【正文】 進(jìn)行了4次專(zhuān)業(yè)教育。學(xué)生在校情況周匯報(bào)工作。經(jīng)過(guò)多方努力，2011年畢業(yè)學(xué)生就業(yè)成績(jī)喜人。（3）晨練：養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，鍛煉身體。開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，以活動(dòng)鍛煉學(xué)生，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，力求服務(wù)大局，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)生會(huì)做好本學(xué)院日常檢查工作，如衛(wèi)生、紀(jì)律和出勤等檢查工作，配合本學(xué)院學(xué)生科做好學(xué)生工作。“”學(xué)雷鋒活動(dòng)和“”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。答：人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比具有的特征有：（1）具有某種階級(jí)傾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有時(shí)代性。我們認(rèn)為，人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于兩個(gè)方面：一方面來(lái)自于人文社會(huì)科學(xué)的外部，即社會(huì)需要；一方面來(lái)自于人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)部，即自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。五、論述題：參考觀點(diǎn)：20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)是：（1）社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理念的交互作用日趨明顯。（3）人文主義和科學(xué)主義趨于融和并成為大趨勢(shì)，有其背景：一是全球性問(wèn)題的尖銳化，越來(lái)越成為人文主義和科學(xué)主義共同關(guān)心的話(huà)題；二是科學(xué)的自身發(fā)展著融和的內(nèi)在要求。20世紀(jì)心理學(xué)的重要進(jìn)展有：（1）20世紀(jì)上半葉的四個(gè)發(fā)展方向是行為主義心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、精神分析、前蘇聯(lián)在馬克思主義哲學(xué)背景和巴浦洛夫生理學(xué)基礎(chǔ)上開(kāi)展的心理學(xué)研究；（2）20世紀(jì)上半葉的三股新潮：一是在認(rèn)識(shí)理念領(lǐng)域中，認(rèn)知心理學(xué)取得重要進(jìn)展；二是在人格理論領(lǐng)域中，人本主義心理學(xué)的崛起；三是在情緒理論領(lǐng)域中，情緒心理學(xué)提出了新的假說(shuō)。從歷史上的情況看，人文主義和科學(xué)主義曾經(jīng)長(zhǎng)期處于對(duì)立的狀態(tài)，這樣既不利于人文主義的發(fā)展，也不利于自然科學(xué)的發(fā)展。組織學(xué)生工作辦公室成員和黨團(tuán)學(xué)學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神、人大十二屆一中全會(huì)精神和哈爾濱學(xué)院“抓中心、強(qiáng)服務(wù)、優(yōu)環(huán)境”的方案，進(jìn)一步提高學(xué)生工作干部的思想道德水平和理論水平，為推進(jìn)學(xué)院抓強(qiáng)優(yōu)工作做好思想準(zhǔn)備。3月28日，人文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)在一食堂門(mén)前舉行了以“愛(ài)的抱抱，溫暖滿(mǎn)校園”為主題的互相擁抱，溫暖人心，擁抱傳情，情溢校園的真情詮釋活動(dòng)。4月5月，積極籌備2013年哈爾濱學(xué)院第十三屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，動(dòng)員人文學(xué)院學(xué)生全員參與，最終人文學(xué)院獲得了陽(yáng)光體育展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)，團(tuán)體健身操二等獎(jiǎng)，陽(yáng)光體育團(tuán)體總分第三名，甲組男女團(tuán)體總分第三名，甲組女子團(tuán)體總分第三名，甲組男子團(tuán)體總分第六名以及精神文明獎(jiǎng)。11月5日，組織學(xué)生參加校Happy English大賽。12月5日12月13日，舉行人文學(xué)院班級(jí)辯論賽，為學(xué)生熟悉掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)提供了鍛煉機(jī)會(huì)。9月9日9月13日，面向2013級(jí)新生開(kāi)展系列入學(xué)教育活動(dòng)。為做好就業(yè)工作，我院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，在深入分析了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的總體要求，制定了我院就業(yè)工作計(jì)劃，要求學(xué)院每一位教職員工重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，盡可能多的收集各類(lèi)就業(yè)信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)，及時(shí)有效地幫助學(xué)生解決就業(yè)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的總稱(chēng)，是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對(duì)應(yīng)的一大科學(xué)部類(lèi)。它發(fā)端于17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)生活中占統(tǒng)治地位的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這只“看不見(jiàn)的手”；要增加一個(gè)國(guó)家的財(cái)富，最好的經(jīng)濟(jì)政策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以完全的自由。(2)區(qū)分語(yǔ)言與言語(yǔ)：語(yǔ)言是語(yǔ)言符號(hào)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語(yǔ)則是實(shí)際的話(huà)語(yǔ)。截止2013年7月12日，人文學(xué)院簽訂有效三方協(xié)議43人，考取研究生23人，簽訂聘用合同141人，靈活就業(yè)110人，未就業(yè)1人。組織2013級(jí)大一新生進(jìn)行心理團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和心理普查。6月22日，組織學(xué)生參加了在哈爾濱友誼宮由市社科聯(lián)主辦，哈爾濱學(xué)院人文學(xué)院協(xié)辦的哈爾濱講壇名家講座，聽(tīng)取了中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目主講人，遼寧師范大學(xué)特聘教授、博士研究生導(dǎo)師喻大華教授的題為《穿越清朝話(huà)官制》的學(xué)術(shù)講座。11月28日12月5日，組隊(duì)參加哈爾濱學(xué)院紀(jì)念1210月11日，人文學(xué)院“身臨其境”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參加哈爾濱學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師孫華榮獲最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)10月28日，人文學(xué)院在學(xué)生會(huì)舉辦了新一屆愛(ài)心超市啟動(dòng)即愛(ài)心捐贈(zèng)儀式。人文情——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”為主題的大型詩(shī)歌詠誦會(huì)。中旬開(kāi)始，人文學(xué)院在學(xué)生中展開(kāi)了踐行“文明餐桌”的活動(dòng)。（5）研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)。這些都體現(xiàn)了其與語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)在發(fā)展道路和功能影響上的共通點(diǎn)。答：20世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)的重要進(jìn)展有：（1）索緒爾開(kāi)創(chuàng)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)。（1）從歷史上的情況看，人文主義和科學(xué)主義曾經(jīng)長(zhǎng)期處于對(duì)立的狀態(tài)，這樣既不利于人文主義的發(fā)展，也不利于自然科學(xué)的發(fā)展。二、填空題：戰(zhàn)爭(zhēng)與革命 對(duì)抗與對(duì)話(huà) 和平與發(fā)展；各學(xué)科之間技術(shù)各領(lǐng)域之間技術(shù)之間；傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代文化 社會(huì)革命學(xué)術(shù)建設(shè)；人人的解放和發(fā)展；科學(xué)主義思潮人本主義思潮；全面 真實(shí)必然；性質(zhì)原理和批判標(biāo)準(zhǔn)等演變發(fā)展對(duì)具體作家作品的評(píng)價(jià)；索緒爾所指；喬姆斯基語(yǔ)言能力；《馬氏文通》 馬建忠。參考觀點(diǎn)：（1）人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐與人文社會(huì)科學(xué)理論的互動(dòng)關(guān)系。人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院201231第三篇：人文社會(huì)科學(xué)人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)形成性考核作業(yè)參考答案作業(yè)1一、名詞解釋?zhuān)喝宋目茖W(xué)通常被說(shuō)成是“人文學(xué)”，指關(guān)于人的本身的學(xué)說(shuō)或者理論體系，是對(duì)人的存在、本質(zhì)、價(jià)值和發(fā)展等問(wèn)題以及人的自然屬性、社會(huì)屬性、精神屬性進(jìn)行探索的學(xué)問(wèn)。四、學(xué)生工作計(jì)劃三月份：1．商定討論并制定新學(xué)期學(xué)生工作計(jì)劃。完善系團(tuán)總支和各班團(tuán)支部的工作職責(zé)、學(xué)生工作例會(huì)制度。(二)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，需要?jiǎng)?chuàng)造條件讓輔導(dǎo)員增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，膽識(shí)，積極組織與各級(jí)各類(lèi)同行和專(zhuān)家交流。（三）搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生能力根據(jù)學(xué)生能力培養(yǎng)的預(yù)定目標(biāo)，扎實(shí)細(xì)致的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)：（1）班級(jí)講壇：培養(yǎng)學(xué)生良好演講表達(dá)能力，能夠掌握演講的技巧和正確的表達(dá)自己的思想的能力，掌握PPT制作等基本基本技能。積極參加校學(xué)校誠(chéng)信教育月各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)貸款畢業(yè)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。班長(zhǎng)在班會(huì)后集中登記離校名單，班主任簽字后交學(xué)生事務(wù)辦存檔，假期結(jié)束后由副班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)進(jìn)行落實(shí)匯報(bào)。召開(kāi)畢業(yè)班黨員教育大會(huì)，成立畢業(yè)生黨員聯(lián)系責(zé)任制，確保文明離校。一、學(xué)生工作基本情況(一)以日常管理為依托，做好學(xué)生思想教育工作繼續(xù)深入開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)生活動(dòng)成績(jī)喜人。按照校學(xué)生事務(wù)處的要求，從下學(xué)期開(kāi)始，嚴(yán)格執(zhí)行周匯報(bào)制度，每周固定時(shí)間，地點(diǎn)，面對(duì)面點(diǎn)名，周匯報(bào)表班主任簽名，原始資料均存檔。日常工作。（4）興趣小組（英語(yǔ)、各學(xué)科小組）：圍繞各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，聘請(qǐng)任課教師和相關(guān)專(zhuān)家，教授指導(dǎo)，開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，交流會(huì)，提升同學(xué)們的各項(xiàng)展業(yè)技能。為黨培養(yǎng)優(yōu)秀接班人為工作指導(dǎo)方針，加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀，基礎(chǔ)文明、成功素質(zhì)等方面的教育，培養(yǎng)出人格健全，道德合格，行為規(guī)范，善于學(xué)習(xí)的青年學(xué)生。抓好學(xué)生干部學(xué)習(xí)、例會(huì)制度。四月份：“主題團(tuán)日”活動(dòng)，做好宣傳工作。人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)，需要下列特殊的條件：（1）人文社會(huì)科學(xué)家要把自己的研究活動(dòng)自學(xué)地與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；（2）人文社會(huì)科學(xué)的研究成果在應(yīng)用于社會(huì)實(shí)際時(shí)，要具有較為充分的自主性，盡量減少來(lái)自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化的多方面因素的影響或干預(yù)；（3）要盡量提高人文社會(huì)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，減少人們對(duì)它的懷疑。社會(huì)需要和人文社會(huì)科學(xué)自身的發(fā)展需要構(gòu)成了辯證的統(tǒng)一。主要表現(xiàn)在：科學(xué)理論對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的依存性和科學(xué)理論對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的能動(dòng)作用兩方面。由此，當(dāng)前世界和中國(guó)從小學(xué)到大學(xué)，普遍推行文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是順應(yīng)了科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的趨勢(shì)要求的。五、論述題：參考觀點(diǎn)：20世紀(jì)的語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)都是兩棲于自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)而植根于后者。人文主義要發(fā)展，就需要建立在堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)之上；自然科學(xué)在推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步方面所發(fā)揮的作用，毫無(wú)疑問(wèn)是極其巨大的，但是它畢竟不能解決世間的一切問(wèn)題和課題，有的命題只有依靠人文社會(huì)科學(xué)才能解決。本人文學(xué)院黨支部發(fā)展黨員26名，轉(zhuǎn)正17名。通過(guò)雷鋒月系列活動(dòng)，展現(xiàn)了人文學(xué)子樂(lè)于奉獻(xiàn)，健康向上的精神。6月19日—20日，為響應(yīng)校黨委的號(hào)召，人文學(xué)院學(xué)生黨支部召開(kāi)了以端正學(xué)風(fēng)為主題學(xué)生黨員民主生活會(huì)，主要圍繞樹(shù)立“知行統(tǒng)一，勤奮求真”的學(xué)風(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、對(duì)照黨員的八條義務(wù)找差距、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用等問(wèn)題展開(kāi)討論。11月6日，組織學(xué)生參加校導(dǎo)游風(fēng)采大賽。12月11日，啟動(dòng)人文學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作大賽。10月11日，組織學(xué)生參加由由外語(yǔ)學(xué)院的李燕老師主講，題目為《My Chinese Dream in America——美版中國(guó)夢(mèng)》的“五味講堂”第三期講座。開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，樹(shù)立正確就業(yè)觀為使畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，我院結(jié)合上一屆學(xué)生就業(yè)的實(shí)際情況和市場(chǎng)需求狀況，扎實(shí)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作：認(rèn)真組織，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師舉辦講座；輔導(dǎo)員通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、座談、溝通等多種形式適時(shí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)；正確引導(dǎo)、教育學(xué)生主動(dòng)走向社會(huì)，自我推銷(xiāo)；充分發(fā)揮“引進(jìn)來(lái)，走出去”的作用。2．時(shí)代主題答：全球一個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展態(tài)勢(shì)的聚焦點(diǎn)，是全球發(fā)展格局的集中體現(xiàn)。二是國(guó)家干預(yù)主義。（2分）3．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的主要內(nèi)容是什么？答：索緒爾開(kāi)創(chuàng)的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)被視為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的正式開(kāi)端，其主要內(nèi)容概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：(1)語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)：它的各種成分之間存在相互依賴(lài)、相