【正文】 十二五”市級(jí)“教學(xué)能手”培養(yǎng)計(jì)劃人選教學(xué)能力展示活動(dòng)。迎接市級(jí)教學(xué)示范校驗(yàn)收。第四批“合格課”驗(yàn)收。十二月份：《福建省學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校和教師面臨著更新課程觀念、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、改革課程評(píng)價(jià)等一系列新情況、新問(wèn)題、新難點(diǎn)，亟待教研部門和教研人員的參與、指導(dǎo)。另外，協(xié)助自治區(qū)開(kāi)展“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。課題研究對(duì)于我區(qū)來(lái)說(shuō)，起步相對(duì)較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，共舉辦區(qū)課題研究培訓(xùn)班2期，各校組織骨干教師參加學(xué)習(xí)。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校對(duì)教育科研工作的管理不規(guī)范、不到位，沒(méi)有建立起有效的管理機(jī)制，隨意而為，丟三落四；三是發(fā)展不平衡。進(jìn)一步完善和落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真做好督查、指導(dǎo)工作。六、存在問(wèn)題。由中學(xué)組的幾位教研員分別主持、主講中考科目的復(fù)習(xí)備考策略，提出了針對(duì)性意見(jiàn)?！八街梢怨ビ瘛?。圍繞新課程的實(shí)施，我們較好地履行了“主要推進(jìn)者”的職責(zé)，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，較好地實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變教研工作職能、改進(jìn)教研工作方式的新突破。組織參加市優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。組織2014屆高三教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。組織參加市精品學(xué)校課程評(píng)選活動(dòng)。召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨優(yōu)秀教案評(píng)選推進(jìn)會(huì)。開(kāi)展區(qū)幼兒園教師建構(gòu)技能比賽。角色游戲教研活動(dòng)（馬甲）。開(kāi)展幼兒園創(chuàng)造性游戲教研活動(dòng)（結(jié)構(gòu)游戲）。初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科教學(xué)調(diào)研。組織參加市“十二五”千名能手培養(yǎng)計(jì)劃首批評(píng)選工作。中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績(jī)考核。第三篇：教研室工作安排教研室工作安排1月6日市級(jí)課題上報(bào)征訂試卷1月7日10日考務(wù)安排；制定下發(fā)寒假作業(yè)布置指導(dǎo)性意見(jiàn) 1月13日召開(kāi)考務(wù)會(huì)議；1月14日取試卷1月15日組織期末考試1月16日閱卷1月1718日 成績(jī)核算1月20日 收交學(xué)校和備課組長(zhǎng)試卷分析和成績(jī)分析1月1924日 總結(jié)2013年教研工作；擬定2014工作思路 2月6日9日結(jié)合縣工作思路各科制定計(jì)劃2月10日16日 參加全縣教研會(huì)議；充實(shí)完善教研室工作計(jì)劃；備課組長(zhǎng)備課分工及上傳全冊(cè)分析、第一單元分析、備第一周課上傳平臺(tái)第四篇：月份安全主要工作安排月份安全主要工作安排九月份：。，安全疏散演練。在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此作以下以總結(jié)。幾年來(lái)，我們按照新課程改革的要求，以中小學(xué)教學(xué)課堂為基礎(chǔ)，定期開(kāi)展了大規(guī)模的教學(xué)比武（高中各科）、課改優(yōu)質(zhì)課比賽（小學(xué)、初中）等活動(dòng)，來(lái)提高廣大教師們對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，使他們樹(shù)立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。隨著研究的不斷深入，我們深刻體會(huì)到，新課程的功能不僅是傳授知識(shí)，新課程并沒(méi)有對(duì)課堂教學(xué)作具體的規(guī)定，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”不能僅僅理解為一種教學(xué)模式，更不能模式化，它是一種教學(xué)思想、教學(xué)原則，它充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“以人為本”的思想?！笆晃濉逼陂g，我區(qū)共成功申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題116個(gè)，自治區(qū)級(jí)課題6個(gè)，課題研究取得一定的成