【正文】 求通過本章的學習，使學生掌握基本的修辭學知識，對漢語修辭的概貌有一個大體了解；能夠運用所學的知識，提高修辭能力；對不適當?shù)男揶o現(xiàn)象能進行修改，并從理論上加以解釋。五、音節(jié)音節(jié)的結構及其特點、拼音、聲母韻母的配合、音節(jié)的拼寫規(guī)則。第四章 詞匯一、詞匯和詞匯的結構 詞匯的概念、幾種詞匯單位及它們之間的關系、詞匯的結構。十、現(xiàn)代漢語詞匯的組成基本詞匯和一般詞匯，古語詞、外來詞、方言詞，行業(yè)詞語、隱語。四、虛詞虛詞的語法特征、虛詞在漢語語法中的重要性，介詞的語法特征、介詞短語、介詞和動詞的區(qū)別，連詞的語法特征、連詞的種類及用法、連詞與介詞的區(qū)別，助詞的語法特征、結構助詞、“的”字短語、動態(tài)助詞、比況助詞、其他助詞，語氣詞的語法特征、語氣詞連用、語氣詞“的”和結構助詞“的”的區(qū)分。十二、句群句群同復句、段落的區(qū)別，句群的意義類型，句群的結構類型，運用句群常見的錯誤。教材：黃伯榮，廖序東 現(xiàn)代漢語（增訂五版）[M]．北京：高等教育出版社，第三篇：現(xiàn)代漢語教學大綱“現(xiàn)代漢語”課程教學大綱一、課程性質：“現(xiàn)代漢語”是高等院校漢語言文學專業(yè)的一門基礎課程，是我校中文系漢語言文學專業(yè)的一門專業(yè)主干課程。要求學生注意選詞煉句，恰當?shù)剡\用修辭格，改進文風，使他們對語言的運用逐步達到準確、鮮明、精練、生動的要求。本課程主要講共同語。現(xiàn)代漢語課程的性質和任務。依發(fā)音部位分類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。調值和調類。音變。朗讀的作用和要求。漢字的構造單位：筆畫、偏旁。掌握規(guī)范漢字。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。詞義的分解。語義場就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關系劃分出來的類。兩種語境：上下文語境和情景語境。成語的來源和構造。1詞匯規(guī)范化的原則。詞類是詞的語法分類。方位詞?；鶖?shù)、序數(shù)、概數(shù)、倍數(shù)。(10)嘆詞的語法性質。(3)助詞的詞法性質。語氣詞連用。短語的功能類型。賓語的意義類型。補語的構成。疑問句：是非問，特指問，選擇問，正反問。1句子結構常見的錯誤：句子成分搭配不當，殘缺或多余，語序不當，句式雜糅，歧義。多重復句。包括意義的錘煉和聲音的錘煉。辭格的運用。聯(lián)系學生運用語言的實際，有針對性地突出教學重點，加強課內外的練習。聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。教學難點：什么叫音素、音節(jié)、聲母、韻母和聲調。普通話的音節(jié)結構，音節(jié)的拼寫規(guī)則，普通話的聲韻拼合規(guī)律。漢字前途和漢字改革問題。什么叫詞根、詞級？從詞的構成認識單純詞和全成詞，正確分析各種合成詞的結構方式。慣用語、諺語、格言和歇后語。反義詞及其類型和作用。詞類劃分的標準。句子成分分析。短語的結構類型。本章教學要求：通過本章的教學，要使學生了解修辭和其他學科的關系，語體的類型及特點等，使學生注意改進文風，加強表達效果，掌握詞語、句式的錘煉原則和內容，修辭格的有關知識，達到綜合運用修辭知識以分析和鑒賞語言的能力。張斌主編《現(xiàn)代漢語》，中央廣播電視大學出版社，1988年。李榮《文字問題》，商務印書館，2003年。丁聲樹等《現(xiàn)代漢語語法講話》，商務印書館，1962年。王希杰《漢語修辭學》（修訂本），商務印書館，2004年。七、課程考核方式與成績評定 考核方式：考查成績評定：①平時成績占總成績20％，包括出勤、課堂提問、平時作業(yè)等； ②考試成績占總成績80％；③綜合考核成績由平時成績和期末考試成績按比例綜合而定。，鍛煉學生獨立分析言語現(xiàn)象和總結言語規(guī)律的能力?，F(xiàn)代漢語方言是現(xiàn)代漢語在不同地域的分支，屬于現(xiàn)代漢語的地方變體。(語音、語匯、語法)。漢字對于幫助我們了解古代的文化和科技成果，對于幫助不同方言區(qū)人民進行交際，對于增進和發(fā)展民族團結、維護和鞏固國家統(tǒng)一等，都起了十分重要的作用。它具體研究語音的成分和結構，語音的發(fā)展和變化，語音理論知識的實際應用等。聲調三、語音的標記標記語音的方法主要有音素標音法和音位標音法。元音音位的條件變體和自由變體。普通話音節(jié)結構的類型和特點。十三轍和十八韻。語匯規(guī)范的標準是以北方方言語匯為基礎，以北京話的語匯為核心。第三節(jié) 詞 義一、詞義的基本性質 二、詞義的基本類型 語言意義和語用意義 語匯意義和語法意義概念意義、感情意義和含蓄意義、理據(jù)意義、語體意義、搭配意義。由于研究的出發(fā)點不同，語法學有各種類別。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。2．短語的功能類名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語。二、句子成分一般成分：①主語、謂語，②賓語，③定語、狀語、補語。要正確分析多重復句的層次和關系。第二學期，講授“現(xiàn)代漢語（2）”，即現(xiàn)代漢語語法，共36學時。二、話語交際的過程和原則 一次最起碼的話語交際過程可以切分為編碼、輸出、傳遞、接收、解碼和反饋六個環(huán)節(jié) ①合作原則 ②禮貌原則 ③接話原則三、制約話語交際的要素 第二節(jié) 話語表達一、語句的選擇 二、辭格的運用 三、語篇的組織 第三節(jié) 話語理解一、言內意義的理解 二、言外意義的理解 第四節(jié) 語體和風格一、語體 二、風格 學生必讀書目 呂叔湘：《漢語語法分析問題》 朱德熙：《語法講義》 邢福義：《漢語語法學)邢福義：《漢語復句研究》 邢福義(主編)：《現(xiàn)代漢語輔導》 陳建民：《漢語口語》 黃景湖：《漢語方言學》 伍謙光：《語義學導論》 王德春：《詞匯學研究》 何自然：《語用學概論》 黃國文：《語篇分析概要》相關專題：相關信息:表里值三角理論與對外漢語教學(1月26日)[4752]第三屆青年教師教學競賽 主講人：曾常年老師(11月23日)[3273]關于漢語小論文的寫作教學【盧卓群】(11月17日)[2746]四、教學內容(11月6日)[2581]五、教學方法(11月6日)[2403]教學計劃本課程講授三個學期，共102學時。二、復句的緊縮和擴充 緊縮句是分句與分句緊縮在一起形成的句子。三、短語和詞1．短語和詞的一致性2．短語和詞的差異性第四節(jié) 單 句一、單句的分類1．單句的結構類：①主謂句，②非主謂句。第三節(jié) 短語一、短語的分類 1．短語的結構類短語的基本結構類型：聯(lián)合短語、偏正短語、動賓短語、正補短語、主謂短語以及由基本結構短語復合構成的連動短語和兼語短語。劃分詞類的標準，是詞的語法特征，主要表現(xiàn)在三個方面：①詞的組合能力，②詞的造句功用，③詞的語法形式。抽象性和遞歸性，是語法的兩個最重要的特點。四、造詞的理據(jù)：摹聲、譯音、分化。專名短語和熟語。三、節(jié)奏漢語的每個音步包括1——3個音節(jié)，以雙音節(jié)為最普遍。這三個要素之間，聲母和韻母的配合關系，聲母、韻母和聲調的配合關系都是帶有一定的規(guī)律性的。二、韻母和元音音位普通話里有的韻母由一個元音構成，有的韻母由兩個或三個元音復合而成，有的韻母由一個或兩個元音后面帶上鼻輔音構成。輔音語音具有社會屬性、生理屬性和物理屬性。從記錄的語言單位看，漢字代表語素?，F(xiàn)代漢語民族共同語的特點：(語音、語匯、語法)。現(xiàn)代漢語的標準語是作為現(xiàn)代漢民族共同語的普通話。，應布置一些思考與練習題，要求學生查閱參考資料，完成書面作業(yè)，以鞏固學習效果。語言文字網(wǎng) :///c7/ 漢典 六、本課程與其他課程的關系現(xiàn)代漢語是語言學概論、現(xiàn)代漢語專題等的后續(xù)課程，同時也是學習古代漢語、漢語史、寫作、古代文學、現(xiàn)當代文學、邏輯學等課程的基礎?！稑它c符號用法》，見《語文建設》1996年第9期。邢福義《詞類辨難》（修訂本），商務印書館，2003年。詹伯慧主編《漢語方言及方言調查》，湖北教育出版社，1991年。胡裕樹主編《現(xiàn)代漢語(重訂本)使用說明》，上海教育出版社，1995年。第六章 修辭部分（10學時）第一節(jié) 修辭概說（1學時）一、什么是修辭二、修辭和語境三、修辭同語音、詞匯、語法的關系第二節(jié) 詞語的錘煉（1學時）一、意義的錘煉（一）提高觀察、認識事物的能力（二）力求準確、妥帖（三）力求配合得當、前后呼應、整體和諧（四）力求色彩鮮明二、聲音的錘煉（一）注意音節(jié)整齊勻稱（二）注意聲調平仄相間（三）力求韻腳和諧（四）講求疊音自然（五）講求雙聲疊韻的配合第三節(jié) 句式的選擇（1學時）一、長句和短句二、整句和散句三、主動句和被動句四、肯定句和否定句五、口語句式和書面語句式第四節(jié) 辭 格（一）（1學時）一、比喻二、比擬三、借代四、拈連五、夸張第五節(jié) 辭一、雙關二、仿詞三、反語四、婉曲第六節(jié) 辭一、對偶二、排比三、層遞四、頂真五、回環(huán)第七節(jié) 辭一、對比二、映襯三、反復四、設問五、反問格（二）（1學時）格（三）（1學時）格（四）（1學時）六、痛感七、警策第八節(jié) 辭格的綜合運用（1學時）一、辭格的連用二、辭格的兼用三、辭格的套用第九節(jié) 修辭中常出現(xiàn)的問題（1學時）一、韻律配合不協(xié)調二、詞語選用不精當三、句子表意不暢達四、辭格運用不恰當?shù)谑?jié) 語 體（1學時）一、公文語體二、科技語體三、政論語體四、文藝語體 教學重點：修辭與語境,句式的選擇,辭格,辭格的綜合運用,辭格運用中出現(xiàn)的問題。名詞、動詞、形容詞的區(qū)分。句類與句型。本章教學要求：通過本章的教學，要使學生了解詞義和語境的關系以及解詞的基本內容，了解詞匯規(guī)范化問題，掌握詞的構成、詞義、詞義的聚合、現(xiàn)代漢語詞匯的組成、熟語。單義詞和多義詞，多義詞的基本義和轉義?，F(xiàn)代漢語詞匯的構成；什么叫基本詞匯和一般詞匯；什么叫古語詞、外來詞、方言詞和行業(yè)詞。本章教學要求：通過本章的教學，要使學生了解漢字演變的簡單歷史、文字改革的政策及情況，掌握漢字的性質和標準化、漢字的構造、正字法，達到全面認識漢字的特點，會正確使用漢字的目的。漢字形體演變。聲調的性質和作用，調值和調類，變調。普通話的音節(jié)結構，音節(jié)的拼寫規(guī)則，普通話的聲韻拼合規(guī)律。什么叫音素、音節(jié)、聲母、韻母和聲調。二、教學基本要求使學生了解國家語言文字的相關政策，深刻理解漢語規(guī)范的重要意義，自覺地促進漢語規(guī)范化，促進現(xiàn)代漢語健康地發(fā)展。肯定句和否定句。修辭的作用和學習修辭的目的。聯(lián)合復句：并列、順承、解說、選擇、遞進。省略句。句類和句型。狀語和助詞“地”。主語、謂語的意義類型。實詞與實詞的組合：主謂短語、動賓短語、偏正短語、方位短語。(4)語氣詞的語法性質。(2)連詞的語法性質。人稱代詞、疑問代詞、指示代詞的語法特征。(4)區(qū)別詞，又叫非謂形容詞。虛詞是非成分問：介詞、助詞、語氣詞。語法單位可分五級：語素、詞、短語、句子、句群。詞義的發(fā)展變化及其原因。熟語：成語、慣用語、歇后語。反義詞的不平衡現(xiàn)象。義素分析的運用。詞義的概括性，詞義的模糊性，詞義的民族性。語素的分類：自由語素、半自由語素、不自由語素。字數(shù)的精簡。漢字形體演變的簡化趨勢。普通話元音音位，輔音音位，聲調音位。拼音。韻母辨正。聲母。新時期語言文字工作的方針、任務。六、教材：黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語》（增訂四版），高等教育出版社。語法部分講述現(xiàn)代漢語各類詞的用法，短語、句子的結構和類型，使學生掌握現(xiàn)代漢語的語法規(guī)律，具有辨認詞性、分析句子、分辨句子正誤的能力。六、修辭中常出現(xiàn)的問題韻律配合不協(xié)調、詞語選用不精當、句子表意不暢達、辭格運用不恰當。十、語病修改常見的句法失誤、檢查語病的方法、修改語病的原則。二、詞類劃分詞類的三大依據(jù)、漢語詞類與句法成分之間的關系、詞的兼類和活用、詞類的誤用。七、語義場語義場的層次、語義場的種類、同義詞辨析。三、漢字的結構漢字的結構單位、漢字的書寫順序、漢字的構造方式。三、元音和韻母元音的發(fā)音及描寫、韻母的發(fā)音及描寫、韻母的結構、押韻和韻撤、韻母辯正。2．語素(1)語素的含義(2)語素的分類：自由、半自由、不自由 2．詞(1)語素的含義(2)語素的分類：自由、半自由、不自由 3．詞(1)詞的含義(2)詞的構成 A．單純詞①聯(lián)綿詞(雙聲詞、疊韻詞、其他)②疊音詞③音譯外來詞 B．合成詞①復合式(聯(lián)合型、偏正型、補充型、動賓型、主謂型)②重疊式③附加式(詞綴＋詞根、詞根＋詞綴)3．語素、詞和字的關系 4．簡稱和數(shù)詞縮語 第二節(jié) 詞義的性質和構成 1．詞義的性質(1)概括性(2)模糊性(3)民族性(4)客觀性(5)社會性(6)主觀性 2．詞義的構成(1)理性意義(2)色彩意義①感情色彩②語體色彩③形象色彩(3)語法意義第三節(jié) 詞義的分解 1．義項(1)什么是義項(2)義項的分類①基本義②轉義(引申義、比喻義)(3)單義詞和多義詞(4)同音詞以及與多義詞的區(qū)別 2．義素的分析和運用(1)什么是義素(2)義素分析的步驟(3)義素分析的運用第四節(jié) 詞義的聚合――語義場 1．語義場(1)語義場的含義(2)語義場的層次(3)語義場的種類①類書義場②順序義場③關系義場2．同義義場和同義詞(1)同義義場(2)同義詞的差別 ①理性意義方面的差別(意義輕重、范圍大小、個體與集體、搭配對象)②色彩意義方面的差別(感情色彩、語體色彩、形象色彩)(3)辨新同義詞的方法(4)同義詞的作用 3．反義義場和反義詞(1)反義義場(2)反義義場的類型①互補反義義場②極性反義義場(3)反義詞的不平衡性現(xiàn)象(4)反義詞的自由泳第五節(jié) 語境和詞義 1．兩種語境(1)上下文語境(2)情景語境 2．語境和詞義（1）根據(jù)語境解釋詞義（2）語境使詞義單一化(3)語境使詞義具體化(4)語境增加臨時性意義(5)語境表現(xiàn)出詞義的選擇性第六節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯的組成(上)――詞的總匯 1