【正文】 索，我們是這樣做的：綜合實踐活動備課，首先應(yīng)該明確，勞動技術(shù)只是綜合實踐活動的指定領(lǐng)域，教材沿用教研室老教材。、明確教學內(nèi)容勞技教材﹢校本教材﹢比賽項目﹢小發(fā)明、小創(chuàng)造﹢探究學習內(nèi)容。達到了如期目標：培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，保障了學生安全健康的成長。通過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。二、能力方面提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。二、能力方面提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。四、今后努力的方向：（一）力爭使教學形式多樣化。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。，增強學生的心理承受能力。（五）重視多元評價方式，引導學生進行自主評價，并以此作為反饋，激勵學生在日常生活中多觀察、多積累。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。我將在下學期的工作中一一更正。（2）.要體現(xiàn)學校的特色。初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。難點：過了解古代的名人志士，引導學生領(lǐng)悟他們的智慧、風骨、胸懷和操行，引導學生樹立正確的人生坐標，堅定正確的人生信念。，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎?。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。感悟古詩的真摯之情。，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。（三）注重面向全體和個別差異。三、教學實施方面：我在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。三、教學實施