【正文】 科生開小灶，實行“加餐”，加大試題難度，一對一輔導(dǎo)，保證補差科時間（段主任檢查）。不斷給尖子生加油、打氣、鼓干勁。要求每位任課教師制定出《尖子生培養(yǎng)計劃》，（段主任負責(zé)）明確責(zé)任，學(xué)校加強監(jiān)管，公示縣局確定的600分學(xué)生培養(yǎng)對象達到的學(xué)科底線分?jǐn)?shù)：語文10數(shù)學(xué)1英語10物理6化學(xué)4政治60、歷史43。輔導(dǎo)老師要科學(xué)調(diào)節(jié)尖子生的心理狀態(tài)，確保尖子生滿懷信心，保持積極心態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)校要求班主任每兩周要對班級前20名的學(xué)生談話一次，期中考試后校長與尖子生照合影像。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。各科教師要相互協(xié)作，集中火力，共同做好尖子生培養(yǎng)工作。在八年級下學(xué)根據(jù)學(xué)生的選擇，對薄弱學(xué)科進行基本定位。第二、三兩層次的題目為選做題，考試分層——根據(jù)學(xué)生的實際水平，在周練、月考、年級統(tǒng)考等環(huán)節(jié)，合理設(shè)計試題，體現(xiàn)不同層次的要求。分析調(diào)配師資時，將教師安排在一個層次同一時間進行教學(xué)，雖可集中精力。四、培養(yǎng)措施建立尖子生培養(yǎng)檔案，詳細說明尖子生的各項情況。采用推薦性作業(yè)，嚴(yán)格控制量而提高質(zhì)，題目要典型，有針對性提高性和系統(tǒng)性。按清北生成績結(jié)合實際情況分成若干清北生師生承包互助小組,組內(nèi)師生相互借腦,共同提高,發(fā)揮各自優(yōu)勢,提高學(xué)生的弱勢學(xué)科,消化老師額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。訓(xùn)練清北生的耐挫心理。提高書寫質(zhì)量和規(guī)范。,嚴(yán)格要求自己。1針對上學(xué)期工作不足之處要強化老師們認(rèn)真對待,提高認(rèn)識,克服不足,要積極增強自身責(zé)任感,愛崗敬業(yè)、任勞任怨、提高自身約束力,為學(xué)校的三次創(chuàng)業(yè)多做貢獻。對此，班主任和各任課老師要經(jīng)常用放大鏡看他們的優(yōu)點，鼓勵他們，讓他們認(rèn)識到自己的長處，認(rèn)識到這些積極心理能幫助他們闖過學(xué)習(xí)生活中的層層難關(guān)。注意幫助尖子生設(shè)計錯題本，保存試卷、補充試題和完善筆記本，積累錯題，便于日常反思與總結(jié)。每位教師必須更新理念、轉(zhuǎn)變觀念、敬業(yè)愛崗、竭盡全力、任勞任怨、精細用心，積極探索與思考新形勢下的清北生培養(yǎng)之路。同時要組織學(xué)生外出參加高校教師組織的競賽和自主招生培訓(xùn)班，為將來的高考加分奠定基礎(chǔ)。把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。3（13）班主任老師要積極地教育尖子生佩服老師、欣賞老師，拉近師生心理距離；還要教育他們要敢于與老師交流，讓老師及時了解自己的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活。要積極督促使清北學(xué)生情況的分析做到經(jīng)常化。課時作業(yè)要試卷化、考試化。1加強清北生綜合科目教學(xué),加大落實綜合科目的強化訓(xùn)練的實效。要樹立清北生高昂地斗志,樹立良好地輿論導(dǎo)向,班級要樹立一個家的溫馨和團結(jié)昂揚向上的備考氛圍。使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)常化、日?；取η灞鄙M行積極地思想上的疏導(dǎo)。不重視步驟,做題不嚴(yán)密的毛病。老師們要積極結(jié)合學(xué)生實際多談心交流溝通,多挖掘尖子生內(nèi)部的潛力,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓清北生們據(jù)有強烈的向往北大清華名校的愿望。組織互助學(xué)習(xí)小組，倡導(dǎo)尖子生3－5人成一組進行競爭、互動合作，共同進步。尖子生不是托出來的，不能脫離班級教學(xué)環(huán)境；課堂教學(xué)是主陣地。堅決完成2017年中招620分以上2人、600分以上 2人的尖子生培養(yǎng)奮斗目標(biāo)。同時教師輔導(dǎo)、批改作業(yè)體現(xiàn)不同的方式。內(nèi)容分層對教學(xué)內(nèi)容的難度、進度進行適當(dāng)調(diào)整，對低層次的學(xué)生應(yīng)采取“低起步、補臺階、拉著走、多鼓勵”的原則；對中層次的學(xué)生采用“重概念、慢變化、多練習(xí)、注激勵”的教學(xué)原則，而對高層次學(xué)生采用“小綜合、大容量、高密度、促能力”的教學(xué)方法。我校實施分層教學(xué)的策略學(xué)生分層七年級：全面開展培優(yōu)和補缺工作，同時培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣特長，為學(xué)生的多元發(fā)展打好基礎(chǔ)。所以，正常上課時間，尖子生在各班級學(xué)習(xí)，扎扎實實上好每一節(jié)課，注重基礎(chǔ)，突出能力，強化典型訓(xùn)練。關(guān)心尖子生的薄弱學(xué)科在學(xué)習(xí)方面，尖子生幾乎都有自己的薄弱學(xué)科，或語文，或數(shù)學(xué)，或化學(xué)，等等。將所有優(yōu)秀學(xué)生的近期目標(biāo)與遠期志向公開張貼在班級或年級宣傳欄，讓所有學(xué)生作為監(jiān)督的對象。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立?培優(yōu)?工作領(lǐng)導(dǎo)組組 長：賈秀華（校 長）副組長：王學(xué)忠（業(yè)務(wù)校長）袁志愿（教務(wù)主任）王建懷（教務(wù)處副主任）組 員：趙建光 劉智慧 楊康 司素萍各班班主任二、摸清底子，確定?培優(yōu)?對象以上學(xué)期第一次月考（九年級9月15日、七八年級9月28日）成績?yōu)閰⒖?，級段?0名照彩照，布置宣傳欄，曬出尖子生的座右銘和中招沖刺分。五、制度保障，確保?培優(yōu)?務(wù)實高效學(xué)校召開專題會，明確學(xué)校培優(yōu)制度，要求全體任課教師思想重視，培優(yōu)措施得力，不流于形式，不圖虛名，像對待自己的孩子一樣對待尖子生，有信心、有耐心、有決心、有恒心做好這項工作，以高度的事業(yè)心精彩完成這項事關(guān)學(xué)校發(fā)展成名的工程，確保工作抓鐵有痕，踏石留印。這就是“共生效應(yīng)”。讓尖子生懂得約束自己，才會管理好自己并保持嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和不斷進步，才會更有榜樣作用以激勵班級，才會不影響班主任的班級管理。要求學(xué)生有文科錯題本和理科錯題本。2：根據(jù)各班級中學(xué)生的個體差異，由任課教師合議后繼續(xù)進行分層，從教學(xué)策略出發(fā)，分出好、中、差三種類型（以月考成績及摸底考試成績）。強調(diào)基礎(chǔ)差的班學(xué)生要及時、細致、耐心；而中等班級要加強檢查、督促，注意反饋；對基礎(chǔ)較好班學(xué)生定期定時檢查，加強課外輔導(dǎo)和設(shè)計試驗的探討和研究。如何判定分層教學(xué)的工作質(zhì)量和教學(xué)水平是一個大問題。教育學(xué)生取人之長、補己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。提供有價值典型資料。在這里尤其是復(fù)讀生,越臨進高考,復(fù)讀生的壓力就會越大,思想波動就會越大,靈敏度就會越高,這就要求復(fù)讀班的班主任和科任老師要密切注意清北生的思想、情緒的微妙變化可能帶來的不良后果。年級要積極督促使清北學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；Ｔ诳荚囍幸虝W(xué)生要認(rèn)真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。教師應(yīng)具有淵博的知識,也要有熟練的傳授技能和駕馭課堂的能力,最重要的是要能教會學(xué)生學(xué),能夠給學(xué)生一把自己解決問題的金鑰匙。班主任和任課教師要定期與不定期經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習(xí)情況,并且要使此項工作日常化,共同承擔(dān)起班級清北生的管理和教育。計劃高考100天前一次,50天前一次。從而使我校的發(fā)展能邁上一個更高的臺階,力爭使我校的“三次創(chuàng)業(yè)”在我們這一屆取得更輝煌成績。班主任任大組長，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（10）平時要多注意關(guān)注尖子生的學(xué)習(xí)細節(jié)、做題細節(jié)等，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。心有多大，舞臺就有多大。事業(yè)要成功，5%是計劃，95%是落實執(zhí)行。（11）雖然是高一，重點班的老師也要注意研究高考。尤其是要積極建立起小組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)評價機制和小組間的激勵評比方案，從而使尖子生有一較為上進 的成長環(huán)境和成長機制。力爭“高一高三化”，三年內(nèi)容兩年完成，把以前四年甚至五年才能考上清華、北大的歷史變成三年就能實現(xiàn)的現(xiàn)實。前言：為了加強奧賽班的教育教學(xué)工作，探究尖子生成長的規(guī)律和超常規(guī)教學(xué)，向奧賽班要質(zhì)量；為了更好的研究如何發(fā)現(xiàn)尖子生，培養(yǎng)尖子生，最有效地挖掘尖子生的潛能，特制定本屆高一尖子生培養(yǎng)方案，以指導(dǎo)今后奧賽班的教育教學(xué)。1增加每周一次的新聞剪輯播報活動。對清北生不能唯分?jǐn)?shù)論,要鼓勵清北生走出受挫陰影,克服不良的思想影響,鼓動高目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動機,加強非智力因素的培養(yǎng)。、學(xué)會探究和反思。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個方程式或公式。每一位老師都要給每一位清北生建立一個思想、學(xué)習(xí)、錯題的檔案,幫助學(xué)生的盡快進步。清北生的作業(yè)也要檢查,老師們要把學(xué)生存在的問題,哪怕是一個標(biāo)點、一個不合理的步驟、不合理的書寫做到積極糾正,不留死角,不留后患。建立