【正文】 的原因A學校鼓勵自主創(chuàng)業(yè)B學校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的影響C受家庭影響，家人支持D互聯(lián)網迅速發(fā)展，各方面信息流通性加強E會得到同學、老師的稱贊(虛榮心的滿足)F其他第五篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調查問卷大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調查問卷﹛您是： 男□女□，大一□大二□大三□大四□﹜ 1，您是否對創(chuàng)業(yè)感興趣？A很感興趣B有一點興趣C一點都不很感興趣2，您認為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是？ A自己賺錢，有成就感B可以獲得工作經驗C可以提升自己的社會地位D自身有濃厚興趣，可以自己掌握未來3，您認為您所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系是否大？A關系很大B關系不大C沒有關系4，您對自主創(chuàng)業(yè)概念的理解？A自己開發(fā)一項創(chuàng)新的項目B開辦一個企業(yè)或公司C自己隨便開一間店鋪D通過自身資源進行整合,創(chuàng)造更大經濟價值5，您如何看待大學生自主創(chuàng)業(yè)？A贊成,是實現(xiàn)理想的一個途徑B因人而異，每個人都有自己的追求C不容易實現(xiàn),風險大,缺乏經驗、資金D反對，主要任務應是學習，應先選擇一份穩(wěn)定的職業(yè)扎穩(wěn)根基6，您會在創(chuàng)業(yè)前選擇什么形式來培養(yǎng)自己的能力？A多參與學校的社團活動B專注于學習，學習所需理論知識C到校外尋找兼職，增加社會經驗D積極參與學校、全國的各種有關創(chuàng)業(yè)的比賽7，如果進行自主創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領域？ A與自身專業(yè)對口或者可相結合的領域B自己感興趣的行業(yè)C當今人們的方向、社會上熱門的行業(yè)（比如軟件、網絡等高科技行業(yè)）D啟動資本少，容易開店且投資風險相對小的行業(yè)？A公益創(chuàng)業(yè)也是創(chuàng)業(yè)的一種形式，也能得到鍛煉，得到經驗B公益創(chuàng)業(yè)給自己創(chuàng)造的經濟價值不高，在資金不足的情況下不宜進行C公益創(chuàng)業(yè)是基于社會使命和責任感的要求，會為公眾創(chuàng)造社會價值的D公益創(chuàng)業(yè)也可以兼顧個人利益和社會利益，在盈利的同時也能提高自己的名聲？A資金B(yǎng)對市場環(huán)境的了解C人脈關系D時間和精力的準備E團隊F相關法律法規(guī) 其他?A年輕有活力、有后勁B專業(yè)素質高C學習能力強D有創(chuàng)新精神（最多選3個）?[多選題]A組織策劃能力B溝通交流能力C人際關系網絡D心理承受能力E團隊合作能力F靈活應變能力G市場觀察力H其他?A學好知識，培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)意向B積極參加社團活動，無論是社團中比賽的負責人，還是比賽的參與者C敢于參與各種創(chuàng)業(yè)大賽D積極參與社會開辦的各種培訓活動，鍛煉自己的能力13，您對大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法 ？。性別▁▁。為了解大學生村官的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，我們特組織本次調查，調查結果僅供學術研究和政府決策參考。此次調查采用不記名問卷形式，調查結果只用于統(tǒng)計，我們將遵循《統(tǒng)計法》的規(guī)定，對調查資料保密?？赡墚敵醯乃俣仍娇?，落地的毀壞程度也將越大。幫助學生了解創(chuàng)業(yè)信息，選擇創(chuàng)業(yè)方向等。因此，大學生要轉變就業(yè)觀念，樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，提高學習的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質，為創(chuàng)業(yè)做好準備。因為如果失業(yè)，大學生畢業(yè)后不但沒有收入，其原有的人力資本也會隨時間的推移而貶值。根據(jù)調研結果，大學生主要根據(jù)其個人偏好和創(chuàng)業(yè)的成本收益比較做出是否創(chuàng)業(yè)的選擇。因此，政府對大學生創(chuàng)業(yè)支持應承擔更大的責任。因此，高校應推動創(chuàng)業(yè)教育，一方面，加大創(chuàng)業(yè)意義與價值的宣傳，改變“一熱兩冷”現(xiàn)象，形成重視創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的校園風氣。三、促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的對策（一）政府應采取多種措施以改善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境促進大學生創(chuàng)業(yè)的關鍵在于采取有效措施，改變大學生創(chuàng)業(yè)的資源約束，使創(chuàng)業(yè)更具吸引力。同時也希望學校能加強創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)，讓理論與實踐相結合，提高大學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。(二)缺乏創(chuàng)業(yè)信念大學生心中的創(chuàng)業(yè)，都是成功的事例，心態(tài)自然都是理想主義的。還有一些省內市內的一些政府支持的創(chuàng)業(yè)活動，以及網絡上的一些創(chuàng)業(yè)大賽等。比如說對市場的不了解，無法掌握市場信息，就難以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；自身素質水平還不夠，自主創(chuàng)業(yè)，需要有一定的綜合能力，大學生在這方面還是有很多的欠缺。他們對創(chuàng)業(yè)目的很明確，就是指揮他人，但對創(chuàng)業(yè)本身的預期卻是含糊不清。有想法但是沒有采取實際行動，這說明存在著一個嚴重的問題。第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調查大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調查從目前來看，政府政策引導與社會觀念開始轉變，大學生就業(yè)形勢更加嚴重，大學生創(chuàng)業(yè)也成為社會關心的話題。一、大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題（一）大學生有創(chuàng)業(yè)的想法但是沒有采取行動在對“您對大學期間是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)”的調查中，發(fā)現(xiàn)有70%的學生都是有過這樣的想法，但僅僅只是想過，并沒有采取任何實際的行動。大學生普遍認為創(chuàng)業(yè)就是自己當老板，就是指揮員工干活。（三）創(chuàng)業(yè)存在著很多不成熟因素一方面，大學生創(chuàng)業(yè)存在著很多不成熟的因素。目前也就是學校里開創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行自主經營店鋪和有開展一些關于自主創(chuàng)業(yè)的比賽等活動。大學生創(chuàng)業(yè)需要良好的概念素質和較高的能力水平，尤其需要強烈的挑戰(zhàn)精神，保持創(chuàng)業(yè)的熱情，出色的溝通能力和交際能力，一定的經營經驗和市場意識。（三）創(chuàng)業(yè)教育理論不系統(tǒng)，創(chuàng)業(yè)實踐教育缺乏在對大學生是否要進行創(chuàng)業(yè)教育的這項調查中，%的大學生認為有必要進行創(chuàng)業(yè)教育的，這其中有一半以上的人認為學校的創(chuàng)業(yè)教育欠缺，創(chuàng)業(yè)實踐教育不夠。處于我國當前的社會，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務體系還不事很完善，如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素使得大學生創(chuàng)業(yè)的艱辛雪上加霜。根據(jù)調