【正文】 慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。正確 這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，并慢慢提高自己的表現(xiàn)，不能過于倉促，鼓勵更多。教自然，講課生動，容易照顧所有，自然能吸引學(xué)生。這個理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這樣，授課就事半功倍。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因此，我不忽視教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，謙卑地從老一輩學(xué)習(xí)。我明白課程準(zhǔn)備的重要性，因此，每天我花費大量的時間在課程準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意的工人不工作?；仡櫸业慕虒W(xué)，我覺得有點內(nèi)疚，因為有時候我不能做得很好。這部分人有空余時間個人輔導(dǎo)。一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。這學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化?？傊?，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。這樣，授課就事半功倍。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。教師的授課既源于教材，又不唯教材。由于經(jīng)驗太淺，還有很多地方希望在未來的日子里，可以帶領(lǐng)老師，前輩在指導(dǎo)下取得更好的成績。n第二組是愿意學(xué)習(xí)，但因為能力不強的學(xué)生。課堂內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。這是在準(zhǔn)備法中提到的教學(xué)法，同時準(zhǔn)備學(xué)生。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。我把這批同學(xué)分為三個組。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。雖然很難，但它證明是值得的。當(dāng)學(xué)生在課堂上無意中上學(xué)時，違反紀(jì)律，我的情感受到影響，這對于教學(xué)，使原來正常的講課受到影響，打不到水平，從而影響教學(xué)。因為這部分學(xué)生需要一個安靜和不受干擾的環(huán)境，才會決心學(xué)習(xí)。從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。因此，我對教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。在今后