【正文】 311_ 312__313__C31您認為大學生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理品質(zhì)（）（限選1～2項）314__315__316__ ①□冒險精神 ②□樂觀精神 ③□吃苦精神 ④□務(wù)實精神 317__⑤□誠信 ⑥□執(zhí)著精神 ⑦□其他______C32您認為大學生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力（）（限選1～2項）321__322__323__ ①□經(jīng)營管理能力 ②□商機判斷能力 ③□市場開拓能力 324__325__326_④□創(chuàng)新能力 ⑤□應(yīng)變能力 ⑥□交際能力 327__328__⑦□合作能力 ⑧□其他（請注明）______C33您認為影響大學生創(chuàng)業(yè)成敗的主要因素是：（限選1～2項）331__332_ 333__ ①□專業(yè)知識 ②□實際能力 ③□政策環(huán)境 ④□市場環(huán)境 334__335_ 336__⑤□創(chuàng)業(yè)團隊 ⑥□創(chuàng)業(yè)機會 ⑦□資金條件 ⑧□創(chuàng)業(yè)項目 337__338__339_⑨□其他（請注明）D34您認為大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境最好的地區(qū)是（）（單選）34__①□長三角地區(qū) ②□珠三角地區(qū) ③□京津地區(qū) ④□中部地區(qū)⑤□西部地區(qū) ⑥□其他（請注明）D35影響你選擇創(chuàng)業(yè)地點的原因有（）（限選1～2項）351__352_ 353__①□發(fā)展?jié)摿?②□城市建設(shè) ③□人文因素 ④□市場環(huán)境 354__355_ 356__⑤□政策環(huán)境 ⑥□創(chuàng)業(yè)氛圍 ⑦□行業(yè)因素 ⑧□勞動力 357__358_ 359__⑨其他（請注明）____________D36您所在城市外部環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展最有利的是（）（單選），最不利的 361__ 362__ 是（）（單選）①□融資環(huán)境 ②□政策環(huán)境 ③□人才環(huán)境 ④□市場環(huán)境⑤□基礎(chǔ)設(shè)施 ⑥□中介服務(wù) ⑦□治安環(huán)境 ⑧□教育環(huán)境⑨□文化環(huán)境 ⑩□其它（請注明）D37您認為本地政府對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予支持（單選）37__①□很多 ②□比較多 ③較少 ④ □沒有 ⑥□不清楚D38您認為政府對大學生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)重點加強哪些扶持：（限選1～2項）381__382_ 383__ ①□無償資金支持 ②□稅收減免 ③□貸款 ④□土地使用 384__385_ 386__⑤□企業(yè)孵化支持 ⑥□發(fā)展創(chuàng)業(yè)風險投資 ⑦□培訓教育 387__388_⑧□其他（請注明）D39為了更好促進大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展，您認為本地政府采取的下列措施其迫切性如何？ 迫切性措施非常迫切 比較迫切 不太迫切 無所謂①進一步制定優(yōu)惠的政策措施②切實兌現(xiàn)已有的優(yōu)惠政策和政府的許諾③進一步簡化辦事手續(xù)，提高效率④轉(zhuǎn)變政府職能，進一步改進政府工作作風⑤制定有利于激勵創(chuàng)業(yè)者的獎勵辦法⑥降低注冊資金等準入門檻⑦取消不合理的收費，保護創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益⑧進一步完善有關(guān)法律法規(guī)，嚴格依法辦事第三篇：大學生村官 創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 調(diào)查問卷大學生村官創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷大學生村官朋友們：你們好！我們是南京師范大學“大學生村官創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究”課題組的成員。而在市場經(jīng)濟條件下，較高的個人收益是其為社會做出了更大貢獻的體現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者會以此獲得社會更大程度的尊重。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，目前很多大學生沒有得到良好的創(chuàng)業(yè)教育，導致創(chuàng)業(yè)能力不足。目前也就是學校里開創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行自主經(jīng)營店鋪和有開展一些關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的比賽等活動。第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查從目前來看，政府政策引導與社會觀念開始轉(zhuǎn)變，大學生就業(yè)形勢更加嚴重，大學生創(chuàng)業(yè)也成為社會關(guān)心的話題。還有一些省內(nèi)市內(nèi)的一些政府支持的創(chuàng)業(yè)活動，以及網(wǎng)絡(luò)上的一些創(chuàng)業(yè)大賽等。因此，高校應(yīng)推動創(chuàng)業(yè)教育，一方面，加大創(chuàng)業(yè)意義與價值的宣傳，改變“一熱兩冷”現(xiàn)象，形成重視創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的校園風氣。因此，大學生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，提高學習的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務(wù)管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準備。為了解大學生村官的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，我們特組織本次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅供學術(shù)研究和政府決策參考。填寫時請在所選答案前的方框“□”內(nèi)打“√”，或在空欄里填寫。同時，近幾年我國制定了一系列鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，而且扶持力度越來越大，這意味著大學生創(chuàng)業(yè)實際成本的進一步降低。大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力在很大程度上可以說是高等教育的產(chǎn)物，高校構(gòu)成了影響大學生創(chuàng)業(yè)最直接的微觀環(huán)境。（四）大學生社會經(jīng)驗不足，自身素質(zhì)有待提高目前我校的大學生創(chuàng)業(yè)還僅僅是在起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大學生總數(shù)的比例也不高。據(jù)本次分析調(diào)查，大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀雖不容樂觀，存在許多實際問題是大學生們所努力要去克服的，但大學生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展。大學生自身的綜合素質(zhì)也并不完善，在很多方面仍需要很大的改進。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識和技能提供條件。（三）政府的支持和社會的關(guān)心，特別是資金方面的幫助政府和有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機構(gòu)，領(lǐng)導和協(xié)調(diào)高效的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺，免費為學生提供政策咨詢等。問卷分六個部分，題型為選擇和填空，請根據(jù)提示完成問卷，除特別說明外，選擇題均為單項選擇。您在填寫問卷時，只需按企業(yè)真實情況填答。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，