【正文】 級的，全縣前100名我們要占70人以上。第一學(xué)期工作目標(biāo)為：（1）要求期末考試，各科成績均為全縣第一。質(zhì)量要求：①備課按學(xué)校要求節(jié)數(shù)要夠、質(zhì)量要高、要有使用價值、后面要有反思。⑦考試成績必須在周一給各班主任，周二班主任必須制完成績，放學(xué)前上報年級組，要求電子稿和成績單都給年級組。③在上課期間，要及時提醒學(xué)生做好，抬頭看黑板，做筆記，因為初一的學(xué)生很多還不會聽課，老師應(yīng)當(dāng)告訴他們怎樣聽課，怎樣做筆記。2：負(fù)責(zé)好平時的及考試的出題，對出題質(zhì)量一定要把好關(guān)，一定不許出現(xiàn)印完后，才看出題不好或有錯題。3：班干部的選擇、任命和職責(zé)要盡快建立臨時班委會，對班長的選擇一定要去學(xué)習(xí)好，有責(zé)任心、有能力，班長的選擇的一個班集體十分的主要。學(xué)生在教師眼里，一般分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。要明確班級規(guī)定的制定是以輔助學(xué)生良好過渡成一名合格中學(xué)生而實施的，而并非要懲罰學(xué)生。渴望著獨立卻事事處于依賴狀態(tài)。下面，我就如何進一步提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量再強調(diào)四點意見。二、強化管理，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位推進教育管理創(chuàng)新，特別是推進學(xué)校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點，也是趕超先進學(xué)校、實現(xiàn)高位發(fā)展的著力點。安全嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，誰失職誰負(fù)責(zé)。我們只能成功，不能失??！各位要有進位爭先的膽識，激發(fā)壯志豪情。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時加強對尖子生的提高指導(dǎo)，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主的學(xué)習(xí)時空。從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當(dāng)好生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反。要嚴(yán)格制止學(xué)生使用手機、MPMPPSP，防止孩子沉湎游戲，影響學(xué)習(xí)。另外還有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比較穩(wěn)定，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時也能沖進前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。我將與任課老師及家長的團結(jié)協(xié)作，和諧相處。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子,讓孩子遠(yuǎn)離干擾。我們家長經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解疏導(dǎo)他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進。所以家長就要多與老師進行交流,可以通過電話或親自面談聯(lián)系。我們在孩子們即將步入全新的考場，接受新的挑選，面對人生重大考驗的關(guān)鍵時刻，再次相聚意義非凡。新學(xué)期開始了新目標(biāo)、新考驗擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔(dān)起這個責(zé)任。目前在級部排名比較穩(wěn)定，有望上2中的有xx的成績比較穩(wěn)定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩(wěn)定，她從進校八十幾名。第五、要保證孩子的安全。家長經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。第二、要多一些時間和耐心去和孩子交流。老師們！在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著新中的希望，社會的責(zé)任，樓中美好的未來！美麗從來就離不開艱辛；歷史從來就是由勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。要進一步深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。第二，從課堂教學(xué)著手。三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性影響教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。要采取有效方法改善和提高弱勢學(xué)生的自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的情緒、情感、個性發(fā)展，有效控制和降低在校學(xué)生違法犯罪率。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。發(fā)完后介紹我們的學(xué)校及我們的中考成績，給學(xué)生說好上學(xué)時間及安全，在放學(xué)前統(tǒng)計報到人數(shù)交年級組。思考的問題與角度多了，也開始有內(nèi)隱性了。我還把這幾點要求作為班訓(xùn)，寫成條幅，掛在教室里。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。自行車委員：排放自行車?？傊嘀魅我脑O(shè)計第一次亮相，力爭喚起新生的“似曾相識”之感，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。（散會后，各集備組領(lǐng)各種表格；并找辦公室商量下自己的工作計劃和備下周的課。⑥考試監(jiān)場要求同上，考完由監(jiān)場老師把試卷送到年級組。對于作弊的學(xué)生監(jiān)場老師沒發(fā)現(xiàn)，而被年級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，將對監(jiān)場老師進行點名批評。每天年級組要進行點名，點不到的要及時給年級說明原因。為了我們將來輝煌的實現(xiàn)，年級制定的工作計劃如下：介紹自己的情況，表揚和激勵班主任，讓各位任課老師對自己的工作有信心。工作思路：（1）要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上有性趣，會學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異成績；在生活上有禮貌、講衛(wèi)生、熱愛勞動；在思想上要積極向上、快樂的成長、有榮辱感；在身體上要健康有活力。對于常規(guī)的檢測年級組每次有記錄，要上報校領(lǐng)導(dǎo)。②印的考試題有組長送年級組，在考試的前到年級組領(lǐng)取。⑤利用好改錯本，老師要教給學(xué)生怎樣寫改錯。二、如何做好班主任工作：1：精心設(shè)計第一次的見面。各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔，你鼾凋他們也有了充分的理由。我說，這樣經(jīng)過一學(xué)期，到下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。初一學(xué)生大多處于13歲、14歲的年齡，正逐步進入青春發(fā)育期，身心都在迅速、茁壯地成長。隨意針對這個問題，作為班主任老師要充分了解這一年齡段學(xué)生的心理特點，和他們進行個別談話，甚至與家長溝通了解學(xué)生的日常表現(xiàn)，才能真正了解他們、理解他們，才能處理好師生之間的關(guān)系。提高教育教學(xué)質(zhì)量是適應(yīng)教育發(fā)展形勢的需要。打消學(xué)生混文憑的想法。加強教師隊伍建設(shè)。確立學(xué)生的主體地位不動搖，是學(xué)校高一工作的立足點。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出好成績。知識點考查要以不斷激發(fā)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，杜絕“休克性”考試和無區(qū)分度的考試，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間，努力減少傷害學(xué)生身心健康的低效教學(xué)行為。家長要保持平和的心態(tài)。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。真可謂是：五加二等于零了。我們所有初三年級的任課教師一定會把你們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心培養(yǎng)好，更希望我們在座所有的家長也能在余下的時間里多關(guān)心多督促自己的孩子，多聯(lián)系多指導(dǎo)初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，我們就一定能再創(chuàng)啟東中學(xué)中考新輝煌！第四篇：初三年級會議班主任發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好。這孩子的強項是理科，而且比較塌實穩(wěn)重，弱項就是英語，所以還請宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。第四，愛。孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予，更需要的是和我們的真誠交流。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當(dāng)安排補習(xí)，效果會很明顯。時間的長短并不重要，多問問孩子學(xué)習(xí)的情況，看看作業(yè),特別是速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助找原因?！睈凼亲呓鼘W(xué)生，特別關(guān)注后進學(xué)生的情緒；嚴(yán)愛一路相伴，成功志在必得。對于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這