【正文】 期開學(xué)了，笑笑到商店買了1個(gè)書包和1個(gè)文具盒，價(jià)格如右表。 （）＜（）＜（）＜（）二、判斷 二、探究新知（自學(xué)后完成下面問題） 1 元平均分成十份，其中一份用分?jǐn)?shù)表示是（）元。作業(yè)本做練一練 3 題完成相應(yīng)配套練習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)。(2)0 不讀出來而小數(shù)部分是兩位小數(shù)的是（）。 的 3 在（）位上，表示（）； 7在 位上，表示（）。（1），（）＜（）＜（（2），（）＜（）＜（，寫出三個(gè)小數(shù)。在我們學(xué)過的整數(shù)加減法中，計(jì)算法則是什么？＋==+11=列式計(jì)算。（）（10分），計(jì)數(shù)單位也相同。教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行 計(jì)算。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。三、探究新知說一說課本第 6 頁(yè)上得每一個(gè) 2 分別表示什么？小數(shù)點(diǎn)后面的每一位都表示什么？自學(xué)提示。寫作： _________(3)珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四點(diǎn)四三米。3四、當(dāng)堂訓(xùn)練。 2 個(gè)十、7 個(gè) 和 5 個(gè) 組成的數(shù)寫作：（），讀作：（）： 零點(diǎn)八 零點(diǎn)零八 零點(diǎn)零零八（1） 讀作：八點(diǎn)七十六。她還剩下多少錢？第三篇：北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一單元)北 師 大 版 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）第一單元 小數(shù)的意義和加減法 馬河口中心小學(xué)黃 雷 小數(shù)的意義（一）教學(xué)目標(biāo) ：，理解小數(shù)的意義。（），（）；（）； （）, 整數(shù)部分的“8”在（）位表示（），小數(shù)部分的“8”在（）位表示（）。（1）小數(shù)加減法要把對(duì)齊，從低位加起或減起；（2）哪一位相加滿十就要向進(jìn)一；哪一位不夠減就要向借1，位數(shù)不夠的，在小數(shù)的添上0，小數(shù)大小不變。五、板書設(shè)計(jì) 買菜兩種菜各一把一共多少元?售貨員收的錢對(duì)嗎? +=（元)=(元)答：兩種菜各一把一共3．66元。學(xué)生利用方格紙涂一涂并進(jìn)行計(jì)算。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 。（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）或（）。（二）區(qū)別數(shù)位與計(jì)數(shù)單位。三、鞏固運(yùn)用，拓展提升。教學(xué)方法：自主探究式學(xué)習(xí)、談話法。集體訂正。重點(diǎn)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義。教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：你覺得小數(shù)和什么數(shù)聯(lián)系特別緊密？你還能再說出這樣的幾個(gè)等式嗎？你覺得小數(shù)是什么樣的數(shù)？ 【當(dāng)堂檢測(cè)】（12分鐘）練一練。（1）分組討論36厘米用“米”作單位怎樣表示。完成教材第5頁(yè)“練一練”第5題。獨(dú)立嘗試在小組內(nèi)交流你的涂法和想法，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 全班展示，師生共同評(píng)價(jià)：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。在一次跳高比賽中，先出場(chǎng)的兩位選手的得分如圖所示。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)類比遷移、聯(lián)想建構(gòu)的學(xué)習(xí)方法，能大膽地表達(dá)自己的見解，積極地與同伴交流思想，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿熱情c 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算方法。(2)集體訂正。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力。笑笑一共花了多少元？五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：比身高+= = = 課后反思：歌手大賽教學(xué)內(nèi)容：教材第16—17頁(yè) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，能正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行運(yùn)算。（）8可以寫成一個(gè)三位小數(shù)。十分之三表示其中（）份，用小數(shù)表示是（）元。四、板書設(shè)計(jì)。第 二 課 時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，判斷對(duì)錯(cuò)。(3)0 讀出來，而小數(shù)部分只有一位小數(shù)且不是 0 的是（）。4 分米 ＝（）米厘米 ＝（）米450 克 ＝（）千克 69 克＝（）千克元 6 角 7 分 ＝（）元米 5 分米 ＝（）米2.（1） 的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的單位。 米＝()分米，1 分米＝()米；1 千克＝()克，1 克＝()千克。（1）在 和 之間：（），（），（）。（10 分）（1）一個(gè)數(shù)比 與 的和多 ，這個(gè)數(shù)是多少？（2）從 里減去 與 的和，差是多少？五、解決問題：（18 分）五月份某運(yùn)輸公司一隊(duì)運(yùn)貨 噸，二隊(duì)運(yùn)貨 噸，三 隊(duì)比二隊(duì)多運(yùn)貨 噸，三個(gè)隊(duì)五月份共運(yùn)貨多少噸？（4 分）媽媽買鞋用去 元，買襪子用去 元，給了售貨員 150 元，還剩多少元？（用兩種方法計(jì)算）（6 分）光明小學(xué)四二班向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐款情況如下表：小組第一小組第二小組第三小組錢數(shù)（元）比第一小組少 比第二小組多 （1）第三小組捐款多少元？（2 分）（2）三個(gè)小組一共捐款多少元？（3 分）（3）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？并解答。()三、選擇。二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（3）、比較小數(shù)的大小，先比較（）部分的大小，（）部分大的這個(gè)數(shù)就大；如果（）部分相同，就從（）部分的（）位比起，（）位上大的數(shù)就大；如果（）位也相同，就從下一位比起。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小以及將幾個(gè)小數(shù)按大小順序排列。教師精講。寫作： __________(2)人的眼睛大約能分辨只有零點(diǎn)零六毫米的物體。黑板總長(zhǎng)等于 2 米+ 米= 米自學(xué)回答，鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分別是多少千克？教師叫學(xué)生回答。 的計(jì)數(shù)單位是（），它含有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。+++（）++++++（+）六、解決問題，他給售貨員15元，應(yīng)找回多少元？解放軍某部開墾荒地，三個(gè)連共開墾荒地多少公頃？某地區(qū)要修一條長(zhǎng)4千米的水渠，還有多少千米沒修？一筐橘子連筐重25千克，原來筐里有橘子多少千克？筐重多少千克？一個(gè)小數(shù)整數(shù)部分的最低位是（）位；小數(shù)部分的最高位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）一個(gè)數(shù)百位和百分上的數(shù)都是5，其他各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，右邊第三位是（）位，左邊第二位