【正文】 漢字的結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）一、結(jié)構(gòu)單位（一）筆畫（二）部件（三）筆順二、造字法（一）象形（二）指事（三）會意（四）形聲第四節(jié) 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化（1學(xué)時）一、漢字改革問題二、漢字的整理（一）簡化筆畫（二）精簡字?jǐn)?shù)三、漢字的標(biāo)準(zhǔn)化（一）定量（二）定形（三）定音（四）定序第五節(jié) 使用規(guī)范漢字（1學(xué)時）一、掌握整理過的漢字二、糾正錯別字 教學(xué)重點：文字的意義、起源與發(fā)展。普通話的音節(jié)結(jié)構(gòu)，音節(jié)的拼寫規(guī)則，普通話的聲韻拼合規(guī)律。韻母的發(fā)音和分類。教學(xué)難點：什么叫音素、音節(jié)、聲母、韻母和聲調(diào)。聲調(diào)的性質(zhì)和作用，調(diào)值和調(diào)類，變調(diào)。聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。本章教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語的形成、現(xiàn)狀及其世界意義，漢民族共同語與方言的關(guān)系，掌握現(xiàn)代漢語的定義、特點以及方言的有關(guān)內(nèi)容，達到全面認(rèn)識和掌握現(xiàn)代漢語的目的。聯(lián)系學(xué)生運用語言的實際，有針對性地突出教學(xué)重點，加強課內(nèi)外的練習(xí)。是其他各門課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在整個專業(yè)學(xué)習(xí)中有著非常重要的地位。辭格的運用。整句和散句。包括意義的錘煉和聲音的錘煉。修辭和語境。多重復(fù)句。復(fù)句中分句主語的隱現(xiàn)。1句子結(jié)構(gòu)常見的錯誤：句子成分搭配不當(dāng)，殘缺或多余，語序不當(dāng)，句式雜糅，歧義。非主謂句：動詞性非主謂句，形容同性非謂句，名詞性非主謂句。疑問句：是非問，特指問，選擇問，正反問。(3)獨立語：插入語、稱呼語、感嘆語、擬聲語。補語的構(gòu)成。多層定語。賓語的意義類型。多義短語。短語的功能類型。短語的含義。語氣詞連用。比況助詞：似的、一樣。(3)助詞的詞法性質(zhì)。介詞短語。(10)嘆詞的語法性質(zhì)。副詞和形容詞、時間名詞的區(qū)別?；鶖?shù)、序數(shù)、概數(shù)、倍數(shù)。形容問和動問合稱謂詞。方位詞。在劃分大類中的小類時，意義顯得很重要。詞類是詞的語法分類。五、語法(48學(xué)時)語法和語法體系。1詞匯規(guī)范化的原則。歇后語的運用。成語的來源和構(gòu)造。古語詞、外來詞、行業(yè)詞語、隱語。兩種語境：上下文語境和情景語境。同義同的作用。語義場就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關(guān)系劃分出來的類。義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位。詞義的分解。詞義的性質(zhì)。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。語素。掌握規(guī)范漢字。漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化。漢字的構(gòu)造單位：筆畫、偏旁。漢字的產(chǎn)生、特點和作用。朗讀的作用和要求。語氣詞“啊”的音變。音變。音節(jié)的結(jié)構(gòu)。調(diào)值和調(diào)類。四呼。依發(fā)音部位分類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。漢語拼音方案?，F(xiàn)代漢語課程的性質(zhì)和任務(wù)。現(xiàn)代漢語的國內(nèi)地位。本課程主要講共同語。練習(xí)方式力求多樣化，練習(xí)時間必須確有保證。要求學(xué)生注意選詞煉句，恰當(dāng)?shù)剡\用修辭格，改進文風(fēng)，使他們對語言的運用逐步達到準(zhǔn)確、鮮明、精練、生動的要求。文字部分講述漢字的性質(zhì)和作用，漢字的構(gòu)造和形體演變，漢字的整理和簡化，使學(xué)生認(rèn)識漢字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必要性，正確地使用漢字。教材：黃伯榮，廖序東 現(xiàn)代漢語（增訂五版）[M]．北京：高等教育出版社，第三篇：現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱“現(xiàn)代漢語”課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)：“現(xiàn)代漢語”是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是我校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程。四、辭格比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關(guān)、仿詞、反語、婉曲、設(shè)疑、對偶、排比、層遞、頂真、回環(huán)、對比、映襯、反復(fù)、設(shè)問、反問等20種常見修辭格的分類、作用和用法，使用時要注意的問題，易混辭格辨析。十二、句群句群同復(fù)句、段落的區(qū)別，句群的意義類型，句群的結(jié)構(gòu)類型，運用句群常見的錯誤。八、獨立語插入語，稱呼語，感嘆語，擬聲語。四、虛詞虛詞的語法特征、虛詞在漢語語法中的重要性，介詞的語法特征、介詞短語、介詞和動詞的區(qū)別，連詞的語法特征、連詞的種類及用法、連詞與介詞的區(qū)別，助詞的語法特征、結(jié)構(gòu)助詞、“的”字短語、動態(tài)助詞、比況助詞、其他助詞，語氣詞的語法特征、語氣詞連用、語氣詞“的”和結(jié)構(gòu)助詞“的”的區(qū)分。十四、詞語解釋的基本方法指示法、定義法、以詞解詞法、描繪法、分解法、入境法。十、現(xiàn)代漢語詞匯的組成基本詞匯和一般詞匯，古語詞、外來詞、方言詞，行業(yè)詞語、隱語。五、義項義項的概念、義項的分類及其層次性、單義詞和多義詞、多義詞義項間的關(guān)系、同音詞。第四章 詞匯一、詞匯和詞匯的結(jié)構(gòu) 詞匯的概念、幾種詞匯單位及它們之間的關(guān)系、詞匯的結(jié)構(gòu)。第三章 文字一、文字概述文字的性質(zhì)、漢字的產(chǎn)生、文字的特點、文字的作用。五、音節(jié)音節(jié)的結(jié)構(gòu)及其特點、拼音、聲母韻母的配合、音節(jié)的拼寫規(guī)則。第二章 語音一、語音概述語音的性質(zhì)、語音單位、記音符號。三、各節(jié)講授重點第一節(jié) 語法概說1．語法和語法體系的不同含義 2．語法的性質(zhì)(1)抽象性(2)穩(wěn)固性(3)民族性 3．語法單位(1)語素、詞、短語(2)句子 ①什么是句子②句子和短語、詞的區(qū)別③句子的類型 4．句子成份(1)主詞和謂語(2)動語和賓語(3)定詞、狀語、補語(4)句子成份之間的層次關(guān)系 第二節(jié) 詞類(上)1．詞類的劃分(1)什么是詞類(2)劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)(3)實詞和虛詞的區(qū)分 2．名詞(1)名詞的種類(2)名詞的語法特征(3)時間名詞和方位詞 3．動詞(1)動詞的種類(2)動詞的語法特征(3)判斷動詞(4)能愿動詞(5)趨向動詞 4．形容詞(1)形容詞的種類(2)形容詞的語法特征(3)名、動、形的區(qū)別 5．區(qū)別詞(1)什么是區(qū)別詞(2)區(qū)別詞的語法特征(3)區(qū)別詞與名詞、形容詞的不同 6．?dāng)?shù)詞(1)數(shù)詞的種類(2)數(shù)詞的語法特征 7．量詞(1)量詞的種類(2)量詞的語法特征 8．副詞(1)副詞的種類(2)副詞的語法特征(3)副詞的區(qū)別①與形容詞的區(qū)別②與時間名詞的區(qū)別③與連詞的區(qū)別 9．代詞(1)人稱代詞①第一人稱②第二人稱③第三人稱(2)指示代詞(3)疑問代詞(4)代詞的語法特征(5)代詞的任指和虛指 10．?dāng)M聲詞(1)什么是擬聲詞(2)擬聲詞的語法特征 11．嘆詞(1)什么是嘆詞(2)嘆詞的語法特征12．實詞的運用(也可以在講各類實詞時講授)第三節(jié) 詞類(下)1．介詞(1)介詞的語法作用(2)介詞的種類(3)介詞與動詞的區(qū)別 2．連詞(1)連詞的語法作用(2)連詞的種類(3)連詞的區(qū)別 3．助詞(1)助詞的語法(2)結(jié)構(gòu)助詞①結(jié)構(gòu)助詞的分工②結(jié)構(gòu)助詞“的”的特點(3)動態(tài)助詞①動態(tài)助詞的語法作用②著③了④過(4)比況助詞(5)其他助詞 4．語氣詞(1)什么是詞氣詞(2)語氣詞的分類(3)語氣詞的語法作用(4)與助詞的區(qū)別①與助詞的區(qū)別 ②與擬聲詞的區(qū)別③與嘆詞的區(qū)別5．虛詞的運用(也可在講各類虛詞時分別講授)6．詞的兼類(1)漢語中詞類與句子成份的對應(yīng)關(guān)系(2)漢語中詞的兼類現(xiàn)象(3)兼類與非兼類的區(qū)別第四節(jié) 短語 1．短語的分類 2．短語的結(jié)構(gòu)類別 3．短語的功能類別 4．多義短語(1)什么是多義短語(2)多義結(jié)構(gòu)的兩種類型第五節(jié) 句子成份 1．主語和謂語(1)主語的類型與構(gòu)成(2)謂語的類型和構(gòu)成(3)主語意義類型①施事主語②受事主語③當(dāng)事主語 2．動語和賓語(1)動語的構(gòu)成(2)賓語的構(gòu)成(3)賓語的意義類型①受事賓語②施事賓語③當(dāng)事賓語 3．定語(1)定語的構(gòu)成(2)定語的種類(3)定語與“的”的使用(4)多層定語 4．狀語(1)狀語的構(gòu)成(2)狀語的類別(3)狀語與“地”的使用(4)多層狀語 5．補語(1)補語的構(gòu)成(2)補語的意義類別①結(jié)果補語②程度補語③狀態(tài)補語④趨向補語⑤數(shù)量補語⑥時間處所補語⑦可能補語(3)補語和賓語的區(qū)別(4)補語和賓語的語序 6．中心語 7．獨立語(1)什么是獨立語(2)插入語(3)稱呼語(4)感嘆語(5)擬聲語 8．句子成份的分析方法（1）句子成份分析法(2)層次分析 第六節(jié) 句類、句型 1．句類(1)陳述句(2)疑問句①是非問②特指問③選擇向④正反向(3)祈使句(4)感嘆句 2．句型(1)主謂句①名詞謂語句②動詞謂語句③形容詞謂語句④主謂謂語句(2)非主謂句①動詞性非主謂句②形容詞性非主謂句③名詞性非主謂句④嘆詞句 3．“把”字句(1)什么是“把”字句(2)“把”字句的特點 4．“被”字句(1)什么是“被”字句(2)“被”字句的特點(3)“被”字句和“把”字句的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換 5．連謂句(1)什么是連謂句(2)連謂句的類型 6．兼語句(1)什么是兼語句(2)兼語句的種類(3)兼語句與連謂句的區(qū)別 7．雙賓句(1)什么是雙賓句(2)雙賓句的特點(3)雙賓句的區(qū)別 8．存現(xiàn)句(1)什么是存現(xiàn)句(2)存現(xiàn)句的種類 9．變式句(1)什么是變式句(2)變式句的種類 10．省略句(1)什么是省略句(2)省略句的種類 11．句子之間的變換(1)句類之間的變換(2)句型之間的變換 第七節(jié) 常見的句法失誤 1．搭配不當(dāng) 2．殘缺和多余 3．語序不當(dāng) 4．句式雜糅 5．歧義第八節(jié) 復(fù)句 1．什么是復(fù)句 2．復(fù)句和單句的區(qū)別 3．復(fù)句的類型(1)并列關(guān)系(2)順承關(guān)系(3)解說關(guān)系(4)選擇關(guān)系(5)遞進關(guān)系(6)轉(zhuǎn)折關(guān)系(7)條件關(guān)系(8)假設(shè)關(guān)系(9)因果關(guān)系(10)目的關(guān)系 4．多重復(fù)句(1)什么是多重復(fù)句(2)多重復(fù)句的分析 5．緊縮復(fù)句(1)什么是緊宿復(fù)句(2)緊縮復(fù)句的內(nèi)部關(guān)系 6．復(fù)句運用中的常見錯誤第九節(jié) 句群 1．什么是句群2．句群和復(fù)句、段落的區(qū)別 3．句群的類型 4．多重句群5．句群運用中的常見語病 第十節(jié) 標(biāo)點符號(略)四、本章叁考書目1．朱德熙《語法講義》2．呂叔湘《漢語語法分析問題》 3．趙元任《漢語口語語法》 第六章 修辭一、教學(xué)目的要求通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的修辭學(xué)知識，對漢語修辭的概貌有一個大體了解；能夠運用所學(xué)的知識，提高修辭能力；對不適當(dāng)?shù)男揶o現(xiàn)象能進行修改，并從理論上加以解釋。二、課時安排 20課時。第四節(jié) 聲調(diào) 1．聲調(diào)的性質(zhì)(1)語音性質(zhì)(音高的相對變化)(2)作用(區(qū)別意義)2．調(diào)類和調(diào)值(1)什么是調(diào)整類(2)什么是調(diào)值(3)調(diào)值的標(biāo)寫——五度標(biāo)調(diào)法 3．普通話的調(diào)類和調(diào)值 4．古今調(diào)類的比較(1)古代的四聲與平仄(2)古今調(diào)類對應(yīng)關(guān)系(3)關(guān)于入聲的性質(zhì)與演變 A．入聲的性質(zhì) B．入聲的演變 5．聲調(diào)發(fā)音辨正根據(jù)學(xué)生來源不同，說明方言與普通話聲調(diào)在類和值兩方面的差異與對應(yīng)，有針對性地提高學(xué)生發(fā)好普通話聲調(diào)的水平。三、各節(jié)講授重點第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述1．語言的概念、性質(zhì)與構(gòu)成(1)什么是語言(2)語言的交際工具性質(zhì)(3)語言的構(gòu)成要素(4)口語和書面語 2．現(xiàn)代漢語的含義(1)廣義：相對于古代漢語而言(2)狹義：僅指共同語 3．共同語和方言(1)什么是共同語(2)什么是方言(3)共同語和方言的關(guān)系 4．現(xiàn)代漢語共同語的形成(1)歷史上的方言(2)歷史上的共同語(3)北方方言的影響與白話文的流傳(4)白話文運動與國語運動(5)共同語的最終形成 5．普通話的定義與標(biāo)準(zhǔn)(1)什么是普通話(2)普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)(3)普通話的詞匯基礎(chǔ)(4)普通話的語法標(biāo)準(zhǔn) 6．現(xiàn)代漢語方言的分區(qū)(1)方言形成的一般因素(2)現(xiàn)代漢語各方言區(qū)的分布(3)現(xiàn)代漢語方言之間的差異 7．現(xiàn)代漢語的特點(1)現(xiàn)代漢語的語音特點(2)現(xiàn)代漢語的詞匯特點(3)現(xiàn)代漢語的語法特點 8．漢語的歷史地位(1)漢語的悠久歷史(2)漢語在歷史上對其他語言的影響 9．現(xiàn)代漢語的使用(1)現(xiàn)代漢語在國內(nèi)的使用(2)現(xiàn)代漢語在國外的作用 A．國外華人的使用 B．聯(lián)合國工作語言 C．作為外語在國外的使用第二節(jié) 新時期語言文字工作的方針和任務(wù) 1．新時期語言文字工作的方針和任務(wù)(1)新時期語言文字工作的方針和任務(wù)的內(nèi)容(2)新時期語言文字工作的方針和任務(wù)的意義 2．現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義和內(nèi)容(1)規(guī)范化的意義(2)規(guī)范化的內(nèi)容 3．推廣普通話(1)推廣普通話的意義(2)推廣普通話的工作第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù) 1．學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的意義 2．學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語注意的問題四、本章參考書目 1．李榮《中國的語言和方言》(《方言》1989年第3期)2．詹伯慧《現(xiàn)代漢語方言》3．語文出版社編《語言文字規(guī)范手冊》 第二章 語音一、教學(xué)目的要求使學(xué)生明確語音的基本性質(zhì)與基本概念，掌握普通話語音的發(fā)音原理，掌握普通話語音系統(tǒng)和音位系統(tǒng)，以及語流音變；提高學(xué)生的普通話發(fā)音水平和理論水平；具有初步的審音、記音能力；提高語音規(guī)范化的意識?？己朔绞剑洪]卷考試，或采用開卷考試、口試等形式。第一篇：現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的《現(xiàn)代漢語》是高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)、新聞專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。三、教學(xué)與考核方法教學(xué)方式：以課堂講授為主，同時組織一些實踐活動，如普通話比賽，社會語言文字使用狀況調(diào)查，語言使用問題討論等。二、課時安排 10課時。第三節(jié) 韻母 1．元音的發(fā)音(1)元音音色的形成(2)舌面元音舌位圖 2．單元音韻母(1)什么是單元音和單元音韻母(2)舌面單韻母(3)舌尖單韻母(4)卷舌單韻母 3．復(fù)元音韻母(1)什么是復(fù)元音和復(fù)元音韻母(2)復(fù)元音的發(fā)音特點(3)前響復(fù)元音韻母(4)后響復(fù)元音韻母(5)中響復(fù)元音韻母 4．鼻音尾韻母(1)什么是鼻音尾韻母(2)前鼻尾韻母(3)后鼻尾韻母 5．普通話韻母的結(jié)構(gòu) 韻頭、韻腹、韻尾 6．普通話韻母的四呼分類開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼 7．韻母與韻(1)押韻與“韻”(2)十三轍與十八韻 8．韻母發(fā)音辨正根據(jù)學(xué)生來源不同，說明方言與普通話韻母在類和值兩方面的差異與對應(yīng)，有針對性地提高學(xué)生發(fā)好普通話韻母水平。三、各節(jié)講授重點第一節(jié) 漢字概說 1．什么是文字 2．漢字的起源 3．漢字的性質(zhì)(1)世界文字的類型(2)漢字的表意性質(zhì)(3)漢字表意的優(yōu)缺點 4．漢字的使用和