【正文】 績檢測的密度和質(zhì)量。通過這次活動，極大地調(diào)動了廣大任課教師的閱讀教學(xué)的積極性，為構(gòu)建高效課堂提供了展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的一個平臺，提高了我鎮(zhèn)閱讀教學(xué)的質(zhì)量。最近幾年我們發(fā)現(xiàn)，品德與社會、科學(xué)課堂教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了問題，原因是多方面的，一是大家重視不夠；二是課堂教學(xué)效率低；三是各種檢測力度不夠。幾年來，由中心小學(xué)統(tǒng)一組織的研討會，收到了良好的效果。（二）教育改革是新的歷史起點上全面深化改革的重要組成部分隨著我國發(fā)展進入新階段、改革進入深水區(qū)，經(jīng)濟社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中?！稕Q定》強調(diào)加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才；創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流，以及推進學(xué)前教育和特殊教育改革發(fā)展，清晰表明了我們黨關(guān)于促進全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用的政策基點?！薄稕Q定》提出的系列改革舉措，關(guān)鍵在于推進中央向地方放權(quán)、政府向?qū)W校放權(quán)，通過建立“管辦評分離”制度，明確各級政府責(zé)任，推進學(xué)校分類管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，發(fā)揮社會參與作用，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。（三）繼續(xù)堅持系統(tǒng)設(shè)計、整體推進、重點突破、試點先行的改革路徑深化教育領(lǐng)域綜合改革，必須立足基本國情、堅持全國一盤棋，但決不能“一刀切”。認真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。一年來，改革訊息頻頻傳來，改革舉措系統(tǒng)深化：各地間續(xù)出臺進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)訓(xùn)練后在當(dāng)?shù)貐⑴c升學(xué)考試的政策，“流淌的花朵39。各地改革舉措百花齊放，江蘇省構(gòu)建中職、高職、應(yīng)用型本科連接貫穿的高技能人才培育立交橋，浙江省擴大”三位一體39。訓(xùn)練規(guī)劃綱要頒布實施以來，老師資格認定制度的完善、老師培訓(xùn)制度的深化始終是老師隊伍改革的主旋律。這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。育人不能僅僅憑熱情和干勁，還需要以德立身、以身立教，教師的舉止言行，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。讓大學(xué)教育更公平普惠人才培養(yǎng)模式是教育改革進入“深水區(qū)”之后的重點和難點。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓(xùn)制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。組織班主任參觀了標桿班的展示課示范。（二）人人參與，民主管理班級。以“讀紅色書籍，唱紅色歌曲，爭做新時代好少年”為校園文化建設(shè)主題，通過一系列活動倡導(dǎo)和諧校園，營造書香校園新生活。通過以上這些活動的開展，紅色精神真正走進了學(xué)生的心靈，孩子們對黨和國家有了更深刻的認識，在德育教育中起到了積極的作用，這些精神將不斷激勵著孩子們健康成長。學(xué)生成為學(xué)習(xí)生活中真正的主人，提高了學(xué)習(xí)、生活、管理等各方面的能力，也為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。（一）建全制度，完善評價機制。之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在認真研讀高效課堂思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定出初步的課改實施方案、評價體系，將各種制度細化，使其具有可操作性。改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，江蘇省破解制約民辦教育發(fā)展的學(xué)校法人屬性、產(chǎn)權(quán)歸屬等突出問題；擴大教育對外開放，我國積極創(chuàng)辦中外合作辦學(xué)高水平大學(xué)和項目；完善均衡發(fā)展義務(wù)教育機制，安徽組織實施義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、完善農(nóng)民工子女就學(xué)體制機制三項基礎(chǔ)教育改革??更令人欣喜的是，2013年6月，《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》出臺，通過品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況等5個方面20個關(guān)鍵性指標，建立了一套全新的“綠色評價”體系。第四篇：深化教育改革心得體會深化教育改革心得體會十八屆三中全會已經(jīng)落下帷幕了，這次大會主要涉及到各個方面的改革，其中有關(guān)教育改革尤其引人關(guān)注。明確了：對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務(wù)院規(guī)定。教師要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身師德形象。的決心。將真正成為可能。與他一樣，全國還有832個貧困縣的3萬名學(xué)子，圓了高校夢。我們都知道現(xiàn)在我國訓(xùn)練面臨著許多前所未有的新狀況、新問題、新沖突，十八大以來的種。我們是國家教育事業(yè)的一份子。深化教育領(lǐng)域綜合改革，在不同部門之間會有一定的職能交叉和需要協(xié)調(diào)的關(guān)系。深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，進一步簡政放權(quán)，最大限度減少政府對微觀事務(wù)的管理，特別是加快事業(yè)單位分類改革、推動公辦事業(yè)單位與主管部門理順關(guān)系和去行政化、建立事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)等等，都是亮點，必將為深化教育體制改革創(chuàng)造良好外部環(huán)境。堅持立德樹人基本導(dǎo)向，本質(zhì)要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個學(xué)生提供適合的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，強調(diào)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，發(fā)布面向新世紀的教育改革和發(fā)展綱要，努力構(gòu)建充滿生機的中國特色社會主義教育體系。三是每個學(xué)期都至少進行兩次由中心小學(xué)人員出題、監(jiān)考、評卷的有關(guān)學(xué)科成績抽測活動，以便掌握教學(xué)成績的真實情況，督促教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法規(guī)》的基礎(chǔ)上，層層開展競賽活動，各村小通過問卷、班會說課、現(xiàn)場答辯評選出一名班主任參加中心小學(xué)組織的競賽活動，中心小學(xué)評選出召都巴小學(xué)杜林、張彩霞，宋杖子小學(xué)的趙志琴三名班主任參加區(qū)教育局和區(qū)師校組織的班主任大賽活動，這三名教師分別取得了不同項目的個人一、二等獎，中心小學(xué)取得了團體第二的好成績。即每月寫一份心得體會，每月上一節(jié)校內(nèi)研究課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀課例，講一節(jié)全校觀摩課，做一個優(yōu)秀課件，寫一份經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)校對教師教學(xué)的常規(guī)管理是嚴格而有序的，教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，堅決禁止擠占和私自調(diào)課，以保證學(xué)生受教育的全面性，我們要求教師要提前做好教學(xué)準備，特別是提前２分鐘到教室門口，逐步轉(zhuǎn)變觀念，做到教師等學(xué)生上課，課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。第一篇：深化教育改革深化課程改革全面提高教育質(zhì)量程海貴今天我圍繞本次論壇主題《教育質(zhì)量與課程改革》緊密結(jié)合我校工作實際，主要談以下幾個問題，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討與切磋。二是實施新課程以來，中心小學(xué)明確提出：上好一堂課關(guān)鍵應(yīng)做到——以學(xué)生為本，主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，主線簡明，細節(jié)飽滿，教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意。２、兩年多來，我校重點開展了以下區(qū)域性校本教研活動，探討了以賽促研的教研模式，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。杜林老師代表龍城區(qū)參加了朝陽市舉辦的班主任大賽，榮獲一等獎，為我區(qū)贏得了榮譽。（３）加強對提高教學(xué)質(zhì)量的研討管理。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，圍繞建設(shè)人力資源強國、努力辦好人民滿意的教育作出戰(zhàn)略部署，特別是2010年發(fā)布教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，努力推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。《決定》要求強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健，改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實行公辦學(xué)校標準化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點學(xué)校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。《決定》還提煉出教育管理和辦學(xué)體制改革要點，大的方向就是構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系，落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。圍繞《決定》所布置的教育領(lǐng)域綜合改革各項重點任務(wù)，要在國家層面制定指導(dǎo)性意見，注意加強部委之間的政策協(xié)調(diào)，逐項明確本屆政府任期內(nèi)重大教育改革清單。我們期待更加公平可持續(xù)的社會保障制度使我們安教樂業(yè)，敬業(yè)愛崗，全身心投入教育事業(yè)中。種改革舉措，已經(jīng)充分彰顯了進入“深水區(qū)39。將更多優(yōu)質(zhì)高等訓(xùn)練資源惠及農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟，正是十八大以來人才培育模式改革的重要舉措。共識的分散、制度體系的建立，使得訓(xùn)練改革在”深水區(qū)39。深化教育改革心得體會范文 篇3黨的十八屆三中全會上審議通過了《中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報高瞻遠矚，繼往開來，不但承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又有新的視角和立意。十年樹木，百年樹人。從這點看來，義務(wù)教育免收學(xué)費、雜費的法律原則，必將惠及全國的廣大適齡兒童、少年。我們都知道現(xiàn)在我國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，十八大以來的種種改革舉措，已經(jīng)充分彰顯了進入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心，那么十八屆三中全會又給我們哪些力量和信息呢？教育，民生之本，強國之基。無疑，這是一次“倒逼”性質(zhì)的改革，通過評價方式的變革，從根本上扭轉(zhuǎn)評學(xué)生看分數(shù)、評學(xué)?？瓷龑W(xué)率的傾向，踐行素質(zhì)教育和為學(xué)生“減負”將真正成為可能。（二）大膽改革，積極實踐。學(xué)校高度重視學(xué)生會、少先隊等組織，每學(xué)期對學(xué)生干部開展工作水平和工作能力專題集中培訓(xùn)，并設(shè)置了學(xué)生監(jiān)督崗，協(xié)助學(xué)校展開各項常規(guī)檢查和評價。通過強化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀律意識，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動。“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，全心致力于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，是我們無怨無悔的選擇！在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校在學(xué)校特色、校風(fēng)建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面扎實工作，銳意進取，取得了點滴成績，在未來的工作中，我校將進一步深化課堂教學(xué)改革，突出學(xué)校特色教育，借鑒吸納先進經(jīng)驗，滿懷豪情踏上新征程，再創(chuàng)我校教育事業(yè)的新輝煌！。為進一步發(fā)揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得今天幸福生活的來之不易，教育青少年從小養(yǎng)成愛國愛家，不怕困難，勇于吃苦等良好的道德品質(zhì)，我校將紅色革命傳統(tǒng)教育定為學(xué)校特色教育內(nèi)容之一。學(xué)校完善對班級的目標管理，建立周小結(jié)、月校會制度，即每周一評比、每月一總結(jié)，對學(xué)習(xí)達標班、衛(wèi)生達標班、紀律達標班、兩操達標班及進時進行表彰獎勵。在每個教室內(nèi)增設(shè)了小黑板，使每個小組都有自己的展示陣地。從嚴治師