【正文】 ? 繪畫過程：（老師進行示范）注意畫面布局。繪畫過程：（老師進行示范）注意畫面布局。（在廢紙上試試輕重），畫出蝌蚪的一半身體，然后補上一筆畫出整個身體。引導(dǎo)學(xué)生找出自己的感覺來。皴擦的技法。筆頭側(cè)臥于畫面，順毛而行，行筆放松，可邊行邊轉(zhuǎn)筆，筆痕舒展流暢，自然松動。破墨，是在前一筆不太干時，趁勢再補充上去看來一筆，使其融和滲化，合二而一渾然一體，產(chǎn)生鮮活生動、和諧滋潤的效果。（2）第十二周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)鴨梨的畫法；注意掌控用筆及墨色。 學(xué)期目標：、墨、紙、硯、顏料等工具材料的特點。中國畫校本課程涵蓋了國畫中花鳥、果蔬的畫法，著重于單個題材的教學(xué)演示，從局部到整體，深入淺出、循序漸進地講解與示范，便于孩子掌握中國畫基礎(chǔ)的筆墨與造型技巧。 第二周（） （中鋒、側(cè)鋒） 第三周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)各種線條的畫法；注意掌控用筆及墨色。教學(xué)設(shè)計：第一課：國畫起步 教學(xué)目標：學(xué)會正確的毛筆 掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法；學(xué)會欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點；能夠把線條運用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。積墨雖難，也有規(guī)律，不難掌握，其要點有三：①第一遍干定之后，再遞加第二遍，否則兩遍滲化一起，不但不覺深厚，反易臃腫浮漲。色破墨有時在用水墨畫完遠山后，趁其未干，追加一筆濕筆花青，色墨滲化，向外延伸，又天然生出一層色墨混化的遠山，別有天趣。行筆時用筆的速度，包括快、慢、輕、重、頓、挫、轉(zhuǎn)折等運用，也有一定的規(guī)律。二、體驗：、蠟筆畫、彩筆畫中的線條，感受墨線的多變：請幾位學(xué)生上臺，分別用鉛筆、蠟筆、彩筆畫一條S線，而老師則用毛筆來畫，請臺下的學(xué)生仔細觀察，墨線與其他筆畫出來的線條有什么區(qū)別。：包括名家的作品和小朋友們的作品，找找他們運用了哪些線條，并猜猜他們是怎樣畫出這些效果的。B、學(xué)生自由練習(xí)，老師隨堂輔導(dǎo)，畫時播放古箏曲《高山流水》，營造古典美的意境，達到陶冶情操的目的，繪畫中表揚，鼓勵學(xué)生，大膽、自由、輕松的繪畫。，練習(xí)黃瓜的畫 法。（注意起筆露鋒，二筆藏鋒）。不怕錯，多做練習(xí)；整理工具。課后小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)基本上掌握了繪畫的技巧，那么下次課，你們就可以畫出你們喜歡的東西，或者你吃過的東西。課后小結(jié)：注意畫面布局，整體統(tǒng)一，多多練習(xí)。基本折法手工折紙基本折法，包括對邊折、對角折、兩邊向中心折、向心折等基本折法，花點時間先學(xué)習(xí)好基本的折紙方法雙正方形折法雙三角形折法雙菱形折法二、千紙鶴：紅色千紙鶴——紅色對于中國人來說是吉祥如意的象征。然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度時向里一折，變成了正方形。觀察菊花，我們教室里有兩盆菊花開得正艷，一盆黃色的，一盆白色的，除此之外，你還見過什么顏色的菊花？二、講授新課老師也搜集了一些菊花的圖片，想不想欣賞一下？(學(xué)生欣賞菊花圖片），顏色豐富，為歷代文人和畫家所贊頌詩人賞菊頌菊，留下了許多贊美菊花的詩，一起朗誦菊花，感受一下詩人對菊花的贊美：（課件出示《菊花》詩）3．詩人描寫的菊花美，畫家筆下的菊花更美，歷代有很多畫家也留下了珍貴的作品，我們一起來欣賞一下：（課件出示菊花作品）分別欣賞畫家吳昌碩、齊白石及當代畫家的作品。體會和感受國畫的筆墨情趣，生動、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風格。有的喜歡新荷，因為它象征這嬌嫩純潔；有的說喜歡盛開時候的荷，因為那時他的顏色最鮮艷；5，很多詩人都贊美了荷花，“我們很多畫家也都有自己喜愛的荷。二、講授新課牽牛花的生長規(guī)律牽?；ㄓ置然?，為纏繞性草本。（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“臍”。出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。下端 ZHB 為 Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標明 這是環(huán)境保護徽。會上呼吁 “為了這一代和將來的世世代代而保護和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標”，“這個目標將同爭取和平和全世界的 經(jīng)濟與社會發(fā)展這兩個既定的基本目標共同和協(xié)調(diào)地實現(xiàn)”，“各國政 府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”?！匠？措娨?、聽音響、唱卡拉 OK 等不要太大聲?！趧游飯@要尊重動物們的安寧，不要恫嚇它 們或亂投食物。十三、什么是“綠色學(xué)?！笔裁词恰熬G色學(xué)校”？同學(xué)們，在我們?nèi)w老師和同學(xué)的共同努力下，今年我們學(xué)校要 創(chuàng)綠色學(xué)校，你們知道什么是綠色學(xué)校嗎？創(chuàng)建綠色學(xué)校，就是學(xué)校 以可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)，不斷完善自我管理，逐步提高辦學(xué)效率和 效益，進而解決學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展問題全過程。文明使用公用電話，愛護公用電訊設(shè)施。我建議：認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不要被網(wǎng)絡(luò)控制。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮 辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。對長輩的談話不要插嘴，必要時要主動回避。（3）千萬不要從窗口往下跳，如果樓層不高，可以在老師的保護和 組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。飯前飯后及睡覺 前不要做劇烈運動。你拍十我拍十，人人防火要落實。這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。（6）在公路上不要三五成群并肩而行，不準邊走邊看書或邊玩耍。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。5．進校見到老師，主動問好；上下課時，起立向老師致敬；上課發(fā) 言先舉手；進老師辦公室喊“報告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離 校時與老師、同學(xué)道別。（3）不管步行或騎車在公路街道上行走時，必須靠或行走或人行道 上行走。橫過馬路時應(yīng)走人行橫道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要 注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；過十字路口時，要聽從交警的指揮 或遵守交通信號燈；在設(shè)有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。你拍六我拍六，風大失火不好救。第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可 能發(fā)生。文明用語： 您好、謝謝、對不起、請原諒、不用謝、再見禮儀評價： 說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？ 安 全 禮 儀（學(xué) 校 篇）禮 儀禮儀名言： 禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。（二）待客禮儀待客要熱情，稱呼要禮貌，主動請座，雙手端茶敬客人。同學(xué)之間可彼此直呼姓名，但不能用“喂”“哎”等不禮貌用語稱呼 同學(xué)。一些不健康的網(wǎng)站對同 學(xué)們的危害很大。⑶接通后，先報出要找的人名。海洋還有其他功能:調(diào)節(jié)氣 候(吸收二氧化碳)、蒸發(fā)水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用 來發(fā)電)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、傾倒工業(yè)廢料和生活 垃圾、生活污水直接排進海洋。十、保護野生動物動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我?應(yīng)該保護它們，珍惜它們。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過 45 分貝，7090 分貝屬于吵鬧，100120 分貝能使人難受，暫時性耳聾。五”世界環(huán)境日的由來 上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日，你知道 6 月 5 日世界環(huán)境 日的由來嗎？請同學(xué)們仔細聽。上端圖案綠色橄欖 枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召 喚，人們應(yīng)當知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類 生存的嚴重威脅。在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。）二、學(xué)生觀察，教師講演、示范。（4）畫枝藤：先要弄清楚枝藤的來龍去脈，利用筆墨的濃淡，運筆的快慢，畫出枝藤的虛實、主次關(guān)系。努力去做一個象荷一樣有著高潔品格的人。一片片碧綠、茁壯的荷葉，敞開著寬闊的葉面。三、學(xué)生練習(xí)，提出要求: 練習(xí)寫意菊花: —有中鋒、側(cè)鋒變化 2用墨—有濃淡干濕變化 3造型—符合菊花的特點 —完整—工整，大小合適四、巡回指導(dǎo)（巡回檢查，作畫方法是否得當，及時表揚與糾正）提示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。把紙的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一個大三角形?！墩奂埶囆g(shù)》意在通過折紙?zhí)厣顒?，使學(xué)生學(xué)會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。，小筆勾出葉筋。，畫上盤子，或者上節(jié)課的東西。？（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。，中鋒下壓一筆畫出魚的身子。，筆尖蘸一點點胭脂，用側(cè)鋒兩筆勾出櫻桃，留出高光點。 ，老師對個人進行詳細指導(dǎo)。B、讓學(xué)生欣賞一些荷花的圖片，感受現(xiàn)實生活中攝影家眼中荷花的美。圓圈要注意手腕的轉(zhuǎn)動和中鋒用筆，方形則要主要拐角的地方要藏鋒。的內(nèi)容。二、行筆的方法：凡行筆，都淡破濃先用濃墨勾樹枝或房屋，然后趁其未干定時，加以淡墨點葉或皴擦房屋之檐下墻根，使其干濕滲化融合，產(chǎn)生自然銜接和渾然天成之感。 五指并攏，拇指和食指捏住筆桿，中指勾住筆桿往里拉，無名指頂住筆桿往外推，小指抵住無名指。第十五周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。 。第一篇：小學(xué)美術(shù)校本課程教材《中國畫》小學(xué)美術(shù)校本課程教材《中國畫》 前言 校本課程——中國畫屬于丹青美術(shù)的范疇。、水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的花鳥、瓜果、昆蟲等。 第十六周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。握筆的五指要有力度，切忌松垮，手掌要虛空，就象握住一只雞蛋，要求“指實掌虛”。濕破干先用干筆勾畫山的輪廓及皴擦山的脈絡(luò)，趁其似干未干之際，再交錯以濕筆皴、擦、點、染，使兩遍之間若接若離，渾厚起來。有起筆、運筆、收筆三個基本動作，起筆和收筆在注意逆入藏鋒，以自然含蓄，忌鋒芒畢露，如書法中“欲上先下，欲左先右”之意。所謂擦，即是以連續(xù)用筆時比皴筆更短促，用筆更虛靈、松動，要盡量不見筆痕。這些我們都可以在實例觀察、對比中引導(dǎo)學(xué)生掌握 C、通過欣賞古今國畫大師的荷花作品，讓學(xué)生感受畫家筆下的荷花的美，重點介紹張大千、齊白石、八大山人的畫，對他們的風格、題材及用筆用墨進行比較，感覺國畫托物寄情的功能。，將櫻桃錯落有致的放在一起，要有遮有擋、有疏有密。 魚尾、背鰭（中鋒下壓）。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。晾干完成。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，既可開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進手部肌肉的靈活性和大腦的發(fā)育。把它的兩個銳角重合，折成一個小三角形。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。3“你能結(jié)合這些圖片吟誦一些詩句嗎？”“小池 楊萬里” “泉眼無聲溪細流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第三課 中國畫—牽牛花教學(xué)目的：，便學(xué)生將前課所學(xué)的《中國畫的基本知識》用于實踐，并初步掌握中國畫的基本方法 ．，珍愛自己的民族藝術(shù)，弘揚民族文化． 教學(xué)重點與難點：中國畫寫意花卉的作畫步驟。（5）勾葉筋：勾葉筋時，注意要在葉子的墨色還是半干時勾，太干，線條浮在紙面上，太濕，線和葉子糊成一片。師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？學(xué)生觀察和示范，教師講演。二、導(dǎo)入新課中國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。第六課 國畫《南瓜和茄子》教學(xué)目的：參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。作品完成。圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象 上增強中國特色。聯(lián)合國于 1972 年 6 月 5 日至 16 日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行 了包括中國在內(nèi)的有 113 個國家和地區(qū)參加的第一次 “合國人類環(huán)境 會議” 這次會議共同討論了當代環(huán)境問題，探討了保護全球環(huán)境的戰(zhàn) 略；會上通過了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國人類環(huán)境宣 言》和具有 106 條建議的保護全球環(huán)境的《行動計劃》。實踐作業(yè)：——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。各種動物是人類的朋友，我們要與它們友 好和諧相處。海洋污染給人類和海洋帶來許多危害, 它使海洋食品中聚積毒素,人食用后會得??； 使海產(chǎn)減少,危及人類的 食物源。⑷通話聲音要清晰，時間不可過長。我總結(jié)出以下幾點網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)們的危害：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈。在向同學(xué)求助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。接收禮 品要經(jīng)大人允許并道謝?！獙鞝柖Y儀提示:教學(xué)樓中遇到火災(zāi)的逃生：（1）當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火切莫慌張、亂跑，要冷靜地探明著火方向，確 定風向，并在火勢未蔓延前朝逆風方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。第三、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿，嚴格按老師的 要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有 可能被擊中受傷，甚至危及生命。你拍七多拍七，不要玩火做游戲。行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。（4