【正文】 一步健全了德育工作的管理制度，以精細(xì)化管理求效率，堅持“以德治校、從嚴(yán)治?！保箤W(xué)校的德育形成“愛心德育”、“和諧德育”和“平安德育”的特色。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《諸甲亭中學(xué)關(guān)于“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的實施方案》教育為重點，對學(xué)校和班級衛(wèi)生、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)設(shè)立心理咨詢室，由團(tuán)委會直接負(fù)責(zé)管理，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。狠抓常規(guī)管理。成立了以教科室為主體，校長領(lǐng)頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。（2）加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。三、抓好常規(guī)管理，落實日常行為規(guī)范。2﹑做好談心室的心理咨詢，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。使教育由班主任的工作轉(zhuǎn)化為全體任課教師的工作，使“全員育人”工作真正落實。不僅激發(fā)了教師工作激情，而且通過各種活動，活躍了全校師生生活，推進(jìn)了學(xué)校民主法制進(jìn)程。同時，通過櫥窗、各班學(xué)習(xí)園地、校園廣播、集隊、集會等多種形式 全方位對師生進(jìn)行思想道德教育，先后組織師生員工學(xué)習(xí)了江澤民同志的“三個代表”重要思想和十七大十七屆四中、五中全會精神，組織學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，全體教師寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。四、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。六、加大課堂教學(xué)改革力度，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章和教改心得體會。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。如語文組舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作文展和書法展、英語組組織學(xué)生舉辦了“寫一手好英文”書法比賽。，鞏固學(xué)額，提高鞏固率。今年共動員了74名學(xué)生未返校學(xué)生返校入學(xué)，勸返了28名已輟學(xué)的學(xué)生復(fù)學(xué)，義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。十、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校的安全、法制、體育衛(wèi)生和疾病防控工作，開展豐富多彩的文體活動和安全法制教育活動，豐富校園生活，增強(qiáng)師生素質(zhì)。本學(xué)期除了每月都召開一次班主任專題工作會議外，還結(jié)合工作需要，不定期的召開班主任工作會議。成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校內(nèi)開展“拜師授徒”活動。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。七、今后的努力方向（一）調(diào)整評價方案、建立競爭機(jī)制，全面提高德育管理、教育的時效性?！皩W(xué)會做人”是我校德育工作的主旋律，是學(xué)校德育工作的最高境界。2．通過“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，提升工作品位”專題講座及班主任交流會進(jìn)一步端正了班主任的工作態(tài)度，提高班主任的思想認(rèn)識和培養(yǎng)了科學(xué)有效的工作方法，大大提高德育的實效性。因此，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)工作，應(yīng)該是學(xué)校亟待加強(qiáng)的任務(wù)。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。通過活動激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，扎實搞好民族精神傳承教育。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。我校組織開展的各項活動不僅展示了我校素質(zhì)教育的成果，而且取得了一系列的成績。(八)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。開好學(xué)校運動會。在當(dāng)今這個高心理負(fù)荷時代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以滿足社會的需要，我們根據(jù)學(xué)校的實際，有針對性地開展了心理健康教育活動。積極開展各種獻(xiàn)愛心活動。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，調(diào)動了廣大班主任和教師的積極性，使學(xué)校的管理水平上了一個新臺階。開展形式多樣內(nèi)容豐富的強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。加大班主任培訓(xùn)的力度，定期的召開班主任經(jīng)驗交流會，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。今后工作設(shè)想1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發(fā)班主任博客群，利用網(wǎng)絡(luò)博客開展教師論壇、班級工作經(jīng)驗交流等。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，制定完善各項管理規(guī)定，創(chuàng)造好管理的環(huán)境，減少管理難度。3﹑通過心理信箱，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。六、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育。同時要求任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把德育工作融匯貫通到課堂教學(xué)中去，幫助學(xué)生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。學(xué)校工會急教職工之所急，想教職工之所想。今年我校對教師的教學(xué)常規(guī)工作檢查主要采取兩種方式進(jìn)行。，努力改變教學(xué)理念，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式。，把班級管理工作日?；?、制度化。，不斷提高師生的安全意識和自救自護(hù)技能。，不斷提高教學(xué)成績，力爭中考成績更上一個新臺階。為鞏固學(xué)額和落實“控輟保學(xué)”工作，學(xué)校與教職工層層簽定責(zé)任狀，使“控輟保學(xué)”意識和責(zé)任深入人心。采取走出去，請進(jìn)來的措施，組織教師進(jìn)行課改實驗學(xué)習(xí)和教學(xué)，取得了顯著的效果。，統(tǒng)一思想，充分調(diào)動班主任的工作積極性。，搞好基礎(chǔ)教育課程改革的培訓(xùn)，扎實抓好青年教師的傳、幫、帶工作。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)師風(fēng)師德轉(zhuǎn)變。（二）班主任的責(zé)任心、事業(yè)心和科研意識需要進(jìn)一步提高。以讓學(xué)生“學(xué)會做人”為核心，以專題活動為陣地，精心打造學(xué)校德育工作特色。二、提升了教師隊伍的工作作風(fēng)、教育水平1．組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)、校規(guī)，使班主任進(jìn)一步明確學(xué)校德育的功能，提高了班主任的德育理論水平、政策理解水平和管理水平?，F(xiàn)實中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養(yǎng)什么樣的人的認(rèn)識跟不上時代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科學(xué)育人的要求；三是有些家長自身修養(yǎng)跟不上做孩子的榜樣的要求。四、加強(qiáng)心理健康教育，提高工作實效性，使學(xué)生形成健全人格。舉辦 “民族精神教育月”活動。重點抓好級部、班主任、學(xué)科教師、班委會建設(shè)，進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。將法制教育與道德