【正文】 ．甲同學(xué)受到教師批評(píng)心懷怨恨 B．乙同學(xué)經(jīng)常給教師取綽號(hào)C．丙同學(xué)與教師探討學(xué)習(xí)問(wèn)題 D．丁同學(xué)遇到老師掉頭就走16．家住遼寧省朝陽(yáng)凌源市的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生劉沼碩，3歲那年，父親離家出走，3年后，母親患病。那么，（1）我們還需要老師嗎？（7分）（2）你怎樣尊重老師呢？（6分）（3）在教師節(jié)這天，你想對(duì)老師送上一句祝福的話語(yǔ)，以表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。選出自己最想讀的一本書(shū)，并為推薦的同學(xué)頒發(fā)“好書(shū)推薦員”的證書(shū)?！慷?、主題探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備： ：前置性作業(yè)：學(xué)生搜集自己鍛煉身體、玩器械時(shí)的照片并做好采訪家人的記錄表。（1）要天天堅(jiān)持鍛煉效果才會(huì)好。，老師感覺(jué)你們已經(jīng)掌握了做客的小竅門(mén)，原來(lái)做個(gè)有禮貌的小客人也不難。這是大明湖，看，這湖水平靜得像面鏡子。三、交流互助那么，你有沒(méi)有想過(guò)：在公園游玩時(shí)需要注意些什么呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你的想法和你小組的其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。小花？小草？小鳥(niǎo)？小白兔？小猴子？（給學(xué)生帶上準(zhǔn)備好的頭飾）現(xiàn)在其他同學(xué)和老師就是在公園游玩的游客了，你們想對(duì)我們說(shuō)些什么呢？游客們，你們聽(tīng)了小花小草和小動(dòng)物們的訴說(shuō)，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？你們說(shuō)的真好，小花小草和小動(dòng)物們都是我們的好朋友，我們一定要保護(hù)他們。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說(shuō)明了（）、民主，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容1家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（）①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，小琪給媽媽買藥③周末，一家人去看望姥姥④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④20.“上網(wǎng)”“報(bào)班”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。材料二：2014年10月12日，我國(guó)發(fā)布了l0個(gè)‘‘全國(guó)孝老愛(ài)親最美家庭”的先進(jìn)事跡。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時(shí)感動(dòng)超250萬(wàn)人。誰(shuí)愿意和你的同位上臺(tái)來(lái)給大家表演一下？同學(xué)們的表演真精彩，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，希望大家都能成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。公園里的景色真美?。。▓D片出示）在公園里，小麗看見(jiàn)了蒼翠挺拔的大樹(shù)，看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的小草，瞧，那花兒朵朵綻放，引來(lái)了蝴蝶、蜜蜂在花間翩翩起舞，看，池塘的水真清啊，小魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。教與學(xué)方法設(shè)計(jì)：以故事情節(jié)串聯(lián)，討論、交流、體驗(yàn)等形式相結(jié)合。二、拓展延伸，指導(dǎo)生活。行為與習(xí)慣 初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。播放高年級(jí)演講比賽的視頻。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)清楚書(shū)名、作者、里面最精彩的插圖和句子、頁(yè)數(shù)等。但我抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是（）A．刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒B．笑對(duì)挫折，永爭(zhēng)第一C．感動(dòng)中原，從我做起D．孝親敬長(zhǎng)，盡在當(dāng)下12．甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū)與岷山的交匯地帶，這里山高路遠(yuǎn)，條件艱苦，55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來(lái)一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，但他一直堅(jiān)持如此。相比之下，我喜歡物理老師的幽默開(kāi)朗，她很風(fēng)趣也很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我很喜歡上她的課。（1）看圖講故事，請(qǐng)小朋友們看教材的插圖，思考一下：遠(yuǎn)處的工人在干什么？（2）根據(jù)教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生分組扮演角色，進(jìn)行表演。大自然給了我們很多禮物，我們要感謝大自然，更要保護(hù)大自然。欣賞歌曲《郊游》，下課。過(guò)渡：走進(jìn)自然，我們感受到了秋色之美、大自然之美。（1）各小組要注意做好活動(dòng)記錄，保存好活動(dòng)資料。請(qǐng)班里長(zhǎng)得最強(qiáng)壯的小朋友舉起雙手扮演小樹(shù)，在這棵強(qiáng)壯的小樹(shù)樹(shù)枝上各掛一個(gè)書(shū)包，請(qǐng)其他小朋友從1數(shù)到50?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、花草樹(shù)木作用大實(shí)地觀察，初步感受花草樹(shù)木的作用。播放電影片段：瀕臨滅絕的藏羚羊。我們周圍到處都有動(dòng)物的蹤跡，天上飛的，地上跑的，水里游的，它們是地球家園中的重要成員，是我們的朋友。《我的衍生動(dòng)物朋友》部分圖片。(4分)(3)①學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。故選B。一天，班級(jí)輔導(dǎo)員召集全體同學(xué)開(kāi)會(huì)，安排實(shí)習(xí)事宜，小于被輔導(dǎo)員安排去一家銀行當(dāng)客服。在排隊(duì)買票的過(guò)程中，李智發(fā)現(xiàn)老人的身份證是早已停用的一代證。春運(yùn)的第一天，在北京開(kāi)往山東榮成的列車上，因車廂乘客內(nèi)一位小女孩突發(fā)高燒，在列車長(zhǎng)以及周圍乘客的熱心幫助下，小女孩轉(zhuǎn)危為安。下列“角色”沒(méi)有正確擔(dān)當(dāng)“責(zé)任”的是（）A．作為行人，要遵守交通規(guī)則B．作為學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè) C．作為游客，要保護(hù)名勝古跡D．作為朋友，要講“哥們兒義氣”4．八年級(jí)學(xué)生小昊在作文中寫(xiě)道：在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任?！薄盀檐婈?duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！”網(wǎng)友點(diǎn)贊：“真正男子漢！”“英雄！”“男神！”官東承擔(dān)責(zé)任（）A．獲得的回報(bào)主要是精神方面B．付出的代價(jià)主要是工資福利 C．付出了代價(jià)，沒(méi)有獲得回報(bào)D．獲得了回報(bào)，沒(méi)有付出代價(jià)8．山西省太原市杏花嶺區(qū)太行路社區(qū)的拆遷戶搬走后，拆遷遺留下的不少雜物一直沒(méi)人清理。(1)右邊漫畫(huà)說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)存在哪些現(xiàn)象？(6分)(2)漫畫(huà)啟示我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中應(yīng)該如何做？(4分)三、情境探究題(共10分)17．情境一：在公交車上，小華看見(jiàn)一個(gè)小偷正從一位阿姨的兜里掏出錢包，小華靈機(jī)一動(dòng)地說(shuō)：“謝謝叔叔幫我媽媽撿起錢包。11年里，孫蓉夫婦幫助患白血病的貧困兒童劉磊籌集手術(shù)費(fèi)，幫扶貧困村民陳曉平脫貧致富，陪伴90多歲的孤寡老人吳婆婆安度晚年??他們成立的志愿者協(xié)會(huì)目前已擁有360余名注冊(cè)核心志愿者，義務(wù)幫助服務(wù)老人、婦女、兒童10萬(wàn)余人次。3．D 7．A 點(diǎn)撥：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)更重要的是精神方面。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。(4分)②我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。三、我做你猜，加深認(rèn)識(shí)聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？（1）聽(tīng)叫聲猜動(dòng)物。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔?ài)大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里長(zhǎng)大的，她與動(dòng)物們一起生活，一起玩耍，把大象視為哥哥，和鴕鳥(niǎo)跳過(guò)舞，甚至與蛇一起玩耍，就連危險(xiǎn)的豹子也是她的朋友呢。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)了解花草樹(shù)木對(duì)人類生存的作用等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)自然的美好情感和珍愛(ài)花草樹(shù)木的態(tài)度。三、活動(dòng)總結(jié)學(xué)生暢談感受和收獲。（1）心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們成立班級(jí)愛(ài)花護(hù)綠小隊(duì)吧?。?）根據(jù)個(gè)人意愿，把學(xué)生分成幾個(gè)愛(ài)花護(hù)綠小隊(duì)。激勵(lì)兒童巧妙運(yùn)用自然資源進(jìn)行小制作。秋色博覽會(huì)。（4）議一議：結(jié)合我們的生活談?wù)劄槭裁凑f(shuō)我們的生活離不開(kāi)大自然。根據(jù)教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生分組扮演小鳥(niǎo)，進(jìn)行《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)留下吧》小表演。四、活動(dòng)總結(jié)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，從你我做起。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。工作沒(méi)了，可以再找；可現(xiàn)在不去為奶奶盡孝，以后可能一輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。第一課時(shí)教 學(xué) 活 動(dòng)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。讓我們一起向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要好讀書(shū)、讀好書(shū)?！炕顒?dòng)二：讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)小組討論：怎樣才能讀到更多的好書(shū)？小組展示得出的結(jié)論。（少感冒、長(zhǎng)身體、吃飯香、有毅力等等）提問(wèn)經(jīng)常生病的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己最近一周或一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)量，分析并提建議。？四、課后拓展在家長(zhǎng)指導(dǎo)下制訂鍛煉計(jì)劃，并在家長(zhǎng)的監(jiān)督和帶領(lǐng)下執(zhí)行。視頻的 動(dòng)感效果能更好地將學(xué)生帶入課堂情境。）對(duì)，東西帶的不要太多，只要夠吃就可以了。圖片三：這位小同學(xué)做的對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么？（隊(duì)伍都走了，他還在那里玩呢。今天，要成為一名好老師，必須具備（）①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實(shí)學(xué)識(shí) ④有仁愛(ài)之心A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④，我的老師講課風(fēng)趣幽默；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師不茍言笑，我一看見(jiàn)就感到威嚴(yán)。材料二：臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多網(wǎng)友看呆。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺(jué)得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。王勇覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突。）是啊，隊(duì)伍都走了，他還在那里玩，跟不上隊(duì)伍，會(huì)迷路的。小麗想要過(guò)馬路，可是馬路上車水馬龍、人來(lái)人往，她該怎樣才能安全的過(guò)去呢？（過(guò)馬路走人行橫道；要等交通信號(hào)燈變成綠色再通過(guò)??）大家說(shuō)的真好，真是遵守交通規(guī)則的好孩子!滴滴，公交車來(lái)了，快來(lái)上車呀！（出示圖片）哇，這么多人呀！他們?cè)诟墒裁?？（往車上擠）他們做的對(duì)嗎？（不對(duì)）小麗該怎么做呢？（排隊(duì)上車）你真是個(gè)守秩序的好孩子！小麗聽(tīng)了你的建議，和爸爸媽媽一起排好隊(duì)上了車。教學(xué)反思 本節(jié)課一開(kāi)始運(yùn)用談話的方式，激起學(xué)生的好奇心，使學(xué)生不知不覺(jué)地就進(jìn)入了情境之中；通過(guò)對(duì)“小故事”和同學(xué)們的出謀劃策的小組討論，達(dá)到共同進(jìn)步，既能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能給同學(xué)們帶來(lái)明確的行為導(dǎo)向。，并能在生活中加以運(yùn)用。：運(yùn)動(dòng)前，準(zhǔn)備活動(dòng)充足。】三、拓展延伸，指導(dǎo)生活設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。通過(guò)交流、探究，了解交換、分享圖書(shū)的途徑，感受與同學(xué)。師：這位哥哥滔滔不絕、口若懸河就是因?yàn)樽x了很多書(shū)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)（）B．倡導(dǎo)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德C．詮釋了勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)D，傳承了孝老愛(ài)親的家庭美德，同學(xué)們就“家”紛紛發(fā)表自己的看法，你認(rèn)為觀點(diǎn)錯(cuò)誤的有（）、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，非婚生子女的權(quán)益不受法律保護(hù) ——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母也是一家人 （母）再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人，它與家庭有關(guān)。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。第三篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元月考第三單元《師長(zhǎng)情誼》單元檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題“一日為師，終身為父”之說(shuō)。進(jìn)行第二次表演《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)回來(lái)了》師生共享環(huán)境整治帶來(lái)的美好生活。（1）說(shuō)一說(shuō)：人類有哪些不珍惜自然資源的現(xiàn)象？（2）大家談：在我們身邊有哪些不珍惜自然資源的現(xiàn)象？ 引導(dǎo)學(xué)生討論。（2）展示制作成果，欣賞交流。準(zhǔn)備教學(xué)用ppt,小朋友親近大自然的視頻。制訂愛(ài)花護(hù)綠計(jì)劃，讓行動(dòng)得以有序進(jìn)行。第二課時(shí)一、別把花草弄疼了換位思考，體會(huì)花草樹(shù)木的苦惱。初步了解花草樹(shù)木對(duì)人類生存的作用，具有一定的生態(tài)意識(shí)。學(xué)生交流：喜歡這些圖片嗎？為什么？是啊，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。模仿秀一秀。通過(guò)觀察生活、搜集資料和飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，了解動(dòng)物是人類的朋友，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。8．C 點(diǎn)撥：排除③，因?yàn)樯鐓^(qū)志愿者承擔(dān)的責(zé)任是他們自己選擇的。(4分)(2)孫蓉夫婦的志愿服務(wù)行為為什么會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)？(7分)(3)向?qū)O蓉夫婦學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做？(4分)五、活動(dòng)探究題(共20分)19．讓我們通過(guò)下列探究，正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任感的人。(1)小華扮演的角色是：________________________________________________________________________(2分)(2)小華承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自：_________________________________________________________________