【正文】 都受學(xué)校德育處統(tǒng)一管理。主要突出的一點(diǎn)就是做操之后有一個(gè)學(xué)生拿著話(huà)筒唱歌，唱的好與不好，都是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。為了有效達(dá)成目標(biāo)，昌樂(lè)二中著力建設(shè)班級(jí)“三駕馬車(chē)”，即班級(jí)行政管理，高效學(xué)習(xí)小組，高效學(xué)習(xí)科研小組。為此，將學(xué)習(xí)山東壽光市農(nóng)業(yè)富民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)如下，以饗讀者，并啟發(fā)園區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。蔬菜行業(yè)對(duì)該市場(chǎng)有“買(mǎi)全國(guó)，賣(mài)全國(guó)”、“沒(méi)有買(mǎi)不到的菜，沒(méi)有賣(mài)不出去的菜”的評(píng)價(jià)?？h政府動(dòng)員老百姓，將它們的耕地承包權(quán)全部收回，根據(jù)發(fā)展蔬菜大棚要求進(jìn)行整體規(guī)劃之后，再下放到農(nóng)村農(nóng)戶(hù)。抓生產(chǎn)，不抓流通是不行的，沒(méi)形成市場(chǎng)，就搞不好流通。這些博覽園推廣新品種，搞示范，讓農(nóng)民自己決定種什么。以后各村也要成立合作社，形成我們的規(guī)范經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，壽光要求每個(gè)機(jī)關(guān)單位都要花錢(qián)辦試驗(yàn)園，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，試驗(yàn)成功后就在廣大農(nóng)民中推廣。這四所學(xué)校，無(wú)論從辦學(xué)理念、學(xué)校文化、綜合管理方面，還是從課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等方面來(lái)看，都是各具特色，各有成就，都有十分值得借鑒和推廣的價(jià)值。近觀其人便可知其學(xué)校的底蘊(yùn)是否深厚，到學(xué)校若能走上一遭便也可知學(xué)校管理及質(zhì)量的高低，那都是其內(nèi)涵建設(shè)的一種潛意識(shí)的外化。我們開(kāi)展各項(xiàng)工作也需學(xué)習(xí)廣文中學(xué)的務(wù)實(shí)之風(fēng)，要的是一種真正的心靈需求、一種發(fā)自?xún)?nèi)心的源動(dòng)力，一種教育的境界、一種一往無(wú)前的創(chuàng)新精神。昌樂(lè)二中的教育者們真的是匠心別具。而反觀我校教學(xué)現(xiàn)狀，課堂上演的仍是教師獨(dú)角戲，教師口講、手板書(shū)，學(xué)生耳聽(tīng)手錄，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、甚至輟學(xué)的重要原因。以上只是我個(gè)人學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中教改經(jīng)驗(yàn)后的一點(diǎn)感悟和想法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革是農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村教師、農(nóng)村學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的農(nóng)村教育教學(xué)改革的典型，他們的經(jīng)驗(yàn)證明了先進(jìn)的課程理念在農(nóng)村學(xué)校同樣可以生根發(fā)牙，開(kāi)花結(jié)果。這次學(xué)習(xí)，作為一名年輕教師的我認(rèn)真聽(tīng)取了所學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)介紹，深入課堂聽(tīng)課，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。對(duì)比我們的課堂，他們的課堂學(xué)生成了真正意義上的主人，學(xué)生的學(xué)習(xí)是那樣的無(wú)拘無(wú)束，他們勇敢的承擔(dān)了責(zé)任、張揚(yáng)了個(gè)性、鍛煉了能力，顯得自主、生動(dòng)、活撥、有效率，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展提供了不可想象的遠(yuǎn)大前景，其意義深遠(yuǎn)將是無(wú)法比擬的。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛(ài)心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。濰坊市廣文中學(xué)生本化、個(gè)性化、特色化的辦學(xué)思想和學(xué)科課程、活動(dòng)課程、學(xué)校課程“三位一體”的課程體系，以學(xué)生為本，以課程為綱，以339綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手，首先將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交際等多方面需求有機(jī)整合在靈動(dòng)、高效的課堂當(dāng)中，通過(guò)高效的交流學(xué)習(xí)，再讓學(xué)生從課堂中走出來(lái)，蛻變成一個(gè)個(gè)鮮活、靈動(dòng)的生命，洋溢著青春、陽(yáng)光的個(gè)性。壽光人深知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)千變?nèi)f化，但不變的是消費(fèi)者的需求，變化的是對(duì)品質(zhì)的需求，從上世紀(jì)九十年代中后期，壽光人就重視對(duì)農(nóng)民的科技培訓(xùn)，現(xiàn)在已做到每年對(duì)農(nóng)民輪訓(xùn)兩次，費(fèi)用由政府買(mǎi)單，95%的農(nóng)民已掌握一門(mén)以上的農(nóng)業(yè)新技術(shù)，有10萬(wàn)農(nóng)民獲綠色證書(shū)，有1萬(wàn)人到外地當(dāng)專(zhuān)家。”由于規(guī)?；N植和一鄉(xiāng)一品的發(fā)展，每村都有合作社，菜販子每年跟合作社簽訂協(xié)議，需要蔬菜種類(lèi)，統(tǒng)一價(jià)格，統(tǒng)一供菜，每天按量配菜發(fā)給供貨商。為何不搞行政命令？因?yàn)楫?dāng)時(shí)政府為發(fā)展新品種，要求全縣每個(gè)單位建10個(gè)大棚，干部都種菜，目的是讓干部了解種植，推廣種植，和農(nóng)民打成一片。三是吸引了國(guó)外20多家種子公司，在壽光種植。當(dāng)時(shí)老百姓又編順口溜：要想富，種果樹(shù)。年成交蔬菜40億公斤，交易額56億元。壽光市在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面的成功探索與實(shí)踐為廣大農(nóng)民增收問(wèn)題闖出了一條新路，是現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的一個(gè)成功示范。他們的課堂教學(xué)有異曲同工之處，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主管理，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全身心地投入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，善于合作、主動(dòng)探究并有實(shí)效，圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論、傾聽(tīng)，提出有效建議。在杜郎口教學(xué)樓內(nèi)的LED屏幕上，專(zhuān)門(mén)就有一塊學(xué)生建議反饋，每天都有不同的內(nèi)容，如班級(jí)管理的好方法，拼搏學(xué)習(xí)的倡議，都寫(xiě)上班級(jí)和自己的名字在全校的屏幕上滾動(dòng)宣傳。有突出人文精神的溫馨提示；有班級(jí)的全班照片，上面有全班的奮斗目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)；有學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、錯(cuò)誤糾正、問(wèn)題分析；有學(xué)生硬筆書(shū)法作品展示、優(yōu)秀作文展覽；有杜郎口中學(xué)課堂“十忌”杜郎口中學(xué)展示歌；有樓梯詩(shī)詞、樓道橫梁古詩(shī)詞；有杜郎口中學(xué)文明禮儀等等，下面通過(guò)一組照片看一看。形式：（1）主持人的開(kāi)場(chǎng)白；（2）班主任：我的教育故事（一個(gè)年級(jí)推選一個(gè)班主任講述）；（3）大屏幕播出班主任照片，介紹該班主任的管理特色（這一刻是很激動(dòng)的）；（4）論壇，“培養(yǎng)什么樣的人”？；“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”（為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才）等不同的論題。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，他們身上都有閃光點(diǎn)，這就需要班主任細(xì)心觀察，精心積累。第一篇：fname=赴山東考察學(xué)習(xí)報(bào)告赴山東考察學(xué)習(xí)報(bào)告2010年4月15日，在學(xué)校的安排下，我們一行8人，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴山東實(shí)地考察，一邊學(xué)習(xí)，一邊踏點(diǎn)，為下一批學(xué)習(xí)的老師提供較好的經(jīng)驗(yàn)和確定一批值得參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校。他們經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著家長(zhǎng)的面講述這個(gè)孩子的進(jìn)步事跡，或者將一點(diǎn)芝麻大的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成西瓜大，表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，使孩子感受到自己的存在，感受到自己被關(guān)心，自己還被重視。這種做法形式新穎，內(nèi)容豐富。（演示照片）二、加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作中學(xué)生的主體參與性。這一做法很大程度上提高了學(xué)生參與管理的積極性，學(xué)生感覺(jué)是很自豪的。給我最震憾的是昌樂(lè)二中的“271”高效課堂教育模式，即：學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，20%的知識(shí)學(xué)生自學(xué)能會(huì)，70%的知識(shí)學(xué)生通過(guò)合作探究學(xué)會(huì)，10%的知識(shí)由老師教會(huì)。壽光市位于山東半島中北部，因資源缺乏、區(qū)位條件差，一直是山東省最窮的縣之一。市場(chǎng)交易品種齊全，年上市蔬菜品種300多個(gè)，全國(guó)20多個(gè)省、市、自治區(qū)的蔬菜來(lái)此大量交易，是中國(guó)最大的蔬菜集散中心、價(jià)格形成中心、信息交流中心和物流配送中心。這6年當(dāng)中，壽光老百姓收入一直居全國(guó)之首。美、法、荷、德、瑞士等國(guó)家都紛紛在壽光發(fā)展基地，真可謂是蔬菜生產(chǎn)的聯(lián)合國(guó)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)干部干活不行，中午、下午還要喝酒吃飯，2年后不掙錢(qián)。農(nóng)民聽(tīng)從合作社指揮，安排每一時(shí)期一個(gè)統(tǒng)一價(jià)，自己內(nèi)部不搞惡性競(jìng)爭(zhēng)，為搶賣(mài)蔬菜隨意降價(jià)，不自己擾亂市場(chǎng)，不像我們?nèi)ツ曩u(mài)西瓜今天8毛的價(jià)，就有個(gè)別老百姓7毛就賣(mài)，不到三天，自己就把自己的價(jià)降了下來(lái)，讓人心痛，這種人只顧自己，害了全村，價(jià)格不穩(wěn)定，也損害了瓜販子的利潤(rùn)。并充分利用報(bào)紙、電臺(tái)、視頻網(wǎng)絡(luò)，對(duì)農(nóng)民傳授實(shí)用技術(shù)。即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”教學(xué)策略，以師徒結(jié)對(duì)的形式，以最小化的2人學(xué)習(xí)小組，更加有效地提高了課堂互動(dòng)和互助的幾率，“師傅”與“徒弟”的有效展示與補(bǔ)充，使得整個(gè)課堂充滿(mǎn)了人性化的和諧與歡愉。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展的。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將是我校課堂改革的重點(diǎn)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受多多。二是杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革實(shí)踐告訴我們，教改要有條件，要有先進(jìn)的教育理念和勇敢的開(kāi)拓精神，教學(xué)條件一般的學(xué)校也能搞課改。20120103。四是杜郎口中學(xué)的先進(jìn)典型是原生的、開(kāi)創(chuàng)的、扎根本土的，但不是天生的，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)教育理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際摸索、探索、研究的結(jié)果。走進(jìn)昌樂(lè)二中，首先映入眼里的是每個(gè)教室墻面都布置成宣傳、學(xué)習(xí)園地，隨處可見(jiàn)的中英文對(duì)照的名人名言等，包括廁所里都有，還有樓道外的高中英語(yǔ)常見(jiàn)句型等等。他們的家長(zhǎng)學(xué)校真的是原滋原味，體現(xiàn)著一種樸素、一種自然、一種真實(shí)的需求，因而也真的推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展、促進(jìn)著師生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。一所學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)是責(zé)無(wú)旁貸的，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。什么是最好？我認(rèn)為適合自己的就是最好的。壽光在科技推廣中充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，借助農(nóng)業(yè)園區(qū)來(lái)搞好科技推廣，讓新技術(shù)在園區(qū)里試驗(yàn)，做給農(nóng)民看，盡量將風(fēng)險(xiǎn)留給政府，把實(shí)惠交給農(nóng)民。我們要根據(jù)市場(chǎng)統(tǒng)一定價(jià)，3—5天一降價(jià)，每次降價(jià)幅度不能太大。每年參觀人數(shù)達(dá)200多萬(wàn)人次。通過(guò)這一事件讓領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)識(shí)到。在王樂(lè)義的帶領(lǐng)下，16名黨員建起了17個(gè)冬暖式大棚種黃瓜，第二年5月，每個(gè)大棚產(chǎn)值達(dá)2至3萬(wàn)元，