20xx屆畢業(yè)論文開題報告會-全文預覽
【正文】 ，緊密配合，發(fā)揚團隊精神；課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務，加強交流合作。要加強學習，提高自身的理論素養(yǎng)，“教師應成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方向。我們所開展的課題研究，首先是一種教育教學行為，然后才是科學研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學，提高學校的辦學水平，使之服務于學校教育教學質量的提高。主要包括以下幾點：提高認識，轉變觀念，增強教育科研責任意識，扎實做好研究工作。主要負責相關文獻資料收集整理，并定期撰寫課題實驗體驗。主要負責協(xié)調(diào)關系和對學生的調(diào)查研究。主要負責本課題研究方向的確立、給課題組成員進行分工和指導以及論文的審定。2017年秋，河南省也將實施新的改革方案，“水到是否渠成”取決于教師能否預見性地做出相應的教學調(diào)整，完成相應的改革銜接。這也是本課題的重點。歷史教師如何去對待學考學生（只參加歷史學業(yè)水平考試的學生）和選考學生（選擇把歷史納入到高考總成績的學生），要針對不同層次或者同一層次不同類型的學生制定不同的教學計劃。因此，這種教學組織形式一直沿用至今。在英美國家，開展走班式教學的學校被稱為“nongraded school”,即不分級學?；蛘邿o年級學校。一、本課題的核心概念及國內(nèi)外相關研究狀況本課題主要談走班式教學條件下高中歷史教師角色的調(diào)整。招生考試錄取實行基于統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績、參考學生綜合素質評價擇優(yōu)錄取機制。第一個議程：張軍副校長講話，首先代表學校領導班子對《新高考背景下高中歷史教師的角色調(diào)整》課題獲批表示祝賀，并有幸參加今天的開題報告會感到高興，回顧義馬市高中近年來教學質量的提升，正是“以研興校、以研促教”結出的碩果，希望課題組全體成員緊緊圍繞新高考制度改革，不辭辛勞，扎實工作，把這一課題保質保量，圓滿完成。主持人：課題組主持人張常君。會議期間，每位學生的個人陳述要盡量簡潔，時間嚴格控制在5分鐘以內(nèi)。第三篇：2013年畢業(yè)論文開題報告會通知(6月17日)保定學院歷史系本科畢業(yè)論文（設計）開題報告會通知為便于2010級歷史學專業(yè)、2012級歷史學專接本學生本科畢業(yè)論文（設計）撰寫與教師指導工作的有序開展，請各位相關指導教師認真督促、指導學生開題報告的撰寫，從論文選題、大體結構設計、資料搜集等方面對學生予以指導，保證其畢業(yè)論文（設計）開題報告書的順利完成。開題報告會上，課題主研丘石梅老師和曾秀璐老師分別作了《〈依托石峽文化本次開題報告會，同學們都積極準備選題，陳述簡潔清晰，而導師們也嚴格斟酌同學們的選題，一針見血地指出選題中存在的問題，讓同學們能更好地完善自己的畢業(yè)論文設計，為自己的大學生活畫上完美的句號！2017屆畢業(yè)論文設計開題報告會就在師生們激烈的討論中圓滿結束了。在學生陳述完畢之后，由學生所在小組的老師進行提問、評價以及建議，在此過程中完善學生選題研究中存在的不足，幫助學生明確研究方向。在此次開題報告會中，首先是由學生進行陳述選題目的、本次論文設計需要通過哪些研究工作來完成以及如何完成這些工作。指導老師會根據(jù)學生的陳述判斷出這個論文題目的研究價值，從而為學生指明研究方向，最后
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