【正文】 為指導(dǎo)，通過創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究，彰顯學(xué)校體育特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和終身體育發(fā)展的興趣、習(xí)慣和品質(zhì)。教師每半學(xué)期交一次硬或軟筆書法作品一份，在放假當(dāng)天列展板展出教師學(xué)生優(yōu)秀作品。定內(nèi)容：各小組可根據(jù)實(shí)際自定用書和各自的語(yǔ)文教材相結(jié)合。（五）方案實(shí)施中做好“八定”定目標(biāo)：學(xué)生以班級(jí)為小組，教師以個(gè)人為單位每學(xué)年初訂目標(biāo)。開展多種寫字活動(dòng)。練字目的是用字，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認(rèn)識(shí)書寫，做到練用結(jié)合，以用促練（期末時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書寫情況檢查）。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。（四）過程中抓好六個(gè)環(huán)節(jié)語(yǔ)文課上識(shí)寫結(jié)合。（4）一定要有評(píng)講、激勵(lì)環(huán)節(jié)。上課時(shí)要做到四個(gè)一定。要精當(dāng)?shù)矫恳粋€(gè)筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排好等。（2）練好指導(dǎo)功?！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫字過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運(yùn)用效益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和寫字教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合。即教學(xué)生練字的時(shí)候，有機(jī)結(jié)合語(yǔ)文課后生字的指導(dǎo)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；（4）控制書寫速度。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午15分鐘天天練”，并作記錄。必須嚴(yán)格考核。（一）工作上堅(jiān)持兩個(gè)必須為確保重視程度，學(xué)校制定創(chuàng)建工作中的“兩個(gè)必須”。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色學(xué)校?；诮陙恚瑢W(xué)校一直堅(jiān)持寫字教學(xué)研究，且教師中有一大批書寫漢字正確、規(guī)范、美觀優(yōu)勢(shì)，學(xué)校決定以寫字教學(xué)為載體，以“端正寫字，方正做人”為主旨，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)打造底蘊(yùn)。第一篇：特色學(xué)校創(chuàng)建方案特色學(xué)校創(chuàng)建方案在當(dāng)前教育教學(xué)的改革發(fā)展中，各校一方面加大在教育教學(xué)科研方面的投入，努力提升辦學(xué)水平，另一方面，不斷挖掘自身在人才、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)辦各類特色學(xué)校。一、指導(dǎo)思想。二、創(chuàng)建目標(biāo)。教師：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立特色辦學(xué)的思想，有效探索小學(xué)生寫字系統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫字能力的檢測(cè)辦法、評(píng)價(jià)體系及小學(xué)生寫字教學(xué)指導(dǎo)課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫字教學(xué)的指導(dǎo)和研究能力。必須建立寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平進(jìn)行測(cè)評(píng)兩次。（二）思想上確定兩種認(rèn)識(shí)小學(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫字水平。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫3—5字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫5—7字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫10字左右；五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫15字左右；（5）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)生各科作業(yè)根據(jù)各班實(shí)際確定相統(tǒng)一的等第，用于評(píng)價(jià)每項(xiàng)作業(yè)書寫情況，確保書寫評(píng)價(jià)的制度化，經(jīng)?；?，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激發(fā)功能。（三）操作上強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)（每學(xué)期至少2次），堅(jiān)持聽課、評(píng)課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。（2）要有重難點(diǎn)指導(dǎo)。（1）一定要體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體。工作總結(jié)要做到兩個(gè)堅(jiān)持。語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。落實(shí)“15分鐘天天練”。抓其它作業(yè)書寫。要開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。定項(xiàng)目：學(xué)生1~3年級(jí)練鉛筆字：4~6年級(jí)練毛筆字，教師是鋼筆、粉筆、毛筆三字并舉，由描紅→仿影→創(chuàng)作逐步走向?qū)I(yè)化。定教師：午間各班語(yǔ)文教師為指導(dǎo)教師。每學(xué)期總結(jié)師生寫字提升情況（獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，通報(bào)不足），在學(xué)校舉行的文化藝術(shù)周內(nèi)組織師生現(xiàn)場(chǎng)表演。充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力打造健康人文校園，從而促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，二、創(chuàng)建目標(biāo)理論目標(biāo)⑴探索給養(yǎng)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究與科研興師、科研興教的關(guān)系。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)⑴貫徹 “健康第一”的體育思想和“陽(yáng)光校園”的理念，增強(qiáng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。我們的做法主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：一是提煉學(xué)校體育特色文化的理念，我校在體育特色文化的培育過程中，結(jié)合本校體育事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀并著眼未來，提煉出學(xué)校體育特色文化的理念為“健體、明德、益智”，學(xué)校的體育精神為“合作、競(jìng)爭(zhēng)、超越”。圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)行校本教材的開發(fā)。協(xié)調(diào)性原則：由領(lǐng)導(dǎo)小組制定制度，學(xué)校各部門整體協(xié)調(diào)，密切配合，按計(jì)劃開展相關(guān)工作。同時(shí)，還注重發(fā)揮教育評(píng)價(jià)功能，制定與特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)要求相匹配的評(píng)價(jià)體系。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分班，動(dòng)員每一位師生都行動(dòng)起來，都來積極參與體育特色項(xiàng)目的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)特色的形成。再結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將特色教育納入相關(guān)學(xué)科課堂。要充分發(fā)揮特色學(xué)校建設(shè)在校園文化建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮全體師生在特色學(xué)校建設(shè)中的主體作用，將特色學(xué)校建設(shè)過程內(nèi)化為師生自身素質(zhì)的優(yōu)化與提升的過程，從而增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。要利用各種有利條件，多方籌措資金。提出信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，并使之成為學(xué)校貫徹素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的新增長(zhǎng)點(diǎn)。組織教師參加各級(jí)各類有關(guān)信息技能競(jìng)賽活動(dòng)。（3）以興趣小組為主陣地，認(rèn)真開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容。以課題研究為指導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)：與教導(dǎo)處合作，聯(lián)手建設(shè)學(xué)校網(wǎng)中的學(xué)科資源庫(kù)，充實(shí)論文庫(kù)、教案庫(kù)和試卷庫(kù)。（3）信息技術(shù)教學(xué)與班級(jí)網(wǎng)站中的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示相結(jié)合，每項(xiàng)信息技術(shù)作業(yè)必須有40％以上在班級(jí)網(wǎng)站中得到展示。她也是一項(xiàng)才藝，是展示自我的重要途徑。要求每一個(gè)學(xué)生必備2+1的特長(zhǎng)，其中+1的就是藝術(shù)類。兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是孩子心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。三、組織保障建立學(xué)校文藝舞蹈教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：雷仕英副組長(zhǎng)：王文標(biāo)揭菊香成員：馬靜英向丹桂彭雙英雷桂英張娟沈紅巖何益群徐蘭平雷雙喜龔芳妮胡圣梅健全制度學(xué)校根據(jù)我校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃制定了學(xué)校文藝舞蹈教育管理的各種組織和規(guī)章制度，努力創(chuàng)造條件，在經(jīng)費(fèi)極緊張的情況下，學(xué)校給各班配備了多功能的音響設(shè)備。每屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)均有不同內(nèi)容的主題：熱愛藝術(shù)，創(chuàng)造藝術(shù)，熱愛生活，創(chuàng)造生活；感恩勵(lì)志、快樂學(xué)習(xí)；展我風(fēng)彩、美我校園等等，每個(gè)主題都體現(xiàn)了健康、文明、向上的思想，每個(gè)主題都起到了教育、警示的作用，每個(gè)主題都陶冶了學(xué)生的情操，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化生活；每屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)均邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心教育的愛心人士及部分學(xué)生家長(zhǎng)參加，請(qǐng)他們?cè)u(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)、欣賞，既提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，又拉近了學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的距離；每屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，都要有新的發(fā)現(xiàn)，新的探索，都為下一屆藝術(shù)節(jié)打下了完美的伏筆。哪里有活動(dòng)哪里就會(huì)有驚喜、哪里就會(huì)活躍著我校孩子自信的身影。達(dá)到了班班有活動(dòng)，人人都參與的良好氛圍。使練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)成為教師的自覺行為。第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建方案（推薦）“一校一品”體育特色——花樣跳繩方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號(hào)），促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報(bào)如下：一、背景分析： 1．學(xué)?；厩闆r分析我校是陽(yáng)泉礦區(qū)平坦街小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生937人，教職工92人。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目??然而，在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲?！叭︷B(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱?；犹K對(duì)于提高學(xué)生的體