【正文】 、科研建設等因素優(yōu)化組合，形成一個有機整體。在活動中要分工明確，把具體要求納入到年級主任、班主任、科任教師的目標管理體系中，在組織實施和鞏固提高環(huán)節(jié)上要科學規(guī)劃。（2）對分散在學校內部的各類音像資料進行收集和整理工作，對其中與學科教學緊密相關的部分資料進行數(shù)字化，豐富校內資源。在舞蹈練習的過程中，孩子的呼吸、心跳、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都能得到充分的鍛煉，加快機能的發(fā)育和新陳代謝，使孩子的身體健康持續(xù)的生長發(fā)育。培養(yǎng)了學生的樂觀情緒，增強了學習的自信心，發(fā)展了特長與個性，提高了學生的藝術修養(yǎng)，教師們根據(jù)本班學生的實際情況和年齡特征，編排舞蹈。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等。四、原則科學性原則重視體育學科在校本課程體系中的地位。教師必須在每次課程后，作好記錄。十、時間開發(fā)時間：第一階段： 2012年2月——2012年6月初 階段目標：編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO的驗收工作申請。學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。在體育活動中，我校把“花樣跳繩”作為“一校一品”的特色項目，體育教師在這方面的探究實施過程中已初步形成了自己的教學特色，朱麗娜和郝翠芳兩位教師結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，編著了一套切實可行的校本教程。工農中心小學“凝煉跳繩文化 以繩育人 打造跳繩特色”[日期：20150714]來源：作者：[字體：大中小] 日前，龍子湖區(qū)工農中心小學順利通過市級特色小學評估驗收小組的驗收。師資隊伍。去年5月29日，學校舉辦全校“慶六一花樣跳繩比賽”；12月份舉辦“工農中心校第一屆花樣跳繩文化節(jié)”活動,進一步激發(fā)了同學們的跳繩興趣。為此，學校在花樣跳繩項目實施過程中，提煉了學校的跳繩文化內涵。創(chuàng)建引領，特色遠行總體目標：經過2年的努力，爭取將工農中心小學建設成“規(guī)模中等，校園美觀、設備完善、管理規(guī)范、特色彰顯、學生快樂，質量優(yōu)良，群眾滿意”的農村花樣跳繩特色學校。文化引領。盡管訓練是很苦的，但很少有抱怨的，每教一個新動作，同學們都想盡快把它學會，一些同學還經常在課間自發(fā)地比試各自的跳繩水平。每月一次，每次兩位教練，教學2天。家長方面的原因：主要是家長對學校體育的認識與理解不夠，認為學生在校內就是上好課，少玩多學習，只要學習成績好其他無所謂，覺得參加體育運動是浪費學習時間的事，從而影響了學生參與鍛煉的積極性。我?；@球隊、乒乓球隊、田徑隊均在縣內獲得過好成績?；犹K活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。2．確立學校體育工作的總體思路，結合以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的校本教程。在我們身邊，有著大量優(yōu)質的鄉(xiāng)土體育活動資源。藝術節(jié)展露了孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質，成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。二、工作任務根據(jù)津市市教委精神。（2）滿足學生的信息化學習需求，盡力滿足其他各個學科使用微機室進行學科教學活動的需求。在創(chuàng)建特色活動中，要不斷學習，調整方案，改進方法；要引入激勵機制，彰顯特色優(yōu)勢，引導特色建設向縱深發(fā)展。漸進性原則：各個特色班級的教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，逐步彰顯特色，不能急功近利。第二篇：特色學校創(chuàng)建方案十八中創(chuàng)建特色學校方案一、指導思想：堅持以科學發(fā)展觀和國家教育方針政策為指導，以初中新課程改革為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以教科研引領為突破口，牢固樹立“以質量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思想，踐行“特色立校、文化育人”的辦學理念，以素質教育理論和創(chuàng)新教育理論為指導，通過創(chuàng)建體育特色學校實踐性研究，彰顯學校體育特色，提升學校辦學品位，培養(yǎng)學生特長和終身體育發(fā)展的興趣、習慣和品質。開展多種寫字活動。（4）一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)?！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫字過程，促進學生全面發(fā)展；“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習慣效益。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午15分鐘天天練”，并作記錄。從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學特色學校。二、創(chuàng)建目標。（二）思想上確定兩種認識小學寫字教學核心任務是探索提高學生寫字水平的途徑、教學方法，提高學生寫字水平。（三）操作上強化四項規(guī)定“打鐵還需自身硬”，要想指導學生寫好字，教師自身必須先練好基本功。工作總結要做到兩個堅持。要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學生水平提高。充分調動廣大教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力打造健康人文校園，從而促進學生的素質提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，二、創(chuàng)建目標理論目標⑴探索給養(yǎng)創(chuàng)建體育特色學校實踐性研究與科研興師、科研興教的關系。協(xié)調性原則：由領導小組制定制度，學校各部門整體協(xié)調，密切配合，按計劃開展相關工作。要充分發(fā)揮特色學校建設在校園文化建設中的核心作用，充分發(fā)揮全體師生在特色學校建設中的主體作用，將特色學校建設過程內化為師生自身素質的優(yōu)化與提升的過程，從而增強學校的競爭力。（3）以興趣小組為主陣地，認真開展信息技術興趣小組活動，做到定人、定時、定內容。要求每一個學生必備2+1的特長，其中+1的就是藝術類。哪里有活動哪里就會有驚喜、哪里就會活躍著我校孩子自信的身影。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目??然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。三、目的：著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。七、組織與實驗步驟教師每學期應認真書寫教案。3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要?；犹K活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。在近幾年的發(fā)展中，在抓好業(yè)余體育競賽工作的同時，認真貫徹了體育衛(wèi)生《兩個條例》，學校每年舉行一次校田徑運動會和每學期舉行二項體育比賽，全面落實學生大課間活動、體質健康測試等工作。社會方面的原因：當前社會上衡量一所學校好差的量化指標，主要還是學校的辦學質量，具體來說就是學生的分數(shù)和學校的升學率、競賽獲獎人數(shù)，至于學校的體育運動中開展如何，效果怎樣，社會上不太關心也不會關心。他們不僅教學生，而且培訓老師。很多同學，只要一下課，立馬跑到操場上跳繩。跳繩能強身健體，這是學校定位花樣跳繩特色學校目標之一。堅持創(chuàng)建引領，積極爭取市教育局、龍子湖區(qū)政府、區(qū)教體局的大力支持，加大建設投入力度，爭取用一年的時間完善學校整體布局規(guī)劃，完成綜合樓、大操場、廁所、校園環(huán)境建設等項目。通過凝煉跳繩文化，弘揚跳繩精神，增強學校發(fā)展的精神動力，從而實現(xiàn)特色引領，品牌發(fā)展的目的。自在的跳繩讓學生忘記了學習的壓力和疲勞，心情非常愉快。跳繩隊隊員通過大課間活動和課外活動輻射帶動其他學生。另外加大中考體育力度，保證中考一個分數(shù)線（個別學校錄取不要體育成績），（學生鍛煉時間哪里去了）。跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。【對學生的要求】除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。第三階段：2013年6月1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結工作。5．各領導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。在活動中培養(yǎng)了學生感