【摘要】挑山工教學目標:,反而先登上極頂這件事中,使學生懂得:干什么事都要一心向著目標,步步踏實,一個勁兒地往前走,要學習挑山工不停地攀登的精神。,體會課文中含義深刻的句子。,寫出段落大意。能抓住重點語句體會思想內(nèi)容。教學重點、難點:,反而先登上極頂這件事中,使學生懂得,干什么事都要一心向著目標,步步踏實,一個勁兒地往前走。要學習
2024-12-11 08:24
【摘要】《豐碑》教學設計教材分析:課文是根據(jù)同名小說改寫的。文章記敘了在風雪交加的行軍途中,一位紅軍隊伍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡,表現(xiàn)了這位軍需處長毫不利己、專門利人的高貴品質(zhì)。課文脈絡清晰,它是以軍長思想感情的發(fā)展為線索,通過對軍長的側(cè)面描寫來烘托軍需處長的品質(zhì)。學情分析:、側(cè)面描寫等表現(xiàn)手法,適于學生學習寫作。:課文塑造
2024-12-11 12:15
【摘要】成長足跡教學要求:(1)回憶小學階段美好的時光,寫寫難忘的老師或同學,難忘的校園,難忘的一節(jié)課或是難忘的一次活動。(2)和同學們暢談自己成長的故事,共同尋找班級“成長足跡”,并制作班級紀念冊。以學生為主體,通過閱讀、交流、活動等方法引導學生回憶小學生活的美好時光,在說一說、寫一寫、做一做中感受生活的美好,激發(fā)學生
2024-12-13 00:28