【正文】 質(zhì)教育理論和創(chuàng)新教育理論為指導，通過創(chuàng)建體育特色學校實踐性研究，彰顯學校體育特色，提升學校辦學品位，培養(yǎng)學生特長和終身體育發(fā)展的興趣、習慣和品質(zhì)。充分調(diào)動廣大教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力打造健康人文校園，從而促進學生的素質(zhì)提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，二、創(chuàng)建目標理論目標⑴探索給養(yǎng)創(chuàng)建體育特色學校實踐性研究與科研興師、科研興教的關系。⑵構建創(chuàng)建體育特色學校與提升教學質(zhì)量的管理模式。教育改革目標⑴通過體育特色學校的創(chuàng)建，使全體教師樹立正確的教育觀和人才觀。⑵通過體育特色學校的創(chuàng)建，提升辦學品位，加快課程改革的步伐。學生培養(yǎng)目標⑴貫徹 “健康第一”的體育思想和“陽光校園”的理念，增強學生終身體育的意識，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。⑵增強學生的體魄，陶冶了學生的情操，開發(fā)學生的智力，提高學校的辦學品味。三、特色項目：我校是省籃球傳統(tǒng)項目學校、市田徑傳統(tǒng)項目學校。女子籃球隊曾代表十堰市參加全省中學生女子籃球賽，獲第六名優(yōu)異成績。我們的做法主要體現(xiàn)在這幾個方面：一是提煉學校體育特色文化的理念，我校在體育特色文化的培育過程中，結合本校體育事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀并著眼未來，提煉出學校體育特色文化的理念為“健體、明德、益智”，學校的體育精神為“合作、競爭、超越”。二是積極營造體育特色文化氛圍。以學?；@球場為體育文化宣傳重要場地，每學期至少組織一次以班級為單位的籃球賽；主動承辦較高級別的體育賽事，奠定和鞏固學校 1體育項目優(yōu)勢地位；利用黑板報、櫥窗和海報進行定期和不定期的宣傳，與當前的體育形勢和學校正在開展的體育活動相配合，營造良好的校園體育文化氛圍。三、創(chuàng)建內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)開展特色學校創(chuàng)建宣傳活動，深化“特色”課題研究，形成具有我校特色的“體育特色學?！钡睦碚擉w系。圍繞特色學校創(chuàng)建活動，進行校本教材的開發(fā)。圍繞特色學校創(chuàng)建活動，開發(fā)校本教材，開展各種形式的體育活動，依照學生興趣愛好，開辦特色班級，逐步形成特色氛圍；利用多種手段，圍繞特色學校創(chuàng)建開展系列活動，達到“讓每一個學生都成功”的育人目的。四、實施原則：全面性原則：“特色”教育要在每一名學生身上得到落實，使每一名學生都能得到和諧發(fā)展，使每一個學生的個性都能得到充分張揚。漸進性原則：各個特色班級的教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，逐步彰顯特色，不能急功近利。協(xié)調(diào)性原則：由領導小組制定制度，學校各部門整體協(xié)調(diào)，密切配合，按計劃開展相關工作。五、創(chuàng)建步驟：確定特色項目階段（2011年11月——2012年1月）——宣傳發(fā)動，明確創(chuàng)建目標和特色內(nèi)涵，形成規(guī)劃。以現(xiàn)實基礎為平臺，認真挖掘各種教育資源，分析論證我校的學科優(yōu)勢和環(huán)境條件，準確定位體育特色學校的特色方向。形成特色學校階段（2012年3月——2012年12月）——制訂具體的創(chuàng)建計劃，落實創(chuàng)建措施，健全完善相關制度機制，開展特色活動，形成學校特色，逐步構建特色學校建設的基本架構，將思想建設、制度建設、隊伍建設、教材建設、環(huán)境建設、科研建設等因素優(yōu)化組合，形成一個有機整體。同時，還注重發(fā)揮教育評價功能，制定與特色學校建設目標要求相匹配的評價體系。提升特色品位階段（2013年2月——2013年6月）——不斷完善體育特色學校體系，豐富內(nèi)涵，注重創(chuàng)新，使學校品位和知名度逐步提高。六、創(chuàng)建措施：宣傳發(fā)動，全員參與。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳。根據(jù)學生的興趣愛好分班，動員每一位師生都行動起來，都來積極參與體育特色項目的創(chuàng)建活動，促進特色的形成。慎重選擇，規(guī)范運作。創(chuàng)建特色學校是一項系統(tǒng)工程，包括特色項目的選擇、策劃、組織實施和鞏固提高，復雜而艱難。我們首先要發(fā)動群眾，集思廣益，慎重選擇特色項目，然后依據(jù)特色定位抓好校本課程建設。再結合學校的實際情況，逐步調(diào)整教學內(nèi)容，將特色教育納入相關學科課堂。同時，要制定系列規(guī)章制度，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，保證特色項目的規(guī)范運作。發(fā)揮特色，彰顯優(yōu)勢。在創(chuàng)建特色活動中，要不斷學習，調(diào)整方案，改進方法；要引入激勵機制，彰顯特色優(yōu)勢，引導特色建設向縱深發(fā)展。要充分發(fā)揮特色學校建設在校園文化建設中的核心作用，充分發(fā)揮全體師生在特色學校建設中的主體作用，將特色學校建設過程內(nèi)化為師生自身素質(zhì)的優(yōu)化與提升的過程，從而增強學校的競爭力。保障經(jīng)費，穩(wěn)步推進。在創(chuàng)建過程中，要循序漸進，由淺入深，先易后難，穩(wěn)步推進。在活動中要分工明確，把具體要求納入到年級主任、班主任、科任教師的目標管理體系中，在組織實施和鞏固提高環(huán)節(jié)上要科學規(guī)劃。要利用各種有利條件，多方籌措資金。要完善考核及考評制度，學校各部門整體聯(lián)動，密切配合，保障特色創(chuàng)建方案的有效實施。市十八中201111第三篇：2014特色學校創(chuàng)建方案2014和平中學特色學校創(chuàng)建工作計劃為貫徹落實《涼州區(qū)2014年教育工作要點》精神和《和平中學2014工作安排》的相關要求，整體推進我校的特色建設，進一步突出我校信息化教育的發(fā)展優(yōu)勢，努力實現(xiàn)特色立校、特色強校戰(zhàn)略，提高教育教學質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)再上新臺階，特結合我校實際，制定本計劃。一、指導思想以信息技術和學科教學整合為關鍵，以信息設施建設為基礎，以信息應用和人才隊伍的培養(yǎng)為重點，不斷提高課堂教學效益和學校管理水平，為全面推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務。提出信息化帶動教育現(xiàn)代化，并使之成為學校貫徹素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的新增長點。二、具體目標和主要任務為教師提供更有針對性的培訓與發(fā)展平臺：（1）繼續(xù)結合“信息技術與學科整合”培訓，采用自學和集中培訓等學習方式，建立起不同層次的參與信息技術研究工作的梯隊。（2）研究不同學科教師的培訓需求，為不同學科的教師提供符合學科特點的、有針對性的培訓服務，保證教師學得會、用的上，原則上每月開展一次培訓工作，每次培訓都要將培訓的詳細內(nèi)容在網(wǎng)上公布，接收教師和學校的監(jiān)督。（3）積極鼓勵教師撰寫信息技術教學論文、現(xiàn)代教育技術論文與教學反思等，參加省市區(qū)的評選活動。組織教師參加各級各類有關信息技能競賽活動。（4）組織好涼州區(qū)教育局多媒體課件競賽評比活動，為教師提供多元 1化的發(fā)展平臺。為學生提供更優(yōu)質(zhì)的信息化學習環(huán)境和展示平臺：（1）將信息技術課程的教學工作落到實處，繼續(xù)抓好信息技術教學的課堂常規(guī)檢查工作，加強信息技術教學中的“以任務驅(qū)動學習”的學習模式，研究信息技術教學工作的改革方案。（2）滿足學生的信息化學習需求，盡力滿足其他各個學科使用微機室進行學科教學活動的需求。（3）以興趣小組為主陣地，認真開展信息技術興趣小組活動，做到定人、定時、定內(nèi)容。積極組織學生參加省、市、區(qū)青少年信息技術系列的各項競賽活動，期末進行信息技術興趣小組成果展覽。為教育教學提供更豐富的資源：（1）繼續(xù)做好校內(nèi)資源的收集和整理工作，重點進行資源庫建設，整合學科組、教師個人的教育教學資源，豐富校內(nèi)資源庫，滿足教師的需求，研究校園網(wǎng)資源的有效分類和快速檢索的問題。（2）對分散在學校內(nèi)部的各類音像資料進行收集和整理工作，對其中與學科教學緊密相關的部分資料進行數(shù)字化，豐富校內(nèi)資源。以課題研究為指導，帶動學校網(wǎng)站的建設：與教導處合作，聯(lián)手建設學校網(wǎng)中的學科資源庫，充實論文庫、教案庫和試卷庫。初部準備在網(wǎng)上開辟教導處的相關材料收繳處，教師在上繳文本材料的同時，在網(wǎng)上上繳電子稿，有信息處負責相關材料添加到資源庫中，便于今后的檢索和使用。信息技術教學工作：（1）對信息技術教學工作進行嘗試性的改革，以信息化學習環(huán)境的建設和利用作為信息技術教學的基礎，適當調(diào)整教學內(nèi)容，幫助學生在學習應用軟件完成任務的同時，能夠利用學校網(wǎng)展示自己的學習成果，在利用信息化學習環(huán)境的同時建設信息化學習環(huán)境。（2）明確每一學期信息技術教學工作的任務，確定每一學期信息技術教學必需完成的2－4項綜合性作業(yè)，以此作為教學工作的主線，同時作為考核的依據(jù)。（3）信息技術教學與班級網(wǎng)站中的學生學習成果展示相結合，每項信息技術作業(yè)必須有40％以上在班級網(wǎng)站中得到展示。涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學2014年2月26日第四篇：創(chuàng)建特色學校方案保河堤鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建文藝舞蹈特色學校工作方案為了發(fā)展學生綜合素質(zhì)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學校，讓學生展示自我”為出發(fā)點，努力加強學校藝術教育工作，積極探索文藝舞蹈教育實踐，開展豐富多彩的活動，營造學校文藝舞蹈活動氛圍，并逐步形成了以文藝舞蹈活動為辦學的特色。特制定本方案。一、指導思想文藝舞蹈是藝術的一個組成部分。她也是一項才藝，是展示自我的重要途徑