【正文】 理想的高考成績的。使學生既知道實驗應怎么做，也知道為什么這樣做。大多數(shù)學生只是把實驗理解為看，缺乏對實驗現(xiàn)象的分析和思考。由于我國長期以來不重視生物實驗教學，教師對實驗教學缺乏研究。總之，學生在學習掌握基礎知識的同時應積極參與到實驗教學中，發(fā)揮主動性，積極思考，積極探索，探求解決問題的方法，根據(jù)教材中的實驗原理、實驗思想、實驗方法而進行創(chuàng)新計劃，實現(xiàn)能力的遷移，鍛煉自己運用知識解決問題的能力。新課程強調(diào)學生嘗試應用科學探究的方法，研究高中生物問題，驗證高中生物規(guī)律。如果缺乏嚴格的訓練，將會導致教師疲憊不堪，學生一無所獲。教師的實驗計劃、實驗操作、實驗結(jié)果的分析等能力普遍較差，對如何組織實驗教學和對實驗教學的課型研究不足。由于我國長期以來不重視生物實驗教學，教師對實驗教學缺乏研究。多數(shù)學生把實驗簡單地理解為“看”，對實驗現(xiàn)象缺乏分析和思考，實驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論。三、注重培養(yǎng)學生科學探究能力高中生物實驗教學通過引導學生去探索、解決問題，從而達到掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學目標。因此，在平時的實驗教學中，教師除了采取以上一些實驗改革措施外，還必須要有意識地精選和精編一些實驗習題，特別是一些不同類型的實驗計劃題(例題略)，讓學生進行全方位訓練。教師對生物實驗教學缺乏研究。加強實驗教學的組織管理。應根據(jù)學生程度和涉及原理的難易不同，由教師講清或提出問題讓學生思考。高考生物實驗題多以根據(jù)要求計劃實驗步驟、分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象、得出或預測實驗結(jié)果和結(jié)論、評價和優(yōu)化實驗計劃方案等形式呈現(xiàn)。三、創(chuàng)設探究性實驗，促進學生主動探究。 可見積極引導學生去思考、去探索，比簡單的驗證更能培養(yǎng)學生的實驗技能和創(chuàng)新能力。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。高中生物實驗教學計劃5一、 制定完善的教學計劃為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。我結(jié)合這個實驗，引導學生探究某植物細胞的細胞液濃度。對于高中的學生，她們已有一定的實驗能力、邏輯思維和合作能力。生物實驗教學為培養(yǎng)學生的歸納推理和演繹推理能力創(chuàng)造了有利條件。通過解離液的處理，使細胞迅速死亡。準備實驗教學。與舊教科書相比，新的高中生物教科書增加了更多的實驗內(nèi)容，包括19個必修模塊的學生實驗。歸納出鎂是植物生活的必需元素的結(jié)論。漂洗是為了沖洗解離液，否則影響染色效果。實驗教學和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受地方性的季節(jié)性的限制。與舊教材相比，高中生物新教材增加了較多的實驗內(nèi)容，其中考試大綱要求的必修模塊的學生實驗有19個。高中生物新課程提高了學生實驗的要求，實驗內(nèi)容包括實驗方法、理論指導和實驗過程(包括：提出問題、做出假設、實驗計劃、表達和交流，進一步探究等)?！獋€較為復雜的實驗過程是計劃人員長期辛勤勞動的結(jié)晶，它往往是經(jīng)過幾十次甚至上百次的反復摸索。怎樣調(diào)整人們的飲食，才能有利于人體的健康和延年益壽，所有這些都可以在實驗中向?qū)W生提出。二、認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師。實驗要求提高，課堂實施困難。以確保實驗教學質(zhì)量。如在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中，檢測蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，那么，是否還有其他方法可以檢測呢，雙縮脲試劑除可以檢測到蛋白質(zhì)的存在，那么乳制品中的蛋白質(zhì)的含量有什么規(guī)定。在新課標的指引下，我們應將實驗教學步入正軌，將實驗基礎知識，實驗基本方法納入正常教學體系，改變傳統(tǒng)教學中“黑板上做實驗”的陋習，擯棄現(xiàn)在的“課件上做實驗”的方法，讓學生真正地走進實驗室。在完成教學目標后，引導學生向探究的方向邁進：(1)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是死細胞還是活細胞，如何判斷?(2)實驗材料，是否只能選用洋蔥外表皮細胞，其他植物細胞可以嗎?(3)實驗試劑，除了蔗糖溶液，可改用其他試劑