【正文】 各顯神通 愚公移山 邯鄲學(xué)步 【歷史故事成語(yǔ)】： 拋磚引玉 三顧茅廬 雪中送炭 一葉障目 虎口余生 緩兵之計(jì) 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 完璧歸趙 負(fù) 荊請(qǐng)罪 【含有方位的成語(yǔ)】：東張西望 左右為難 南征北戰(zhàn) 七上八下 【寓言故事成語(yǔ)】：畫(huà)龍點(diǎn)睛 自相矛盾 濫竽充數(shù) 守株待兔 刻舟求劍 驚弓之鳥(niǎo) 葉公好龍 買櫝還珠 聞雞起舞 畫(huà)蛇添足 坐井觀天 狡兔三窟【以“蟲(chóng)”喻人】大懶蟲(chóng)：懶惰的人。⑶【精彩場(chǎng)面】：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬⑷【妙語(yǔ)佳句】：A、衣服破，尚可縫。應(yīng)聲蟲(chóng)：隨聲附和的人。夜間：天黑至天亮的一段時(shí)間。(5)、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過(guò)光線。(7)搞政治投機(jī)的人叫(政客)1孔子——春秋時(shí)期的教育家。在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒，法名是豬悟能；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧?！闭f(shuō)的是（秦可卿）?！闭f(shuō)的是（史湘云）。2賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_ 5 原應(yīng)嘆息_”之意。請(qǐng)問(wèn)，上段話中的字是宋江和盧俊義兩位首領(lǐng)的稱謂。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。“愛(ài)戀”指熱愛(ài)而難以分離，多用于男女之間，如“二十多年來(lái)，他倆一直相互愛(ài)戀著”。“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”。[包藏 飽藏]“包藏”指包含，隱藏，如“包藏禍心”。②特指國(guó)家的強(qiáng)制力，如“軍隊(duì)對(duì)于敵對(duì)階級(jí)是一種暴力”。[必須 必需]必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”。[辯別 辨別]“辯別”指用言辭來(lái)分別，如“辯論會(huì)上，他從理論上仔細(xì)辯別了這件事的是非曲直”?！安焕敝笡](méi)有好處，不順利，如“這個(gè)地形不利于我軍而有利于敵軍”。（3）嚴(yán)于律己，（）?！熬蕖薄皡^(qū)”的部首是“匚”。我可以安心了。”②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。第④自然段中畫(huà)線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”震顫的原因是什么？文章中寫(xiě)了不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的兩次牽手，你能概括一下嗎？一是二是有時(shí)父母一個(gè)眼神、一個(gè)舉動(dòng)、一句話都飽含了他們對(duì)子女的深情，你感受過(guò)嗎？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述出來(lái)。??現(xiàn)在，我終于明白了： 人生的道路就是一張無(wú)止境的答卷，里面是無(wú)止境的選擇題，在眼前一個(gè)個(gè)ABCD中，甚至更多的選擇中，你永遠(yuǎn)只能選擇一個(gè)。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。朋 友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人?友誼，源于愛(ài)心。雨水不再是那樣的純凈，滿是骯臟的塵土，汽車尾氣充斥著這座城市，這里，究竟是歡城還是廢墟？快節(jié)奏的生活使人們忘卻了自然，有多少人關(guān)注那日升日落，有多少人贊美那潮漲潮退，有多少人感慨那花開(kāi)花謝，還有多少人關(guān)注那四季的輪回......這一切的一切，被金錢吞噬，被名利侵蝕，被越來(lái)越冷漠的人們遺忘......又下雨了，雨打車窗，洗不掉的是我淡淡閑愁。到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。開(kāi)畢業(yè)話別會(huì)那天，我們幾個(gè)班委特意把她請(qǐng)得來(lái)。每當(dāng)我遇到困難是，我會(huì)用這一句樸素的話來(lái)激勵(lì)我，每當(dāng)想起這句話，您的身影總浮現(xiàn)在我的面前。珍藏，記憶蝴蝶扇動(dòng)翅膀，穿梭在友誼花叢中?？晌也](méi)有見(jiàn)過(guò)她的勤奮，只記得家長(zhǎng)會(huì)上老師夸我認(rèn)真努力，表?yè)P(yáng)了四五次呢。一下課，同學(xué)們就議論開(kāi)了，同學(xué)甲說(shuō)：“我昨天在醫(yī)院看望我阿姨時(shí)，看見(jiàn)糖糖了呢！”“什么？看見(jiàn)糖糖啦？糖糖怎么啦？昨天上學(xué)看她還好好的呢！怎么回事呀？”同學(xué)乙激動(dòng)的說(shuō)著，其他幾個(gè)同學(xué)在議論紛紛。我的同學(xué)我們班有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，她叫王靜?！鼻逶纾靹偯擅闪?，她就起床了。幾小時(shí)過(guò)去了，失主終于來(lái)了，只見(jiàn)他臉色蒼白，他的眼神中，流露出萬(wàn)般的焦急。這時(shí)，我的心中像大海驟然被狂風(fēng)卷起了巨浪。我被吵得實(shí)在受不了了，只好用雙手緊緊捂住耳朵。我早已想不起是在什么時(shí)候問(wèn)過(guò)它“對(duì)笑容來(lái)講，你認(rèn)為有真假之分嗎？”它對(duì)我甜甜的一笑，說(shuō)“也許有也許沒(méi)有，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有，只要燦爛的笑容掛在了臉上，心也會(huì)跟著笑。一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話語(yǔ)中成長(zhǎng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內(nèi)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國(guó)的有用之人嗎？我即將離開(kāi)我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。我會(huì)記住這個(gè)令人難忘的日子，也一定會(huì)珍惜這段短暫而美好的時(shí)光，珍惜我們的友情！離畢業(yè)只有短短兩個(gè)月的時(shí)間了，也只有兩個(gè)月的時(shí)間讓我留戀和回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光了。實(shí)習(xí)老師也情不自禁地被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛感染了，眼睛也都紅紅的。我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境?？墒?，總有些事，伴隨著曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與感傷，在記憶的里書(shū)頁(yè)里永恒著，哪怕千年之后，在翻開(kāi)這已泛黃的書(shū)頁(yè)，也依然親切如初……——題記還記得，一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的我，背著新買的書(shū)包，看著新發(fā)的書(shū)本，用著新的文具，結(jié)交了新的朋友，開(kāi)始了小學(xué)新的生活。不過(guò)誰(shuí)知道我內(nèi)心永遠(yuǎn)是冬天，直到突然有一朵花，在無(wú)邊的冬天中綻放，融化了冰山一角。被偷錢包的老爺爺來(lái)了，公安人員也來(lái)了，大家都表?yè)P(yáng)著小明嫉惡如仇的精神。記得有一次，我和班長(zhǎng)一同放學(xué)回家，走到小路旁的小店門(mén)口，我感到肚子有點(diǎn)餓了，想買點(diǎn)零食吃?？戳诉@些，小甘看了看四周，心想：丟錢包的人，一定十分著急，我一定要把錢包還給他！可是她轉(zhuǎn)念一想：這個(gè)皮夾子是誰(shuí)的我都不知道，而且世界這么大，我怎么才能夠找到他呢！對(duì)了，我想起來(lái)了，老師之前告訴過(guò)我們：找到別人丟失的東西應(yīng)該給警察叔叔！于是，她著急地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我們不去科技館了，去警察局吧！我要把錢包還給失主！”她奶奶聽(tīng)了之后一邊微笑，一邊說(shuō)：“好啊，好?。　庇谑?，她們放棄了科技館之行，去了警察局。有時(shí)候，她遇到難題不會(huì)做，卻沒(méi)有人可以講解。在這里，我寫(xiě)下這篇文章，希望大家珍惜友誼。我不再認(rèn)為有贏才會(huì)笑，也不會(huì)去刻意去模仿任何人?？荚嚿希?jìng)賽中，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，取得勝利。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話語(yǔ)中成長(zhǎng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內(nèi)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國(guó)的有用之人嗎？我即將離開(kāi)我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。他為人嚴(yán)肅、莊重。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心?？墒悄俏恍⊥瑢W(xué)還不知道給他傘的那個(gè)人，淋著雨回家。每到雨水的季節(jié)，細(xì)雨夾著泥土的芬芳。微笑的人，顯得那么可愛(ài)，那么和藹，那么風(fēng)趣，那么堅(jiān)強(qiáng)，它傳遞著人們的感情，因?yàn)?，微笑是人世間最美的符號(hào)!幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。是的，世間最美的感情便是人間的親情親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。終會(huì)成為參天大樹(shù)； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。在一個(gè)月色皎潔的夜晚，我倚在窗邊，望著滿天的星斗，天空中出現(xiàn)了你的笑臉，我的嘴角泛起了一絲不易察覺(jué)的微笑。⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕地握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)侯，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的稻田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)??文章第①自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大約是歲。（1）描寫(xiě)“我”的動(dòng)作的詞語(yǔ)有：（2）這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了顧客，更表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的。寫(xiě)出文中的“其”分別指什么。？以下漢字，聲母是翹舌音的有（），音節(jié)是整體認(rèn)讀的有（）。在下面的括號(hào)中填上“看”的近義詞，組成詞語(yǔ)?！安粣u”是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。“辯解”著重于“解”，分辯解釋，說(shuō)明見(jiàn)解或言行是正確的或錯(cuò)誤不是那么嚴(yán)重。[本質(zhì) 實(shí)質(zhì)]“本質(zhì)”運(yùn)用范圍比“實(shí)質(zhì)”廣，“本質(zhì)”指人或事物本身所固有的根本的屬性，它可構(gòu)成本質(zhì)特點(diǎn)等詞組，“實(shí)質(zhì)”指內(nèi)在的實(shí)際屬性，跟表面的或虛假的東西相對(duì)，一般指抽象事物，如：精神實(shí)質(zhì)?！皥?bào)道”也寫(xiě)作“報(bào)導(dǎo)”，名詞，指新聞稿，如“他寫(xiě)了一篇新聞報(bào)道”。[包括 包羅 包含 包涵]“包括”可指具體事物，又可指抽象事物，如意識(shí)形態(tài)，包括政治、法律、道德等思想觀點(diǎn)。如“這個(gè)文段，編者特地加了按語(yǔ)”。結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是赤壁之戰(zhàn)；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)槭Ы滞ひ皇?。小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：《三國(guó)演義》《三國(guó)演義》知識(shí)點(diǎn)匯總：《三國(guó)演義》中忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)是：（1）“母大蟲(chóng)”顧大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孫二娘。2《紅樓夢(mèng)》中，有一個(gè)女子，她模樣標(biāo)致，語(yǔ)言爽利，心機(jī)極深細(xì)，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個(gè)人是王熙鳳；還有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛(ài)情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這個(gè)就是林黛玉。清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。雖怒時(shí)而若笑，即嗔?xí)r而有情”。小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)：四大名著?？贾R(shí)點(diǎn)課外知識(shí)是小升初語(yǔ)文考試中經(jīng)常出現(xiàn)的?！颈硎緦Ｐ膶W(xué)習(xí)的成語(yǔ)】全神貫注、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、一心一意、目不斜視、一絲不茍、孜孜不倦、廢寢忘食、專心致志 手不釋卷1【填含有“馬”的成語(yǔ)】：粗略地看(走馬觀花)快上加快(快馬加鞭)地勢(shì)平坦(一馬平川)聲勢(shì)浩大(萬(wàn)馬奔騰)軍務(wù)繁忙(戎馬倥傯)隨便走走(信馬由韁)走在前列(一馬當(dāng)先)立了功勞(汗馬功勞)1(1)地位高的客人叫(貴客)(2)游山玩水的客人(游客)。絕：斷。晚上：日落到深夜的一段時(shí)間。C、見(jiàn)鞍思駿馬，滴水思親人。手足斷，安可續(xù)。寄生蟲(chóng)：不事勞動(dòng)、依靠剝削為生的人。【有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)】齊心協(xié)力、眾志成城、一個(gè)巴掌拍不響，一個(gè)好漢三個(gè)樁。形容家境貧困仍刻苦勤學(xué)。司馬遷——西漢時(shí)期的史學(xué)家?！段饔斡洝分杏性S多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。賈府的媳婦，穩(wěn)重賢惠，本分隨和，青春?jiǎn)逝?，統(tǒng)領(lǐng)眾姐妹，曾負(fù)責(zé)海棠詩(shī)，此人便是（李紈）。1瀟湘妃子指的是（林黛玉），蘅蕪君指的是（薛寶釵）。《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。1我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，《水滸傳》寫(xiě)得蕩氣回腸，全書(shū)的高潮部分是梁山英雄排座次；全書(shū)的低潮部分是魂聚蓼兒洼。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。[愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜]愛(ài)護(hù)有精心保護(hù)，不使受到損壞或鍍害的意思。②同“暗淡”?！帮柌亍敝干钌畹仉[藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機(jī)”。[暴病 抱病]二者都與疾病有關(guān)，但詞性和詞義不同。必需，動(dòng)詞，側(cè)重于“不可或缺”。“辨別”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，如“在政治斗爭(zhēng)中，每個(gè)人都要辨別好方向，不要上了政治騙子的當(dāng)”。[部署 布置]二者都與安排有關(guān)事情有關(guān)。（4）只許州官放火，（）。（）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務(wù)》中說(shuō)的。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買，昨天好像只剩下一兩本了。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。第四篇：小升初語(yǔ)文作文欣賞資料小升初語(yǔ)文作文欣賞資料“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈?duì)柕摹耙簧骋皇澜纾换ㄒ惶焯谩庇纸o了我們另一份對(duì)生命的感悟。學(xué)會(huì)了放棄才能卸下沉重的包袱，輕裝上陣，安然地制造生活中的轉(zhuǎn)機(jī)。寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。精彩結(jié)尾別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。關(guān)愛(ài)是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)二字。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。很明顯，她跟我們說(shuō)話時(shí)一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥(niǎo)，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎？我最見(jiàn)不得這種場(chǎng)面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長(zhǎng)，用血凝結(jié)成對(duì)我的愛(ài)的老師??不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看起來(lái)微不足道，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么重要，這一句話在我的成長(zhǎng)道路上給我力量、給我希望。它采集著與小伙伴真誠(chéng)相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的經(jīng)歷，把至親至愛(ài)的友情，永遠(yuǎn)銘記在記憶里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動(dòng)人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。有時(shí)躺在床上，想起她，心里總是酸酸的，會(huì)無(wú)緣無(wú)故地對(duì)父母發(fā)脾氣，把自己搞得一團(tuán)糟。誰(shuí)也不知道糖糖怎么了。長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。小甘快步走上去，把皮夾子還給了失主，他頓時(shí)