xué)，也使學(xué)生更好地適應(yīng)高考體制的變化。從國(guó)外的研究來(lái)看，研究者主要是從走班式教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)、身心發(fā)展等方面展開(kāi)的，主要采用的是對(duì)走班式學(xué)校和非走班制傳統(tǒng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的方法，這些實(shí)驗(yàn)都證明了走班式教學(xué)無(wú)論對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)還是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都是有利的。今天的開(kāi)題會(huì)主要有四大議程：第一個(gè)議程：請(qǐng)學(xué)校主管教學(xué)的張軍副校長(zhǎng)宣讀立項(xiàng)課題通知；第二個(gè)議程：請(qǐng)課題組主持人張常君老師做開(kāi)題報(bào)告。第二篇：開(kāi)題報(bào)告會(huì)開(kāi)題報(bào)告會(huì)11月18日，曲江初級(jí)中學(xué)在校多媒體課室召開(kāi)了2013年韶關(guān)市中小學(xué)德育科研課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。該校德育領(lǐng)導(dǎo)及德育課題組成員參加了會(huì)議。第三個(gè)議程：課題組成員分工。國(guó)內(nèi)對(duì)走班式教學(xué)的研究目前還處在一個(gè)探索時(shí)期，尤其是隨著高考制度的改革，這一研究逐漸成為一個(gè)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)。第三個(gè)議程：課題組成員分工。不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過(guò)程，優(yōu)化研究的過(guò)程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展研究工作。本課題研究的目的是堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生的個(gè)性特征，以學(xué)生為主體，追求課堂的“樂(lè)學(xué)”情境，這個(gè)課題的研究有利于教師理論水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高。本課題研究的主要內(nèi)容有：1.“體驗(yàn)式”教學(xué)法的基本特征。我們所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。主要負(fù)責(zé)本課題研究方向的確立、給課題組成員進(jìn)行分工和指導(dǎo)以及論文的審定。因此，這種教學(xué)組織形式一直沿用至今。第一個(gè)議程：張軍副校長(zhǎng)講話，首先代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)《新高考背景下高中歷史教師的角色調(diào)整》課題獲批表示祝賀，并有幸參加今天的開(kāi)題報(bào)告會(huì)感到高興，回顧義馬市高中近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升，正是“以研興校、以研促教”結(jié)出的碩果，希望課題組全體成員緊緊圍繞新高考制度改革，不辭辛勞，扎實(shí)工作，把這一課題保質(zhì)保量，圓滿完成。開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，課題主研丘石梅老師和曾秀璐老師分別作了《〈依托石峽文化指導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的陳述判斷出這個(gè)論文題目的研究?jī)r(jià)值，從而為學(xué)生指明研究方向，