【正文】 ，努力用學(xué)過的知識去解決實(shí)際問題?？傆^人們對科學(xué)精神的詮釋，不難發(fā)現(xiàn)求實(shí)、進(jìn)取、公正、合作、獻(xiàn)身等是科學(xué)精神的基本要素，這些也是一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人所不可或缺的基本素質(zhì)。我班兩組學(xué)生分別從繼承前人成果的角度對這兩組材料進(jìn)行分析。要想取得良好的教學(xué)效果就必須要讓德育走進(jìn)課堂。我國是能源最豐富的國家之一，我國最早發(fā)現(xiàn)磁偏角，使用指南針等等。在中學(xué)物理教學(xué)中對青少年進(jìn)行德育滲透，不是憑朝夕之功就可以完成的，它需要廣大物理老師根據(jù)物理知識及物理教學(xué)的特點(diǎn)，以課內(nèi)外活動為途徑，以學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以教育心理學(xué)原理為依據(jù)，以滲透為主要形式，多摸索有效的滲透德育的方法，激發(fā)他們的情感，喚起他們的責(zé)任感，并驅(qū)動他們的行為，從而達(dá)到德育的目的。一首首愛國頌歌從學(xué)生心田飛出，一篇篇愛國的文章從學(xué)生筆下流出，抒發(fā)出學(xué)生對祖國的熾熱情懷?？傊?，要形成德育的氛圍，就要發(fā)揮全社會的力量，全社會都要重視學(xué)生的德育工作。英語科在實(shí)施“高速度、大容量”課堂教學(xué)改革的同時(shí)，也十分強(qiáng)調(diào)英語課德育功能的發(fā)揮。比如，2008年奧運(yùn)場館建設(shè)中的節(jié)能環(huán)保技術(shù)和材料的應(yīng)用，又比如在今年我國南方各省遇到了罕見的大雪災(zāi)，交通堵塞，停水停電，各地軍民奮勇?lián)岆U(xiǎn)，特別是工作人員給高壓線除冰的鏡頭在電視上頻頻出現(xiàn)，同學(xué)們充分認(rèn)識到要養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，愛惜糧食的好習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，助人為樂的優(yōu)良作風(fēng)。更為難能可貴的是班級氛圍更加的和諧了，同學(xué)間相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，更加自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度團(tuán)結(jié)合作，作為初中，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但“授之以魚”不如“授之以漁”，為了提高學(xué)習(xí)效率，為了使素質(zhì)教育、人文精神教育成為學(xué)生的自我教育、自我培養(yǎng)的自覺要求，必須要寓德育于各科教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí)很自然的培養(yǎng)了自我教育的能力、文明與審美的習(xí)慣、權(quán)力與責(zé)任的認(rèn)知、認(rèn)真與瀟灑的態(tài)度、堅(jiān)韌與靈活的意志、健康與成熟的心靈。只有充分利用物理教材中蘊(yùn)含著的思想內(nèi)容，使學(xué)生潛移默化的受到德育教育，才能使學(xué)生真正得到全面的發(fā)展。這樣使學(xué)生充分體會到了合作精神的重要性，并潛移默化地使學(xué)生的合作品質(zhì)得以提高。物理學(xué)作為科學(xué)的分支不僅僅是一種知識體系，其中還包涵著科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”。第二篇：寓德育于物理教學(xué)之中寓德育于物理教學(xué)之中物理是一門自然科學(xué)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對現(xiàn)象的觀察和對實(shí)驗(yàn)的操作有極大的好奇心，作為教師在教學(xué)中注意將德育寓于物理教學(xué)中，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力．以下談?wù)勎业膸c(diǎn)看法： 通過對古今物理成就的介紹，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。另外,針對安全教育的內(nèi)容，我們開展了題為《安全用電，人人有責(zé)》的實(shí)踐活動。第一篇：寓安全教育于物理教學(xué)之中寓安全教育于物理教學(xué)之中尊重生命、珍惜生命是全人類的共同呼聲。讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，通過調(diào)查訪問，查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，了解安全用電的基本常識。一、我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn)，不少研究成果長期居世 領(lǐng)先地位。四、了解物理知識在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生為“四化”建設(shè)作貢獻(xiàn)的決心。我們恰恰可以利用這些適時(shí)對學(xué)生教育，使學(xué)生的智力、人格的得到全面的提高。在學(xué)生收集到的材料之中有下面兩段材料：開普勒定律的提出是開普勒在其導(dǎo)師丹麥天文學(xué)家第谷連續(xù)20年對行星的位置進(jìn)行觀測所記錄數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了4年多的計(jì)算，否定了19種設(shè)想而提出的?，F(xiàn)就如何在初中物理教學(xué)中滲透德育教育淺談幾點(diǎn)我的做法。案例2：物理教學(xué)中如何實(shí)施德育教育那么物理教學(xué)中如何實(shí)施德育教育呢，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，認(rèn)真挖掘教材內(nèi)容，把教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)融為一體。并對如何高壓送電、減少不必要的能源損耗，用所學(xué)知識來解決遠(yuǎn)距離送電的技術(shù)問題，把所學(xué)知識真正運(yùn)用到實(shí)際生活中去。根據(jù)英語教學(xué)的特點(diǎn)，外語組教師指導(dǎo)學(xué)生翻譯一些淺顯的愛國主義文章和詩詞，排演愛國短劇小品。高年級學(xué)生進(jìn)行《我是中國人》、《我愛中華》的英文寫作競賽和英語演講比賽?？偠灾?，教育是育人，育人要育心，育心就是育德。像教材中介紹的屬世界一流的現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)有：低溫的獲得，超導(dǎo)體的獲得，激光的應(yīng)用，核能的應(yīng)用，火箭技術(shù)，自動控制，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，北京天壇回音壁、三音室的建設(shè)，萬噸水壓機(jī)的制造，長江截流，三峽大壩的修建，長江大橋的修建，發(fā)電機(jī)的制造技術(shù)等。如果我們老師只是枯燥講課、簡單說教，教學(xué)和管理都很難取得預(yù)期效果?！雹谶@里的巨人是指胡克、笛卡兒、伽利略、開普勒和哥白尼，也就是說牛頓完成的綜合工作是基于從中世紀(jì)以來世世代代從事科學(xué)研究