【正文】 結(jié)果：。而學校支持大多數(shù)情況是與德育分相關(guān)，與評優(yōu)活動掛鉤，而不是灌輸正確的價值觀，使學生認可。而選擇立刻放棄的人，和與組織者協(xié)商找到解決辦法后退出而言，多了些隨意，卻有可能給組織方帶來麻煩，所以勸大家就算退出，也要退出得很瀟灑，不要留下一堆爛攤子。二、多題交叉分析（一）、將第112題（題目參見附錄調(diào)查問卷）進行交叉分析，用折線圖表示分析結(jié)果如下：志愿服務(wù)與學業(yè)產(chǎn)生沖突以后，立刻中止的同學也相應(yīng)地更不愿參加志愿者組織；不管怎樣也堅持下去的同學也會更謹慎地考慮是否加入組織；與組織協(xié)商尋求解決辦法的同學更愿意參加組織。（二）、意愿類問題在活動內(nèi)容上，你傾向于選擇哪一類或哪些志愿者活動？此題為多選題，結(jié)果如下圖：從這個結(jié)果可以看出，參加公共大型活動的人數(shù)是占大多數(shù)的，分析原因是這類活動更開放視野，與社會更緊密的聯(lián)系，更貼近于社會，增加我們的社會經(jīng)驗，另外一些公益活動也是同學們的傾向。另外，勞動強度也是影響大家參加志愿活動的第二大因素，我想可能現(xiàn)在的大學生都很少吃苦，希望能不累的就不累，這種思想我覺得有點不好，因此，我覺得學校方面還有學生個人方面應(yīng)該做好對志愿勞動強度的思想工作，不要太過注重這個而忽略了志愿活動本身的意義，當然我也不是說讓大家都要為志愿活動貢獻自己的生命，而是希望大家為志愿活動盡力。對于志愿服務(wù)期間的補貼，您同意下列哪種看法？有接近16%的同學認為志愿服務(wù)不需要任何獎勵，有24%的同學認為只報銷與志愿行為相關(guān)的開支，有接近47%的同學認為在爆笑的基礎(chǔ)上，有適當?shù)莫剟睿硗膺€有16%的同學認為報銷費用、有適當獎勵，且在個人經(jīng)濟困難或支出較大時有一定的報酬?？梢?志愿者服務(wù)活動是動員和組織青年大學生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體，是新形勢下高校對大學生開展思想政治教育的新途徑，開展好此項活動意義重大二、調(diào)查目的本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學生對青年志愿者行動的認識、理解、心態(tài)及存在問題，為推進大學生志愿服務(wù)的建設(shè)，進一步加強青年大學生志愿者工作力度，豐富動員方式和手段提供決策參考，更好地調(diào)動青年大學生參與社會、服務(wù)社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗，為和諧社會建設(shè)作出貢獻三、大學生從事志愿服務(wù)活動的具體情況大學生志愿服務(wù)經(jīng)歷與對志愿服務(wù)意愿志愿活動是指自愿貢獻個人的時間和精力，再不記物質(zhì)報酬的前提下為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供服務(wù)。幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)一般都是在社區(qū)、敬老院、療養(yǎng)所等地方，會展運動會等的志愿者有統(tǒng)一組織，也就是說志愿者是不需要花費額外費用的。志愿者這一概念首先要求參加實踐活動的人的主觀意愿是積極地?！把┲兴吞俊笔侵驹刚叩男脑?。它需要具備教學方面的知識、技能和經(jīng)驗。八、大學生志愿服務(wù)活動缺乏有效的監(jiān)督、管理和指導。這在一定程度上影響了在校大學生參與志愿活動的積極性。志愿者在求職中一路綠燈，是因為人們肯定他們所做出的努力，大學生志愿服務(wù)的多重意義也在此得以彰顯。志愿服務(wù)活動的開展，不僅使大學生真正成為有社會責任感的先進群體，更是促進了全社會精神層面的整體提高?？吹搅私陙沓啥嫉罔F設(shè)施的逐步完善，同時也看到了地鐵運行、服務(wù)中的不足。給出站的朋友帶來不便，增加了等待時間。增加對購票整個環(huán)節(jié)的說明介紹，使乘客購票更加方便、快捷。而且還有一問題就是衛(wèi)生間是男女共用?？梢栽黾由鐣Υ髮W生的認識和了解，有利于引領(lǐng)社會風氣向好的方向發(fā)展，促進社會的和諧，有利于社會主義的建設(shè)。大學生志愿者在參與志愿服務(wù)的過程中，以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為指導理念面向社會，在幫助他人，服務(wù)社會，貢獻社會的同時，也在傳遞著愛心，傳播著文明，促進了人與人之間心靈與情感的交流、文化的傳播。同時在參與志愿服務(wù)工作，在幫助他人、服務(wù)社會的同時，也是參與者自身不斷發(fā)展、不斷提高、不斷完善的過程。3）希望更多的志愿活動能夠使志愿者得到權(quán)威的服務(wù)證明，這既是對志愿者無償服務(wù)的肯定，也能對志愿者積極參加志愿服務(wù)產(chǎn)生激勵作用。許多志愿者或許會混淆報酬與補貼的界線，這與志愿者參與志愿服務(wù)的保障機制有很大關(guān)系。大學生作為高素質(zhì)群體，其提供的服務(wù)質(zhì)量比較令人滿意。而在志愿者服務(wù)過程中, 社會恰好可以提供給大學生多種多樣的社會實踐機會，同時讓大學生接觸到社會更多群體的真實情況，從而能夠鍛煉到大學生的社會實踐能力，培養(yǎng)大學生們的社會責任感，陶冶情操，提升個人的整體素質(zhì)。由此看來，在開展志愿服務(wù)活動過程中，經(jīng)濟是需要著重考慮的一個方面；爭取更多的法律支持，完善法律對志愿者權(quán)益的保障也是一個需要努力的方向。我們可以看出大學生參加志愿服務(wù)活動的時間分配是比較合理的，利用雙休日、課余時間及節(jié)假日，每次志愿服務(wù)時間多在4小時內(nèi)，不影響正常的學習生活。學校和一些志愿服務(wù)崗位的組織者應(yīng)該多些開展志愿服務(wù)的工作，號召大學生參與其中來。您覺得下面哪種說法最能評價自己的志愿活動？由上圖可以看出，%，服務(wù)社會，%，%，發(fā)掘了個人潛力，%。但也有人是因為學校的要求，為了評優(yōu)和拿學分的，因此可能有些同學是因為這個才參加志愿活動的，不是出于自己的真心。第二篇：大學生志愿服務(wù)調(diào)查報告大學生志愿服務(wù)調(diào)查報告曾子豪一、單體統(tǒng)計分析（一）、屬性類問題你的性別是？此題結(jié)果男女所占比例不同，男生占得比例大于1/2，因此要分開來看。你認為學校是否應(yīng)該對志愿者有相應(yīng)的補助？45%近半數(shù)的同學都認為應(yīng)該有補助，16%的同學認為不應(yīng)有，剩下39%的同學持無所謂的態(tài)度。如果志愿服務(wù)在你意料之外影響到了你的學業(yè)，你會怎么辦？當面對志愿服務(wù)的意外的影響，%選擇了與組織者協(xié)商找到解決辦法后退出，%選擇了不管怎樣也堅持下去，%立刻中止志愿服務(wù)。你認為大學生一般出于什么原因參加志愿服務(wù)？大學生參與志愿活動的原因較多，但絕大多數(shù)的參與者都是以鍛煉自己能力為目的的，占84%，想必這也是大學生參與此類活動的主要動機。要想讓志愿服務(wù)的到大家的關(guān)注，讓更多的大學生參與進來，組織者的宣傳和熱心的招募是必不可少的。希望可以了解到同學們對這個問題的看法，也希望此次調(diào)查可以為高校志愿服務(wù)提供一定的指導。絕大多數(shù)的人認為參與志愿活動可以磨練自己，發(fā)展自己的各項能力（%）。我們可以看到除此之外有3項是大家共同認為必不可少的，那就是“有一定的組織能力”、“有較好的溝通能力”、“與他人和睦相處”，這也讓我們?nèi)菀桌斫饬藶楹未蠹以谶x擇參加志愿活動的目的時多數(shù)都選了“鍛煉自己的能力”這一項。（四）、建議期望類問題你參與志愿服務(wù)的條件是？參與志愿活動本應(yīng)該是無條件的完全出于自愿的，而每個學生選擇志愿活動的標準不同。結(jié)尾通過對問卷結(jié)果的分析，我們了解到目前高校學生對志愿服務(wù)關(guān)注程度很高，更難得的是半數(shù)同學還會主動去了解志愿信息（見一（二）1分析），這種情況下，我們要讓組織工作更加有序，改善志愿服務(wù)模式，讓大家不僅關(guān)注也能有適合的機會參與進來。還有就是另有一部分的同學傾向于與自己所學專業(yè)相關(guān)的志愿活動，這個應(yīng)該也可以組織。您覺得參與志愿活動，對您的生活和工作有什么樣的影響？接近85%的同學認為志愿服務(wù)很有積極的效果，而8%的同學認為沒有影響。這就要求組織者能更了解同學們的想法，比如想通過志愿服務(wù)獲得什么技能或能力，或者是不是有很多同學希望得到一些補助，是不是組織的制度過于嚴格使得參與志愿活動有太多的思想負擔等等。而且在所有被調(diào)研對象中有90%的同學認為大學生應(yīng)該參加志愿服務(wù)。在志愿服務(wù)活動主要組織者中，學校遙遙領(lǐng)先，其次是政府系統(tǒng)、工青婦系統(tǒng)、志愿者協(xié)會、非政府非盈利等組織。不能說活動結(jié)束后團長一拍手說解散就沒了。大學生是社會的一份子，關(guān)心社會，增強社會責任感。例如提供安全保障，相關(guān)的服