【正文】 推理能力。既幫助學(xué)生理解和掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也幫助學(xué)生在萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)和萬(wàn)以上數(shù)之間進(jìn)行建構(gòu)，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展，同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生受到推理方法的啟蒙教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，省略?xún)|、萬(wàn)位后面的尾數(shù)。（97頁(yè)的第8題）三、小結(jié)四、測(cè)試課后小結(jié)：作者:李文博單位：安丘市興安街道天潔希望小學(xué)第五篇：大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課（一）教學(xué)目的：知識(shí)與技能：進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。師：中間兩個(gè)零或多個(gè)零要怎樣讀呢？生：都只讀一個(gè)零。2．求近似數(shù)如：1292 4800≈1292萬(wàn)2 7200 0000≈3億35 0720 0000≈35億 師：求近似數(shù)要怎么求？生：省略萬(wàn)后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個(gè)萬(wàn)字。⑸一個(gè)數(shù)是由7個(gè)十萬(wàn)、6個(gè)萬(wàn)和3個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)寫(xiě)做（76？0030）。A、19998B、20003C、21000第二關(guān)：細(xì)答基本（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)）一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。１）什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒(méi)關(guān)系？２）用量角器量角的方法是什么？舉例匯報(bào)量角方法。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是會(huì)畫(huà)角與量角。A、135元B、1350元C、1350萬(wàn)D、1350萬(wàn)元⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（）個(gè)零。⑴10個(gè)一千是（一萬(wàn)），（10）個(gè)百萬(wàn)是一千萬(wàn)。師：然后在按照比較的方法。①每一級(jí)的末尾有零。教育目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí): 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固本單元所學(xué)習(xí)的憶以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，能熟練地比較數(shù)的大小，能把一些大數(shù)目的數(shù)字改寫(xiě)成用“萬(wàn)”“億”作單位的近似數(shù)。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是查漏補(bǔ)缺提高深化，因此，在上課之前應(yīng)該全面了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。整堂課層次清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮了“兩主”的作用。在本節(jié)課中，學(xué)生經(jīng)過(guò)一至三年級(jí)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)具備了一些關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位也有了一定了解。第二篇：大數(shù)的認(rèn)識(shí)評(píng)課《大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)》評(píng)課本節(jié)課對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表，計(jì)數(shù)單位以及多位數(shù)的讀寫(xiě)法，能正確熟練地讀寫(xiě)多位數(shù)，會(huì)正確將多位數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)以及數(shù)的大小比較。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表填寫(xiě)30頁(yè)的數(shù)位順序表。過(guò)程與方法：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，比較大小，省略?xún)|、萬(wàn)后面的數(shù)。4．請(qǐng)同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍，然后全班讀一遍加深印象。省略?xún)|后面的尾數(shù)要看千萬(wàn)位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個(gè)億字。⑹一個(gè)數(shù)千萬(wàn)位上是8，萬(wàn)位上是5，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（8005？0000）。567765〇5767563560000〇356萬(wàn)二、按要求寫(xiě)數(shù)。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。⑴13500000元＝（）。（以搶答形式出現(xiàn)，師給予點(diǎn)評(píng)）一、填空。如：1900＜2萬(wàn)師：如果碰到這樣的數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？生：可以先把2萬(wàn)化成阿拉伯?dāng)?shù)字。3．復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。第四篇：大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課（精選）大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課本節(jié)課主要來(lái)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生掌握憶以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，比較這些數(shù)的大小，并能結(jié)合所學(xué)問(wèn)題，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。