【正文】 推理能力。既幫助學生理解和掌握了知識，又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在萬以內(nèi)數(shù)和萬以上數(shù)之間進行建構，使學生獲得了真正的發(fā)展，同時在學習中培養(yǎng)了學生的思維能力，使學生受到推理方法的啟蒙教育。學習重點：進一步復習鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬位后面的尾數(shù)。（97頁的第8題）三、小結四、測試課后小結：作者:李文博單位：安丘市興安街道天潔希望小學第五篇：大數(shù)的認識復習課大數(shù)的認識復習課（一）教學目的：知識與技能：進一步復習億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？生：都只讀一個零。2．求近似數(shù)如：1292 4800≈1292萬2 7200 0000≈3億35 0720 0000≈35億 師：求近似數(shù)要怎么求？生：省略萬后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個萬字。⑸一個數(shù)是由7個十萬、6個萬和3個十組成的，這個數(shù)寫做（76？0030）。A、19998B、20003C、21000第二關：細答基本（先讓學生獨立完成，集體講評）一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。１）什么叫角，角的大小與什么有關系？與什么沒關系？２）用量角器量角的方法是什么？舉例匯報量角方法。教學重、難點： 重點是會畫角與量角。A、135元B、1350元C、1350萬D、1350萬元⑵讀5000505這個數(shù)時，要讀（）個零。⑴10個一千是（一萬），（10）個百萬是一千萬。師：然后在按照比較的方法。①每一級的末尾有零。教育目標：基礎知識: 通過復習，使學生鞏固本單元所學習的憶以內(nèi)數(shù)的讀寫法，能熟練地比較數(shù)的大小，能把一些大數(shù)目的數(shù)字改寫成用“萬”“億”作單位的近似數(shù)。復習課應該是查漏補缺提高深化，因此，在上課之前應該全面了解學生的知識掌握情況。整堂課層次清晰，重點突出，充分發(fā)揮了“兩主”的作用。在本節(jié)課中，學生經(jīng)過一至三年級對數(shù)的認識，已經(jīng)具備了一些關于數(shù)的認識的直接經(jīng)驗，對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計數(shù)單位也有了一定了解。第二篇：大數(shù)的認識評課《大數(shù)的認識復習》評課本節(jié)課對大數(shù)的認識進行了復習，復習的目的是讓學生進一步掌握數(shù)位順序表，計數(shù)單位以及多位數(shù)的讀寫法，能正確熟練地讀寫多位數(shù)，會正確將多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)以及數(shù)的大小比較。學習過程：一、復習數(shù)位順序表填寫30頁的數(shù)位順序表。過程與方法：進一步復習鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。4．請同學把讀法的法則在總結一遍，然后全班讀一遍加深印象。省略億后面的尾數(shù)要看千萬位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個億字。⑹一個數(shù)千萬位上是8，萬位上是5，其它各位上都是0，這個數(shù)是（8005？0000）。567765〇5767563560000〇356萬二、按要求寫數(shù)。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。情感態(tài)度與價值觀：使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網(wǎng)絡。⑴13500000元＝（）。（以搶答形式出現(xiàn)，師給予點評）一、填空。如：1900＜2萬師：如果碰到這樣的數(shù)時，應該怎么辦？生：可以先把2萬化成阿拉伯數(shù)字。3．復習中間和末尾有零的讀法。第四篇：大數(shù)的認識復習課（精選）大數(shù)的認識復習課本節(jié)課主要來復習本單元所學的內(nèi)容，通過練習，讓學生掌握憶以內(nèi)數(shù)的讀寫法，比較這些數(shù)的大小，并能結合所學問題，來解決實際問題。