【正文】 由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。因此，絕對不能忽視。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受?，F(xiàn)略總結(jié)如下?？傊?，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。第四篇：初中語文教學(xué)工作總結(jié)八年級語文教學(xué)工作總結(jié)自參加工作以來，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。有時準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。雖然辛苦，但事實證明是值得的。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。這學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本?！笆谥贼~,僅供一飯之需。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教師的授課既源于教材，又不唯教材。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。由于經(jīng)驗太淺，還有很多地方希望在未來的日子里，可以帶領(lǐng)老師，前輩在指導(dǎo)下取得更好的成績。無論性能水平如何，都反映在我的學(xué)期教學(xué)成果中。為此，在早期閱讀中，我堅持下班的理解早期閱讀的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這部分人有空余時間個人輔導(dǎo)。n第二組是愿意學(xué)習(xí)，但因為能力不強的學(xué)生。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。否則學(xué)生有恐懼這門學(xué)科，不想學(xué)習(xí)，不能學(xué)會去?；仡櫸业慕虒W(xué)，我覺得有點內(nèi)疚，因為有時候我不能做得很好。課堂內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。相反，我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備課，課堂氛圍很乏味，教學(xué)效果不好，相比之下可以看出，小心的教學(xué)準(zhǔn)備對教學(xué)非常重要。如果你教自己，學(xué)生會感到困難和無聊。我明白課程準(zhǔn)備的重要性，因此，每天我花費大量的時間在課程準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意的工人不工作。這是在準(zhǔn)備法中提到的教學(xué)法，同時準(zhǔn)備學(xué)生。并與Yi方言教學(xué)，也削弱了語言語言教學(xué)功能。學(xué)生是被教的主題。因此，我不忽視教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，謙卑地從老一輩學(xué)習(xí)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對這部分人要進(jìn)行課余時間