【正文】 進行演唱)師：誰能有感情地伴著音樂讀第二段歌詞。學生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。教具準備：多媒體課件、鋼琴等。師：原來他們的秘密是甜甜的，相信我們小朋友們也一定有許多“甜甜的秘密”想告訴老師！讓我們也來學習學習如何把秘密藏在“橘子”里？（播放多媒體A）師：剛才，我已經(jīng)偷偷地學習了把秘密藏在橘子里的方法，也給你們展示一下。――出示歌詞內(nèi)容。猜猜他們的秘密，說說他們的心情。）在這優(yōu)美的歌曲中，“音樂四十分”又要和同學們說再見了，在課后，老師希望同學們把今天學的歌曲唱給我們的老師，我們的爸爸，媽媽聽，好嗎？ 第四課時 教學目標：學唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A樂段悄悄的心情，唱出B樂段急切的心情。難點突破。讀完了這首小詩，我能感受到大家對老師的愛，有一群小朋友他們也想用歌聲來表達對老師的崇敬之情，讓我們一起來聆聽吧！仔細傾聽旋律，邊聽邊隨旋律搖動身體。師生評價。第二樂句：0 2 3 0 1 6①學生模仿。1948年畢業(yè)于上海國立音專作曲系，師從佛蘭克爾、譚小麟等教授。）：人們經(jīng)常用春蠶和紅燭來形容老師的這種奉獻精神。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡練、純樸，表達了學生對老師的真摯情感。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人！他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。L老師您像太陽一樣溫暖著我們，把知識無私的傳播給我們。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人順家順前程順，福多財多喜事多。孤舟 獨釣，孤獨。梅開春爛漫，竹報歲平安。讀了短文，你對錯誤有了什么新的認識？有時，成功不在于你做對了多少，而在于你沒有做錯什么！□習作6 ◎ 練習6 霧凇一、選擇讀音?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而溫暖的巢。三、閱讀，完成練習。完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。味道甜，心情好，心里高興。九寨溝三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習（填空省略）雪峰：插入云霄湖泊：清澈見底森林：古木參天瀑布：高低錯落湖水和瀑布是詳寫，雪峰和森林略寫。襯托了徐悲鴻學畫的艱難與決心。5.《我給江主席獻花》一、看拼音，寫詞語地毯 恥辱 秩序井然隊伍 步伐 欣喜若狂二、填一填，想一想，寫一寫。二、擴詞。①出發(fā) 駛向 思念友人 前往②思念友人三、補充閱讀。（省略）三、閱讀課文片段，完成練習。泉城一、填詞，談感受。二、讀課文，動腦筋完成填空。用鐵鏈把他鎖在高加索閃的懸崖壁上派了一只兇惡的鷹去啄食他的肝臟。四、體會感情因為有十幾個船員病倒了。對不起！我叫xxx，不小心把你車子的反光鏡碰碎了。竟然。吸收，變成，遇到，凝成，漂浮，變成，聚，變成。絕：絕跡。造句。四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學生分小組圍坐。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？同學A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您好！”。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。您的眼神中總是充滿了慈愛。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：“老師，您好！”來表達這奇異的情感。社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。學唱歌曲《每當我走過老師窗前》，能用合適的力度、速度演唱歌曲，并能為歌曲設(shè)計多種演唱形式，表達對老師的一片深情。雖然沒很多人贊揚米蘭，但是它仍舊悄悄開放，裝扮著大自然這個大花園！把老師比做米蘭，默默無聞地工作著，不求回報，把自己的愛獻給了他們熱愛的孩子們！，你們知道嗎？在邊遠、貧困地區(qū)，因為學生要住校，老師們不但要給學生上課，還要照顧學生的生活起居，就像媽媽一樣。并能以不同的情感、不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲體會休止符在歌曲中的情感作用。完整體驗并表現(xiàn)前奏。設(shè)問：歌曲的表演形式發(fā)生了怎樣的變化？(1)是獨唱、重唱、齊唱、合唱、混聲合唱?(2)討論為什么采用混聲合唱的形式。教具準備：媒體課件、鋼琴等。聲音稍放出來。生我想說賜于我生命的是父母，可培育我成長的是您敬愛的老師?？墒?，讓老師直接講出來，我可有點兒不好意思，所以老師就把秘密包裝起來，讓它自己告訴你們。①合著音樂學唱后8小節(jié)。要是讓你們來給這首歌曲取一個題目，你會取什么？出示歌曲的題目：《甜甜的秘密》。B；學生來學習節(jié)奏導入：我們終于跟上了小秘密的腳步聲，那小秘密到底長什么樣子呢？你聽。生：鼓掌。（師提示：正確坐姿，聽前奏，輕輕地，并跟著哼旋律。）師：剛才同學們用真摯的語言說了我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們，像朋友一樣幫助我們。聽琴在心里默唱旋律。教師跟著伴奏用lu哼唱，第二遍時要求學生輕輕的加入。課前準備：電子琴、教學光盤、多媒體課件 教學過程一、導入：欣賞《我愛米蘭》 ：這是一首贊美誰的歌曲？，你們認為最能表達對老師敬意的是什么？二、聆聽合唱《飛來的花瓣》導入：今天就讓我們滿懷對老師的感激之情一起來欣賞另一首贊美老師的歌曲《飛來的花瓣》聆聽歌曲《飛來的花瓣》： 播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，整體感受作品的意境。教師可提出聆聽要求：敬愛的老師就像悄悄綻放的米蘭，默默地付出，不求回報。掌握比較常用的單純音符、休止符的時值，并能在音樂實踐活動中聽辨及運用。傳遞文明，教師是橋。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他師生情。教師您就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學生。主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。⑵這本書真好看，我看得津津有味。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。春聯(lián)一、看拼音，寫詞語。憎恨，憤怒。被我的誠實感動了。因為他很無奈，害怕病重的船員把病傳給其他人三、因為他依偎會看到船員的尸體。要正確認識自己的優(yōu)缺點。纏，鋪抱搖，撮桂花，靠占一絕，很溫馨。白浪翻滾 銀花盛開 明珠散落 聲音洪大 獅吼 聲音低細 秋雨寫出了泉水的形態(tài)和聲音。畫第一自然段第2句話。桂花，菊花都盛開了，空氣中彌漫著花香這邊是紅色的蘋果，那邊是黃燦燦稻子，遠處是紫紅的葡萄掛在樹上。2.《但愿人長久》一、查字典，完成練習。蘋果，葡萄成熟了。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。泉水從池底往上冒四、讀一讀，想一想。四、怎么理解這句話的？母親說的話實際是表達對故鄉(xiāng)的熱愛與懷念?！顿Y治通鑒》（1）每當老師......滾瓜爛熟。、光纜，無線電波，億萬臺電腦，包住整個地球。嘩嘩 嗒嗒瑯瑯 哈哈隆隆 嘰嘰三、完成練習。原來調(diào)達是見利忘義的人，九色鹿這么善良，我要下令全國臣民永遠不須傷害九色鹿。春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！丁?，“？。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。我對這句感悟很深。每天早上我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè)，您是我們永遠信賴的人。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好！”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵。教材分析《我愛米蘭》歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)，大調(diào)式，4/4拍。教師要求：學生在隨音樂跟唱過程中，要求學生輕聲、高位置，并且要情緒飽滿地演唱。作者簡介：瞿希賢(1919～2008)女作曲家。④教師再次范唱，學生安靜聆聽，尋找其他形態(tài)的飄落。學生討論準備。老師就像園丁，培育者我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，知道體力耗盡。唱詞。同學們讓我們手拉起手，釋放愛，愛老師，愛同學，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去。（播放多媒體完整版）學生A：他們把秘密裝在橘子里。（播放多媒體完整版）師：這是一首感情多么豐富的歌曲啊，我們也來非常有感情地演唱一次。學生隋琴跟唱師：藏秘密也講究技術(shù)，我們來比一比，到底男生是藏秘密的高手還是女生？ 男女生分組唱從“悄悄地”引導學生輕輕地唱，帶著“把橘子偷偷地藏”的心情學歌。