【正文】 ，奇跡出現(xiàn)了。作為一名中學生，我們該怎么做呢？（學生討論，自由發(fā)言。祝賀你們，同學們?。ü恼疲拔拿髁晳T，重在養(yǎng)成”，素質(zhì)教育，任重道遠！青少年是21世紀的建設(shè)者，肩負著建設(shè)祖國的重任。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。某高校的幾位學者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?！傲己玫膶W習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？尊重與欣賞老師的習慣親其師，信其道。認真觀察，積極思考的習慣。做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復習一下。好習慣是我們最好的名片，不管到什么時候，都是成功的基礎(chǔ)。我就建議父母采取一個辦法，孩子要從小就開始養(yǎng)成一些良好的習慣。這個孩子知道了老師這么認真，我回家了還要把我叫來，以后只好堅持，我也盡量地和他一起學習。第二次，我回到辦公室又沒有見到這個孩子，這個孩子又玩去了。開始一看媽媽“哦”我要洗手，到以后他就不用提醒了，就如現(xiàn)在我們大人早上起來洗臉刷牙，還要提醒嗎？這是習慣！養(yǎng)成了習慣就成了穩(wěn)定的自動化的行為。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。獨立作業(yè)的習慣。專心上課的習慣。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說： 許多需要的東西我們可以等待／但是學生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學生我們不能說明天／他的名字是今天！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機會吧。（鼓掌）乙：祝大家學習進步！合：老師、同學們，再見！【活動反饋】第四篇：習慣養(yǎng)成主題班會材料八六班德育主題班會習慣成就命運“ 播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種命運。乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)?！苯Y(jié)果那人更火了，非要我賠錢。這下我可傻了。（鼓掌）甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？（組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；課間不在走廊推擠打鬧；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣……）男：下面請我們的學習狀元吳佳祺談談他的學習體會好么？大家歡迎？（發(fā)言略）女：文明習慣，貴在養(yǎng)成！男：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。（學生展開熱烈討論；主持人男、女分別指名發(fā)言）。以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？學生討論后回答，教師總結(jié)：同學說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習，給同學們說說，大家來分享、學習一下??。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。我們這節(jié)班會的主題就和習慣有關(guān)。討論后，分別讓學生從三個方面敘述應該養(yǎng)成哪些良好的行為習慣?！局鞒秩恕?男：女：【策劃指導】歐老師（班主任）、初一（161）班班委會【活動過程】主持人男（）：和著歡樂的節(jié)拍，主持人女（）：踏入文明的中學時代男：做個文明的實中人，女：那是我們共同的心愿。記住一句真理：合：習慣影響人一生，習慣影響人一生。祝賀你們！（鼓掌）“文明習慣，重在養(yǎng)成”，素質(zhì)教育，任重道遠！你們作為一名中學生，只有從小養(yǎng)成各種文明習慣，具有遠大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L、健康的體魄，才能成為合格新時代的佼佼者。下面，請看小品《問路》： 人物（從兩端出場）：A：某中學生B：老大爺?shù)攸c：校門口A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概??大概還有500斤吧！A：（教訓）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。B：有禮貌，這想法不錯。B：怎么了？A：那人“火”沒了，一個勁地說著“沒關(guān)系，沒關(guān)系”。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰?）甲：除了養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。而21世紀需要的人才應是具有良好綜合素質(zhì)的人才。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。不料，我們的這幾位學者不知什么緣故遲到了幾分鐘?！吧鵀槿?，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.??等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。習慣培養(yǎng)的重要法則之一是，人的行為習慣的培養(yǎng)是需要訓練的。比如晚上睡覺以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個固定的位置，把自己上學的書包有序地整理好。經(jīng)過了大概兩三個月的時間，這個孩子已經(jīng)養(yǎng)成了習慣。我想你可能有事，我就回家了。吃飯的時候洗手了嗎？看看，你老問孩子，還老看孩子，孩子慢慢就習慣了。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。復習歸納的習慣。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少?！边@些至理名言都道出一個深刻道理： 當老師講完一道數(shù)學題的做法時，你會?? 思考用自己的方法解決問題當你還沒有分析出自己的答案,同學卻已把答案說出來了時,你會??不要人云亦云,獨立思考是關(guān)鍵創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。甲：“文明習慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)