【正文】 4：優(yōu)秀生的檢測(cè)要提前安排好，包括出題、保密、監(jiān)場(chǎng)、改卷?！坝H其師，信其道”，這是自古以來(lái)的名言。自我介紹要富有新意，不落俗套，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；對(duì)待學(xué)生的疑問(wèn)的解答要耐心，和藹。班主任和同學(xué)們一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，物色班干部。（我的班級(jí)日志自始至終都是班長(zhǎng)記，班長(zhǎng)熟悉后，就記得非常好了，便于班主任根據(jù)班級(jí)日志了解班上的情況，管理全班的紀(jì)律。（這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往讓老師在教室門口站半天。文娛委員：保管班上的棋類，撲克，指揮唱歌，編排節(jié)目。我注意到，在每次班上大規(guī)模調(diào)動(dòng)座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。從我的經(jīng)歷來(lái)看，那是萬(wàn)萬(wàn)做不得的。座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對(duì)后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進(jìn)生。5：抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室里去。體育課，你也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。（2）抓發(fā)練習(xí)本：你注意到?jīng)]有，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。初中的學(xué)生能夠做到這幾點(diǎn)就很不錯(cuò)了。無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。制定班規(guī)時(shí)必須遵循積極參與、公正民主、平等激勵(lì)的原則。但作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的他們，仍然帶有許多小學(xué)時(shí)期的幼稚或者說(shuō)是頑皮。所以一些孩子的性格十分活潑。他們進(jìn)入初一，于是開始認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，生理成長(zhǎng)帶動(dòng)心理成長(zhǎng)，他們希望別人把自己當(dāng)成年人看待。隨著身心的發(fā)展，他們有著日益高漲的自尊心。三：班主任進(jìn)幾天工作安排：1：在紅紙上用白粉筆寫本班的學(xué)生名單，寫完后交年級(jí)保管，以便于張貼。完成后在班中等待新學(xué)生入班。第二篇：高一年級(jí)會(huì)議發(fā)言稿今天我們召開高一年級(jí)工作會(huì)議，這次會(huì)議既是表?yè)P(yáng)先進(jìn)、交流得失的總結(jié)會(huì)，又是全面提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量的鼓勁會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)無(wú)疑是教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，才能為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保證。辦好教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹xx大精神的具體行動(dòng)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的依托。對(duì)加強(qiáng)高中教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)分。加強(qiáng)學(xué)生教育管理。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育。三抓好心理健康教育。要深入進(jìn)行中學(xué)生日常行為習(xí)慣的反復(fù)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育，讓中學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。樓王中學(xué)基礎(chǔ)教育多年來(lái)保持高位均衡發(fā)展的根本原因，就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)，特別肯鉆研、特別能協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程改革的深化，教師隊(duì)伍的素質(zhì)面臨越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。1．強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)教師的工作熱情樓中的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線?！苯處熞曎|(zhì)量為生命，把提升教學(xué)質(zhì)量作為自己不懈的追求。第一，從樹立信心著眼。輿論對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。第三、從分層施教著力。3．引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力我們常說(shuō)，升學(xué)率對(duì)于學(xué)校可能只是百分之零點(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量要以最小的角度形成合力。教師要樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，以學(xué)生實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地研究各班學(xué)生實(shí)際，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握著力點(diǎn)，瞄準(zhǔn)增長(zhǎng)點(diǎn)。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。三要研究教案和學(xué)案的功能。落實(shí)新老教師幫扶、相互聽課等措施，建立相應(yīng)的捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)措施，縮短班級(jí)、學(xué)科之間的成績(jī)差距。我們?cè)谀銈兊暮⒆蛹磳⒉饺肴碌目紙?chǎng)，接受高一級(jí)學(xué)校挑選，面對(duì)人生重大考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，再次相聚意義非凡。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。既要對(duì)你的孩子要有信心，又不能期望值過(guò)高。家不和睦，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。每天花一定的時(shí)間陪孩子，與孩子交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，要幫助孩子樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。第四、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要嚴(yán)格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。要重視孩子的心理健康。作為初三的班主任在這里發(fā)言，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任，給我這次寶貴的機(jī)會(huì)。相信在我們還有即將加入的其他老師的團(tuán)結(jié)合作之下，5班定會(huì)取得更好的成績(jī)。xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績(jī)，并且他們都擅長(zhǎng)理科，尤為喜歡數(shù)學(xué)，并在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，但是就在上學(xué)期期末的考試中，他們考了67名和83名。盧路在一些簡(jiǎn)單的地方容易的犯錯(cuò)，有點(diǎn)太輕敵。范文祺，這次考試成績(jī)特別差，和她分析了原因，一直以來(lái)無(wú)論是她還是她的家長(zhǎng)都指望能其他方面找捷徑，所以在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在除了裸考，已經(jīng)別無(wú)選擇，所以這一年范文祺只有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也只有每天多抓學(xué)習(xí)才是最好的也是唯一的補(bǔ)救措施，還好這孩子各科比較均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，自己也比較要強(qiáng)，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰(zhàn)俊彥對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心；三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。在班級(jí)管理上，早上來(lái)得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(zhǎng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。第三，細(xì)。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。多觀察，多分析，多總結(jié)，多交流。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。既要對(duì)孩子有信心，又不能期望值過(guò)高,以致給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，也容易挫傷子女的自信心,，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他們絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。要多和班主任、任課老師進(jìn)行交流聯(lián)系。要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)。不與其他同學(xué)做比較，而是著眼于自身。三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意路途安全