【正文】 聲母的發(fā)音與描寫、聲母辯證。六、義素義素的概念、義素分析、義素分析的運(yùn)用。九、單句句型，七種常用句式、變式句、句子的變換，句類、感嘆句，句子和短語(yǔ)的區(qū)別，語(yǔ)法分析。詞匯部分講述詞匯和詞匯單位以及構(gòu)詞法，詞義的性質(zhì)，詞義的分解和聚合，語(yǔ)境，詞匯的組成，詞匯的發(fā)展和規(guī)范化等，使學(xué)生掌握詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能辨析和解釋詞義，豐富自己的語(yǔ)匯，提高用詞能力?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的國(guó)際地位。押韻和韻轍。音位。筆畫的簡(jiǎn)化。詞義是問(wèn)的內(nèi)容。反義義場(chǎng)的類別：互補(bǔ)反義義場(chǎng)、極性反義義場(chǎng)。1l、詞匯的發(fā)展變化：新詞的產(chǎn)生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語(yǔ)音形式的變化。實(shí)同是成分詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞、嘆詞。(8)代詞指有代替、指示作用的詞。其他助詞：所、被、給、連。句子成分(1)主語(yǔ)、謂語(yǔ)的構(gòu)成。(4)句子成分小結(jié)。(2)復(fù)句兩大類型。主動(dòng)句和被動(dòng)句。第二章 語(yǔ)音部分（16學(xué)時(shí)）第一節(jié) 語(yǔ)音概說(shuō)（2學(xué)時(shí)）一、語(yǔ)音的性質(zhì)（一）語(yǔ)音的物理屬性（二）語(yǔ)音的生理屬性（三）語(yǔ)音的社會(huì)屬性二、語(yǔ)音單位（一）音素（二）音節(jié)（三）聲母、韻母、聲調(diào)（四）音位三、記音符號(hào)第二節(jié) 聲 母（2學(xué)時(shí)）一、聲母的發(fā)音（一）聲母的發(fā)音部位（二）聲母的發(fā)音方法二、聲母辨正第三節(jié) 韻 母（2學(xué)時(shí)）一、韻母的發(fā)音（一）單元音韻母（二）復(fù)元音韻母（三）帶鼻音韻母二、押韻和韻轍三、韻母辨正第四節(jié) 聲 調(diào)（2學(xué)時(shí)）一、調(diào)值和調(diào)類二、普通話的聲調(diào)三、古今調(diào)類比較和四聲平仄 第五節(jié) 音 節(jié)（2學(xué)時(shí)）一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)二、拼音（一）拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（二）拼音的方法三、音節(jié)的拼寫規(guī)則第六節(jié) 音 變（2學(xué)時(shí)）一、變調(diào)（一）上聲的變調(diào)（二）去聲的變調(diào)（三）“一、不”的變調(diào)（四）“七、八”的變調(diào)（五）形容詞重疊的變調(diào)二、輕聲（一）什么叫輕聲（二）輕聲詞（三）輕聲的作用三、兒化（一）什么是兒化（二）兒化韻的發(fā)音（三）兒化的作用四、語(yǔ)氣詞“啊”的音變第七節(jié) 音 位（2學(xué)時(shí)）一、音位簡(jiǎn)說(shuō)二、普通話音位第八節(jié) 朗讀和語(yǔ)調(diào)（1學(xué)時(shí)）一、朗讀二、語(yǔ)調(diào)（一）停頓（二）重音（三）句調(diào)第九節(jié) 語(yǔ)音規(guī)范化（1學(xué)時(shí)）一、確立正音標(biāo)準(zhǔn)二、推廣標(biāo)準(zhǔn)音 教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)音的物理性質(zhì)、生理性質(zhì)和社會(huì)性質(zhì)。黑龍江方言同普通話在韻母方面的主要差異。使用規(guī)范漢字。什么叫詞義？詞義的性質(zhì)和詞義的發(fā)展。動(dòng)語(yǔ)、中心語(yǔ)。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解句群的類型及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和種類，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握語(yǔ)法規(guī)律,掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，達(dá)到分析語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)及糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤的能力。徐世榮《普通話語(yǔ)音知識(shí)》，文字改革出版社，1980年。吳為章、田小琳《漢語(yǔ)句群》（修訂本）商務(wù)印書館，2003年。應(yīng)結(jié)合日常語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考、答問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論．加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)共同語(yǔ)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是近幾百年來(lái)在北方方言的基礎(chǔ)上逐漸形成的。第二章 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音第一節(jié) 語(yǔ)音概說(shuō)一、語(yǔ)音和語(yǔ)音學(xué) 語(yǔ)音就是語(yǔ)言的聲音，是由人的發(fā)音器官發(fā)出的表達(dá)一定意義的聲音。輔音音位的條件變體和自由變體。語(yǔ)法重音和邏輯重音。縮略方式有：提取式、共戴式、標(biāo)數(shù)式。三、語(yǔ)法規(guī)范 第二節(jié) 詞類一、詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)詞類是詞的語(yǔ)法分類。多層次復(fù)雜短語(yǔ)的分析：分析結(jié)構(gòu)層次，指明結(jié)構(gòu)類型。語(yǔ)用學(xué)是研究語(yǔ)用的科學(xué)。三、復(fù)句關(guān)系詞語(yǔ) 四、復(fù)旬和單句 第六節(jié) 篇章語(yǔ)法一、句群句群又叫句組或語(yǔ)段。二、復(fù)雜短語(yǔ)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)由兩個(gè)詞構(gòu)成，多于兩個(gè)詞的短語(yǔ)是復(fù)雜短語(yǔ)。語(yǔ)法是一個(gè)系統(tǒng)。規(guī)范的對(duì)表主要是不符合語(yǔ)匯內(nèi)部規(guī)律的詞語(yǔ)和語(yǔ)匯內(nèi)部的冗余、分歧現(xiàn)象?！?普通話常見的音變化有同化、異化、弱化、減音、增音、兒化等幾種。現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的兩種記音符號(hào)：《漢語(yǔ)拼音方案》和國(guó)際音際。二、現(xiàn)行漢字的形體和構(gòu)造漢字的形體，從古代漢字發(fā)到現(xiàn)行漢字，經(jīng)歷了三個(gè)歷史階段：第一階段是走完古漢字形體的演變過(guò)程，第二階段是向現(xiàn)行漢字形體過(guò)渡，第三階段是現(xiàn)行漢字形體的形成。二、現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位在國(guó)內(nèi)，現(xiàn)代漢語(yǔ)既是占我國(guó)人口90％以上的漢族人民相互交際的工具，也是我國(guó)各兄弟民族之間最主要的交際語(yǔ)言。八、其它問(wèn)題說(shuō)明 總學(xué)時(shí)：72 緒論（2課時(shí)）； 語(yǔ)音（16課時(shí)）； 文字（6課時(shí)）； 詞匯（12課時(shí)）； 語(yǔ)法（26課時(shí)）；修辭（10課時(shí)）。朱德熙《語(yǔ)法講義》，商務(wù)印書館，1982年。邢福義主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，高等教育出版社，1991年。復(fù)雜短語(yǔ)與多義短語(yǔ)。名詞、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)分。什么叫詞匯的規(guī)范化？方言詞、外來(lái)詞、古語(yǔ)詞和新生詞的規(guī)范。使用規(guī)范漢字。掌握漢語(yǔ)拼音方案，熟悉常用的國(guó)際音標(biāo)。使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的理論和知識(shí)指導(dǎo)自己的語(yǔ)言實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟練的技巧，具有辨析和解釋詞義、辨認(rèn)詞性、分析句子、恰當(dāng)運(yùn)用修辭格等能力，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用逐步達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、精練、生動(dòng)的要求。句式的選擇。1復(fù)句。補(bǔ)語(yǔ)的類型。名詞性短語(yǔ)(或體詞短語(yǔ))，動(dòng)詞性短語(yǔ)和形容詞性短語(yǔ)(后兩者可合稱合稱謂詞短語(yǔ))。結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”。(6)量詞的語(yǔ)法性質(zhì)。分類的根據(jù)是詞的語(yǔ)法功能、形態(tài)和意義，主要是詞的語(yǔ)法功能，即詞與詞的結(jié)合能力，充當(dāng)句子成分的能力。成語(yǔ)的作用和運(yùn)用。語(yǔ)義場(chǎng)的種類：類屬義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)等。單純?cè)~和合成詞。漢字的書寫順序。變調(diào)：上聲的變調(diào)，去聲的變調(diào)，“一、七、八、不”的變調(diào)。聲母辨正。現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。二、教學(xué)目的：以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)講授現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)——普通話——的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作包括教學(xué)和科研工作打好基礎(chǔ)。六：短語(yǔ) 短語(yǔ)組成的語(yǔ)法手段、短語(yǔ)的分類，實(shí)詞與實(shí)詞組合的五種基本結(jié)構(gòu)類型，實(shí)詞與實(shí)詞組合的其他結(jié)構(gòu)類型，實(shí)詞加虛詞的組合類型，短語(yǔ)的功能類型，多義短語(yǔ)，語(yǔ)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析，短語(yǔ)的擴(kuò)展和緊縮。二、語(yǔ)素確定語(yǔ)素的方法、語(yǔ)素的分類。二、課時(shí)安排 32課時(shí)。四、教材與參考書目以本學(xué)院人員參加編寫的黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂二版)為教材。三、各節(jié)講授重點(diǎn)第一節(jié) 語(yǔ)音概說(shuō) 1．什么是語(yǔ)音(1)定義(2)對(duì)定義的解釋 2．語(yǔ)音的物理性質(zhì)(1)語(yǔ)音與聲音(2)音高 A．什么是音高 B．音高與音波 C．音高與發(fā)音D．音高在漢語(yǔ)中的作用(3)音強(qiáng) A．什么音強(qiáng) B．音強(qiáng)與音波 C．音強(qiáng)與發(fā)音D．音強(qiáng)在漢語(yǔ)中的作用(4)音長(zhǎng) A．什么是音長(zhǎng) B．音長(zhǎng)的形成C．音長(zhǎng)在漢語(yǔ)中的作用(5)音色 A．什么是音色 B．音色與音波 C．音色與發(fā)音D．音色在漢語(yǔ)中的作用 3．語(yǔ)音的生理性質(zhì)(1)肺和氣管的作用(2)喉頭和聲帶的作用(3)口腔和鼻腔的作用 4．語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)（1）語(yǔ)音與意義的結(jié)合由社會(huì)決定(2)語(yǔ)音的系統(tǒng)由社會(huì)決定 5．語(yǔ)音的基本概念(1)音素(2)元音和輔音 A．什么是元音、輔音 B．元音和輔音的差異(3)音節(jié)(4)聲母 A．什么是聲母 B．聲母與輔音的不同(5)韻母 A．什么是韻母 B．韻母與元音的不同(6)聲調(diào)6．漢語(yǔ)拼音方案(1)古代的記音方法(2)注音字母(3)漢語(yǔ)拼音方案的制定(4)漢語(yǔ)拼音方案的內(nèi)容(5)漢語(yǔ)拼音方案的作用 7．國(guó)際音標(biāo)(1)什么是音標(biāo)(2)國(guó)際音標(biāo)的制定與修改(3)國(guó)際音標(biāo)的記音原則(4)寬式與嚴(yán)式記音第二節(jié) 聲母1．聲母的發(fā)音部位(1)什么是發(fā)音部位(2)普通話的發(fā)音部位 2．聲母的發(fā)音方法(1)什么是發(fā)音方法(2)按阻礙方式的分類 A．塞音 B．擦音 C．塞擦音 D．鼻音 E．邊音(3)按聲帶顫動(dòng)與否的分類 A．濁音 B．清音(4)按氣流強(qiáng)弱的分類 A．不送氣音 B．送氣音 3．聲母發(fā)音辨正根據(jù)學(xué)生來(lái)源不同，說(shuō)明方言與普通話聲母在類和值兩方面的差異與對(duì)應(yīng)，有針對(duì)性地糾正學(xué)生在發(fā)普通話聲母時(shí)的缺點(diǎn)。三、元音和韻母元音的發(fā)音及描寫、韻母的發(fā)音及描寫、韻母的結(jié)構(gòu)、押韻和韻撤、韻母辯正。七、語(yǔ)義場(chǎng)語(yǔ)義場(chǎng)的層次、語(yǔ)義場(chǎng)的種類、同義詞辨析。十、語(yǔ)病修改常見的句法失誤、檢查語(yǔ)病的方法、修改語(yǔ)病的原則。語(yǔ)法部分講述現(xiàn)代漢語(yǔ)各類詞的用法，短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)和類型，使學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律，具有辨認(rèn)詞性、分析句子、分辨句子正誤的能力。新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)。韻母辨正。普通話元音音位，輔音音位，聲調(diào)音位。字?jǐn)?shù)的精簡(jiǎn)。詞義的概括性，詞義的模糊性，詞義的民族性。反義詞的不平衡現(xiàn)象。詞義的發(fā)展變化及其原因。虛詞是非成分問(wèn)：介詞、助詞、語(yǔ)氣詞。人稱代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞的語(yǔ)法特征。(4)語(yǔ)氣詞的語(yǔ)法性質(zhì)。主語(yǔ)、謂語(yǔ)的意義類型。句類和句型。聯(lián)合復(fù)句：并列、順承、解說(shuō)、選擇、遞進(jìn)。肯定句和否定句。什么叫音素、音節(jié)、聲母、韻母和聲調(diào)。聲調(diào)的性質(zhì)和作用，調(diào)值和調(diào)類，變調(diào)。本章教學(xué)要求：通過(guò)本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解漢字演變的簡(jiǎn)單歷史、文字改革的政策及情況，掌握漢字的性質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)化、漢字的構(gòu)造、正字法，達(dá)到全面認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)，會(huì)正確使用漢字的目的。單義詞和多義詞，多義詞的基本義和轉(zhuǎn)義。句類與句型。第六章 修辭部分（10學(xué)時(shí)）第一節(jié) 修辭概說(shuō)（1學(xué)時(shí)）一、什么是修辭二、修辭和語(yǔ)境三、修辭同語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的關(guān)系第二節(jié) 詞語(yǔ)的錘煉（1學(xué)時(shí)）一、意義的錘煉（一）提高觀察、認(rèn)識(shí)事物的能力（二）力求準(zhǔn)確、妥帖（三）力求配合得當(dāng)、前后呼應(yīng)、整體和諧（四）力求色彩鮮明二、聲音的錘煉（一）注意音節(jié)整齊勻稱（二）注意聲調(diào)平仄相間（三）力求韻腳和諧（四）講求疊音自然（五）講求雙聲疊韻的配合第三節(jié) 句式的選擇（1學(xué)時(shí)）一、長(zhǎng)句和短句二、整句和散句三、主動(dòng)句和被動(dòng)句四、肯定句和否定句五、口語(yǔ)句式和書面語(yǔ)句式第四節(jié) 辭 格（一）（1學(xué)時(shí)）一、比喻二、比擬三、借代四、拈連五、夸張第五節(jié) 辭一、雙關(guān)二、仿詞三、反語(yǔ)四、婉曲第六節(jié) 辭一、對(duì)偶二、排比三、層遞四、頂真五、回環(huán)第七節(jié) 辭一、對(duì)比二、映襯三、反復(fù)四、設(shè)問(wèn)五、反問(wèn)格（二）（1學(xué)時(shí)）格（三）（1學(xué)時(shí)）格（四）（1學(xué)時(shí)）六、痛感七、警策第八節(jié) 辭格的綜合運(yùn)用（1學(xué)時(shí)）一、辭格的連用二、辭格的兼用三、辭格的套用第九節(jié) 修辭中常出現(xiàn)的問(wèn)題（1學(xué)時(shí)）一、韻律配合不協(xié)調(diào)二、詞語(yǔ)選用不精當(dāng)三、句子表意不暢達(dá)四、辭格運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)谑?jié) 語(yǔ) 體（1學(xué)時(shí)）一、公文語(yǔ)體二、科技語(yǔ)體三、政論語(yǔ)體四、文藝語(yǔ)體 教學(xué)重點(diǎn)：修辭與語(yǔ)境,句式的選擇,辭格,辭格的綜合運(yùn)用,辭格運(yùn)用中出現(xiàn)的問(wèn)題。詹伯慧主編《漢語(yǔ)方言及方言調(diào)查》，湖北教育出版社，1991年。《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，見《語(yǔ)文建設(shè)》1996年第9期。，應(yīng)布置一些思考與練習(xí)題，要求學(xué)生查閱參考資料，完成書面作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)的特點(diǎn)：(語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法)。語(yǔ)音具有社會(huì)屬性、生理屬性和物理屬性。二、韻母和元音音位普通話里有的韻母由一個(gè)元音構(gòu)成，有的韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音復(fù)合而成，有的韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成。三、節(jié)奏漢語(yǔ)的每個(gè)音步包括1——3個(gè)音節(jié)，以雙音節(jié)為最普遍。四、造詞的理?yè)?jù)：摹聲、譯音、分化。劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)，是詞的語(yǔ)法特征，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：①詞的組合能力，②詞的造句功用，③詞的語(yǔ)法形式。三、短語(yǔ)和詞1．短語(yǔ)和詞的一致性2．短語(yǔ)和詞的差異性第四節(jié) 單 句一、單句的分類1．單句的結(jié)構(gòu)類：①主謂句，②非主謂句。二、話語(yǔ)交際的過(guò)程和原則 一次最起碼的話語(yǔ)交際過(guò)程可以切分為編碼、輸出、傳遞、接收、解碼和反饋六個(gè)環(huán)節(jié) ①合作原則 ②禮貌原則 ③接話原則三、制約話語(yǔ)交際的要素 第二節(jié) 話語(yǔ)表達(dá)一、語(yǔ)句的選擇 二、辭格的運(yùn)用 三、語(yǔ)篇的組織 第三節(jié) 話語(yǔ)理解一、言內(nèi)意義的理解 二、言外意義的理解 第四節(jié) 語(yǔ)體和風(fēng)格一、語(yǔ)體 二、風(fēng)格 學(xué)生必讀書目 呂叔湘：《漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題》 朱德熙：《語(yǔ)法講義》 邢福義：《漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué))邢福義：《漢語(yǔ)復(fù)句研究》 邢福義(主編)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)輔導(dǎo)》 陳建民：《漢語(yǔ)口語(yǔ)》 黃景湖：《漢語(yǔ)方言學(xué)》 伍謙光：《語(yǔ)義學(xué)導(dǎo)論》 王德春：《詞匯學(xué)研究》 何自然：《語(yǔ)用學(xué)概論》 黃國(guó)文：《語(yǔ)篇分析概要》相關(guān)專題：相關(guān)信息:表里值三角理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)(1月26日)[4752]第三屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽 主講人：曾常年老師(11月23日)[3273]關(guān)于漢語(yǔ)小論文的寫作教學(xué)【盧卓群】(11月17日)[2746]四、教學(xué)內(nèi)容(11月6日)[2581]五、教學(xué)方法(11月6日)[2403]教學(xué)計(jì)劃本課程講授三個(gè)學(xué)期，共102學(xué)時(shí)。要正確分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系。2．短語(yǔ)的功能類名詞性短語(yǔ)、動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞性短語(yǔ)。由于研究的出發(fā)點(diǎn)不同，語(yǔ)法學(xué)有各種類別。語(yǔ)匯規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)是以北方方言語(yǔ)匯為基礎(chǔ)，以北京話的語(yǔ)匯為核心。普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的類型和特點(diǎn)。聲調(diào)三、語(yǔ)音的標(biāo)記標(biāo)記語(yǔ)音的方法主要有音素標(biāo)音法和音位標(biāo)音法。漢字對(duì)于幫助我們了解古代的文化和科技成果，對(duì)于幫助不同方言區(qū)人民進(jìn)行交際，對(duì)于增進(jìn)和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)和鞏固國(guó)家統(tǒng)一等，都起了十分重要的作用?，F(xiàn)代漢語(yǔ)方言是現(xiàn)代漢語(yǔ)在不同地域的分支，屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)的地方變體。