【正文】 和教育教學(xué)能力，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的重要力量。(三)、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是外出觀摩活動(dòng)。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等這樣才能使得照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法力。通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。（2）以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。所有青年教師學(xué)年內(nèi)做到“五個(gè)一”： ①每周聽一節(jié)課。二、帶教對(duì)象：師傅：謝保章徒弟：朱智華三、帶教目標(biāo)通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)。謝保章 彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)學(xué)期帶教計(jì)劃（2017——2018學(xué)）為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)年輕老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與賈進(jìn)老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。在開展工作的時(shí)候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長(zhǎng)他人也是成就自己。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。加大對(duì)新教師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及老師的實(shí)際情況，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，圍繞敬業(yè)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、管理水平等展開培訓(xùn)，全面提升青年教師的學(xué)科素質(zhì)、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力，使其迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。先說到寫：培養(yǎng)說課能力從研究教材、備課、聽課到評(píng)課都讓其先說到寫，培養(yǎng)說課能力。善與學(xué)生交流，善與同事溝通。②提問能力，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提出實(shí)際可行的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲；能有效地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力③板書能力，即書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、合理、美觀、適時(shí)；內(nèi)涵具有條理性，概括性，啟發(fā)性。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。我與朱智華（徒弟），為期三年，今年為第三年。持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，提出改進(jìn)建議。如何有效地處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對(duì)于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動(dòng)來解決。6．各教研組要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和專題活動(dòng)時(shí)間，努力開展工作，確保工作經(jīng)常，收到實(shí)效。具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力。校級(jí)培訓(xùn)形式：（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。三、培養(yǎng)目標(biāo)提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。多關(guān)注周圍的環(huán)境變有所幫助，使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為真正的提高理論水平和實(shí)踐操作能力。(七)、苦練“三字” ：鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，才能跟上時(shí)代的步伐。二、培養(yǎng)內(nèi)容(一)、熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作。(五)、虛心地向同行學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀教師的活動(dòng)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)中去體會(huì)，并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng)造性地學(xué)。(十三)、每學(xué)期期末要寫好學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)提高小結(jié)。重視骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)與使用有計(jì)劃地送派他們參加有關(guān)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究的會(huì)議，及時(shí)了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、開闊視野。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思或案例。學(xué)校每學(xué)期安排青年教師校本培訓(xùn)專題活動(dòng)不少于兩次。遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)“科研型”教師。三、具體措施。給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。三、本人指導(dǎo)的具體措施（一）師德教育指導(dǎo)其在教學(xué)工作過程中，努力做到：課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生；熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺服從組織安排，對(duì)工作要有高度的責(zé)任心。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文