【正文】 第六課師生之間第1課時(shí)走近老師一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、熱愛(ài)老師的道德情感。（2）每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。這種做法對(duì)嗎？如果你是他，你會(huì)怎么做?（2）你能告訴小浩，學(xué)生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎?四、隨堂演練，以下做法錯(cuò)誤的是（）A．言聽(tīng)計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人B．主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)C．真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解D．與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果2．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。我有一個(gè)幸福的家。4．如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害和不影響的做法。，學(xué)會(huì)有效溝通，做家庭成員的黏合劑。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)（）①相互理解，積極溝通②各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓③順其自然，各行其是④換位思考，平等交流A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】二、自主預(yù)習(xí)觀念、民主包容三、合作探究（1）隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。在班內(nèi)不愿意與其他同學(xué)交往，覺(jué)得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺(jué)得中學(xué)生活不如小學(xué)生活有趣。3．友誼是一種心靈的相遇?！蓖瑢W(xué)乙說(shuō)：“不對(duì)，對(duì)待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。4．我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人。（2）根據(jù)實(shí)際情況作答。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了（），就等于與世界握手。2．生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“”的生命，還是“”的生命。，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。第（1）問(wèn)，視頻拍攝者的淡定行為反映了他對(duì)生命的錯(cuò)誤態(tài)度，理應(yīng)受到譴責(zé)；第（2）問(wèn)重在引導(dǎo)在學(xué)生面對(duì)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)作出正確的選擇。最近發(fā)現(xiàn)周?chē)恍┩瑢W(xué)在偷偷吸煙，覺(jué)得他們很“酷”，自己也很想吸一口。四、隨堂演練第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。作為好朋友，你給她的合理化建議是（）①主動(dòng)尋求老師幫助，分析考試失利的原因②正視現(xiàn)實(shí)，積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法③樹(shù)立信心，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣④不必太在意，反正下次會(huì)考好的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)態(tài)度意志三、合作探究【解析】解答本題需要認(rèn)真閱讀背景材料，然后根據(jù)設(shè)問(wèn)要求組織答案。三、合作探究材料一：王平準(zhǔn)備參加社會(huì)實(shí)踐小組，周日到大街當(dāng)文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”?！边@句話主要告訴我們（）A．人的生命具有獨(dú)特性B．每個(gè)人死的方式是不一樣的C．每個(gè)人的生命價(jià)值是不同的D．人的生命價(jià)值因其地位不同而不同5.“最美爸爸”黃小榮從近5米高的堤壩上一躍而下，忍著右跟骨粉碎性骨折的劇痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事跡感動(dòng)你我、感動(dòng)整個(gè)富春的大地。和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡閃耀出偉大。人生的價(jià)值，體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。二、自主預(yù)習(xí)？對(duì)有些人而言，是為了讓有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。風(fēng)舞飛揚(yáng)：人生總是這樣坎坎坷坷，有目標(biāo)的人就會(huì)成功，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就摔倒，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。吸煙有害健康，要珍愛(ài)生命，不能盲目從眾。，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）A．小紅說(shuō)：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己。，學(xué)會(huì)善待身邊的人。四、隨堂演練第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1課時(shí)生命可以永恒嗎一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。，需要。一天老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。，如何呵護(hù)友誼。對(duì)此下列看法正確的是（）①小明是真摯的朋友，小軍應(yīng)該珍惜這份友誼②小明不講義氣，不講信譽(yù)③小明做得對(duì)，維護(hù)友誼不能以犧牲原則為代價(jià)④小明不夠朋友，小軍應(yīng)該和小明斷絕來(lái)往A.①②B.②④C.①③D.③④“講義氣”“夠朋友”來(lái)要求我們做不道德甚至違法的事，我們應(yīng)當(dāng)（），幫他們一次，拒絕朋友的要求，熱心幫助朋友，不傷害友誼，兩位同學(xué)就友誼問(wèn)題爭(zhēng)論了起來(lái)。，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要的朋友。那么，小天的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是（）A．核心家庭到主干家庭B．主干家庭到核心家庭C．核心家庭到聯(lián)合家庭D．聯(lián)合家庭到核心家庭2．2016年春節(jié)期間，有一件事“火”了——搶紅包。我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)。這種情感就是家庭中的。家里有，家中有。三、合作探究上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來(lái)。”這句詩(shī)的寓意是（）A．對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬重和愛(ài)戴B．對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美C．對(duì)園林工人的表?yè)P(yáng)和歌頌D．對(duì)新型師生關(guān)系的肯定3．明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求的法律是（）A．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國(guó)教育法》C．《中華人民共和國(guó)憲法》D．《中華人民共和國(guó)教師法》4．在學(xué)校中，我們經(jīng)常會(huì)遇到風(fēng)格不同的老師。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。他能客觀全面地看待自己。3．我們可以通過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（根據(jù)小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來(lái)談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂(lè)趣，又有哪些困難和痛苦。（3）我們要從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，等等。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（正確），永遠(yuǎn)無(wú)法相交。4．現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗。（2）結(jié)合自身實(shí)際情況作答。；能積極應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。以下想法中不利我們很好的適應(yīng)這種變化的有（）A．以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢B．這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)C．面對(duì)變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)D．環(huán)境變了，我也要積極做出自我凋整，生命饋贈(zèng)給我們很多的成長(zhǎng)禮物，這些禮物有（）①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)②新的目標(biāo)和要求③重新塑造一個(gè)“我”④新的挑戰(zhàn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④，寫(xiě)下初中階段自己想要完成的幾件事？，哪些事情可以將來(lái)去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主預(yù)習(xí)挑戰(zhàn)成長(zhǎng)禮物學(xué)會(huì)生存三、合作探究（1）結(jié)合自身實(shí)際情況作答。1．從小努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。他是89歲高齡的于敏。，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)；了解學(xué)習(xí)的重要性。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。4．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四、隨堂演練5.（1）趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的。②改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。三、合作探究，你會(huì)怎樣描述？（1）幼兒園時(shí)的老師：（2）小學(xué)時(shí)的老師：（3）現(xiàn)在的老師：，老師在你心目中有變化嗎？。3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們的重要內(nèi)容。二、自主預(yù)習(xí)，家庭是由、或結(jié)合成的親屬生活組織。，掌握與父母溝通技巧。（2）通過(guò)觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之愛(ài)。二是流動(dòng)家庭和留守家庭已經(jīng)成為家庭的常規(guī)模式。，懂得擴(kuò)大交往范圍的重要性，理解朋友和友誼的必要性和重要性。（3）例如：鼓勵(lì)她敞開(kāi)心扉，融入新集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)；選擇與自己興趣相同的人，主動(dòng)溝通，開(kāi)放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題等。杜蘭特和克里斯朋友存在不足，我們可以友善地提出來(lái)并幫助朋友改正，我們要與朋友互相幫助、共同發(fā)展進(jìn)步，自覺(jué)做朋友的益友等。四、隨堂演練1．在人際交往中，必須保持開(kāi)放的心態(tài)。2．網(wǎng)絡(luò)上的交往具有、平等、等特點(diǎn)。理由：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要提高自己的抗誘惑能力。（2）我家鄉(xiāng)，為社會(huì)，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的人生，才是有價(jià)值的人生。人，特別是年輕人應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)對(duì)生命敬畏，才會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展（）①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)④表明我國(guó)已成為文化強(qiáng)國(guó)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩兒掉進(jìn)水里。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。四、隨堂演練第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛(ài)生命的情感，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義?！敬鸢浮慷⒆灾黝A(yù)習(xí)民族復(fù)興三、合作探究（1）不對(duì)。（2）與偉人相比，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)價(jià)值的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。第2課時(shí)活出生命的精彩一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，處理好與他人、與社會(huì)的關(guān)系，不斷從平凡中閃耀出偉大。”（1）媽媽的觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?（2）從生命的角度談?wù)劜牧隙o我們的啟示。第（2）問(wèn)主要考查應(yīng)對(duì)挫折的方法，我們可以直接從所學(xué)知識(shí)中尋找答案。，掌握我戰(zhàn)勝挫折的方法。上述觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)單談?wù)劺碛?。?）面對(duì)生命，我們應(yīng)努力救援，即使無(wú)力施救，也應(yīng)有起碼的悲憫。，而是內(nèi)心的。“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常上網(wǎng)聊天；遇到問(wèn)題，他會(huì)在網(wǎng)上向同學(xué)和老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開(kāi)闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力；等等。有一名從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)不好，小徐主動(dòng)利用課余時(shí)間幫他練習(xí)發(fā)音、記單詞。（2）朋友贏并不意味著自己輸。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。從這句話我們可以看出（）A．朋友怎么做，我們就怎么做B．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大C．性格相同，愛(ài)好相同的人才能成為朋友D．真正的朋友應(yīng)該分享一切：“如果你把快樂(lè)，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。四、隨堂演練核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭；聯(lián)合家庭指父母與幾個(gè)成家子女共同生活。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時(shí)感動(dòng)超250萬(wàn)人。黃國(guó)全的生日禮物（）①體現(xiàn)了對(duì)女兒至深至純的父愛(ài)②只會(huì)帶給女兒悲傷③告訴我們父愛(ài)如山，深沉含蓄④會(huì)使女兒感受到父愛(ài)一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是（）①百善孝為先②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉③不孝有三，無(wú)后為大④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞⑤親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢⑥父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑤5．漫畫(huà)給我們的啟示是（）①孝親敬長(zhǎng)就要時(shí)刻守在父母長(zhǎng)輩身邊②孝親敬長(zhǎng)就要一切聽(tīng)從父母長(zhǎng)輩的③孝親敬長(zhǎng)要落實(shí)到行動(dòng)上，從身邊的小事做起④孝親敬長(zhǎng)要懂得尊敬和傾聽(tīng)A．①②B．③④C．①②④D．①②③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系支持親情法定義務(wù)三、合作探究【解析】本題考查學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型、家的作用的認(rèn)識(shí)和理解。該老師的行為（）①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)②極易造成師生間的隔閡③會(huì)影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)勤學(xué)好問(wèn)三、合作探究（1）不對(duì)。（3）如：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；等等。二、自主預(yù)習(xí)1．教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要之一。2．接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要和。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A．通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己B．通過(guò)他人了解自己C．通過(guò)集體了解自己D．通過(guò)和他人比較認(rèn)識(shí)自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。（2）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的