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中學(xué)生感恩教育教學(xué)案例共五則范文(留存版)

2025-11-21 01:07上一頁面

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【正文】 教師要對(duì)學(xué)生公平、公正、尊重、信任,更要有“讓我們一起努力”的思想。用新穎的排版、立意鮮明的內(nèi)容,定期出刊有關(guān)“感恩”的個(gè)案,使學(xué)生親眼目睹“孝星”的形象,從而受到感染。從功利角度來看,一聲謝謝,其實(shí)并無多少實(shí)際價(jià)值,然而,這聲道謝又是無價(jià)的,因?yàn)樗笳髦鴮?duì)社會(huì)美德的認(rèn)同。大千世界,蕓蕓眾生,在我們的這個(gè)社會(huì)中,無論是感恩教育的引導(dǎo)者還是接受者,他們都不是單一的角色扮演者,他們中的每一個(gè)人不僅要做感恩教育的引導(dǎo)者,同是也要做一位感恩教育的接受者。音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲。(7)開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng),要求每一位在校學(xué)生以此為題,給父母寫一封家信。學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升,并無聲地內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。(2)每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)家?;?dòng),了解學(xué)校開展感恩教育活動(dòng)的輻射效果。適逢母親節(jié)、父親節(jié),感恩節(jié)給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。利用國(guó)旗下講話,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動(dòng)。有的家長(zhǎng)溺愛孩子;有的家長(zhǎng)為孩子做了很不好的榜樣;有的家長(zhǎng)只求付出不計(jì)回報(bào),很小的孩子就學(xué)會(huì)了索取,不知道回報(bào)。如:冬天洗衣、洗菜等洗理活動(dòng)。二、及時(shí)點(diǎn)拔學(xué)生,參與感恩教育的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境是無聲的教育,對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,為此我創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍,讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。我們既要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方向;又要重視社會(huì)實(shí)踐和校園文化生活,盡可能減輕負(fù)擔(dān);要“授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生的能力和方法,樹立正確的考試觀和分?jǐn)?shù)觀。案例二:張某,進(jìn)入初中后,雖刻苦有余,成績(jī)卻不理想,在班上處于中下游水平。你想說些什么嗎?四、你想如何感恩?師:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。是的,在我們的成長(zhǎng)過程中,父母為我們付出了很多。通過這次活動(dòng),高飛同學(xué)的變化特別大,不但不再與父母吵架、做對(duì),更重要的是,已經(jīng)能主動(dòng)幫助父母做家務(wù),也能主動(dòng)的與父母進(jìn)行交流,談心。從而讓他們樹立起責(zé)任意識(shí),以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。“感恩教育”的核心是“感”和“恩”,基礎(chǔ)是“愛”。每一個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。”第二環(huán)節(jié)——感恩老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞關(guān)于歌頌老師的詩歌:《感謝老師》多少個(gè)季節(jié)輪回多少個(gè)春夏秋冬您是紅燭燃燒著亮麗生命您用真情傳播著智慧火種。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力營(yíng)造感恩的環(huán)境,才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。如果必須讓第二個(gè)人下船,現(xiàn)在請(qǐng)你在剩下的人中再打個(gè)“x”,這也意味著你的第二個(gè)親人就要永遠(yuǎn)離開你;依此類推,現(xiàn)在請(qǐng)你在剩下的人中再打個(gè)“x”。?我的媽媽撫養(yǎng)我很辛苦,我還那么不懂事,我想用賀卡,表達(dá)我對(duì)媽媽的感激。我的感恩卡兩位學(xué)生在遇到挫折后,均陷入了強(qiáng)大的心理壓力之中,但結(jié)果不同。針對(duì)環(huán)境方面的壓力?!案卸鳌钡膹V告,編排“感恩”的節(jié)目。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,誰都有窘迫的時(shí)候,窘迫的時(shí)候施人以援手對(duì)被救者是一種幫助,對(duì)施救者也是一件樂事。只要這樣,我們的社會(huì)才會(huì)象郁郁蔥蔥森林,充滿了生機(jī)和活力.第五篇:感恩教育案例材料心存感恩 與愛同行——洛陽市36中學(xué)感恩教育活動(dòng)創(chuàng)新案例簡(jiǎn)介一、活動(dòng)背景“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作,團(tuán)委積極開展青年志愿者“講文明、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)(二)組織實(shí)施及推廣普及感激父母教育學(xué)生要對(duì)自己的父母感恩,因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激老師之恩教育學(xué)生要對(duì)自己的老師感恩,因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人,正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。全校以感恩之心為核心的“感恩文化”已形成一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。表彰激勵(lì)措施(1)每學(xué)期學(xué)校對(duì)“感恩”教育活動(dòng)進(jìn)行一次總結(jié),評(píng)選并表彰“孝親之星”、“尊師之星”、“進(jìn)取之星”等等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“就校取材”的榜樣教育。(4)為父母過節(jié)。四、主要做法(一)宣傳發(fā)動(dòng)制訂《36中學(xué)感恩教育活動(dòng)方案》,并下發(fā)給各班。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子影響極大。體驗(yàn)辛勞。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心,增強(qiáng)責(zé)任感,要有一顆感恩之心,懂得憐憫,懂得尊重,懂得負(fù)責(zé),與人為善,善待自然界中的一草一木。針對(duì)學(xué)習(xí)方面的壓力??荚嚲拖褚粔K巨石壓在他的心上,成績(jī)也每況愈下。,找到其中一個(gè)故事,看看故事中的人物是怎么感恩自己的父母的? 播放視頻。生3:爸爸媽媽經(jīng)常說,只要孩子吃得好,穿得好,學(xué)得好,將來能考上大學(xué),我們?cè)倏嘣倮鄱紵o所謂?!案卸鞯男摹?。其中最讓我欣慰的是,他的父母多次與我交流,對(duì)于自己的孩子除了無奈,還是無奈。所以,從感恩教育入手,使學(xué)生感悟到:父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí),提高了我們的能力,我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們,我們應(yīng)該感謝他人……使“滴水之恩,當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開花、結(jié)果?;蛟S,很多父母與老師并不渴望得到回報(bào)與感恩,但感恩教育是必不可少的。拒絕感恩,是道德的失落,是不文明的表現(xiàn)。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠就像那冬梅吟唱著早春的歌聲多少個(gè)不眼之夜您在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案不少個(gè)寒暑春秋您忙碌在三尺講臺(tái)青絲之間添了華發(fā)您用愛縮短著心與心的距離您是那陽光融化冷漠的冰雪引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)殿堂老師您把幼小的
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