【正文】 生因材施教。教育是愛的共鳴，是新核心的呼應(yīng)，教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮到最大限度的作用。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念的投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。然而，教室只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)的發(fā)展方向。有道德情操，不僅是對(duì)自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。堅(jiān)定自己的理想信念，用心做好每一份工作。做一個(gè)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)、樂業(yè)，自覺履行教書育人的人民教師。一、活動(dòng)對(duì)象學(xué)校全體教師二、活動(dòng)主題及指導(dǎo)思想本次師德主題教育月活動(dòng)的主題是：敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)。具體要做到五個(gè)結(jié)合：一是與創(chuàng)新青少年幫扶工作相結(jié)合。我校要及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，安排部署本校的師德主題教育月活動(dòng)。（3）認(rèn)真進(jìn)行整改（12月22日—12月25日）。我校要解放思想，不斷創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下符合教育規(guī)律和教師成長規(guī)律的師德教育新方法、新途徑，增強(qiáng)師德教育的感染力和吸引力。五、活動(dòng)要求（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義。要用身邊的人和事做榜樣，教育激勵(lì)我校教師。四、活動(dòng)步驟這次教育活動(dòng)從11月21日開始，到12月31日結(jié)束，共分四個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月21日——11月30日）（1）制定活動(dòng)方案。教師的樂趣，在于作為“人類靈魂工程師”的榮譽(yù)感與使命感，在于社會(huì)對(duì)教師勞動(dòng)的尊重和價(jià)值的認(rèn)同，這是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。通過此次師德師風(fēng)“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話，做一名合格人民教師”主題教育月活動(dòng)，我感受很深，我一定以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中完善自我。相對(duì)而言，其他領(lǐng)導(dǎo)較清閑，心理反差大。習(xí)近平提出“四有”教師的金標(biāo)準(zhǔn)，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子，一把嚴(yán)正標(biāo)明的尺子。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作，真正做到“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的總要求。輔導(dǎo)員要以身作則，才能對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。愛是打開心扉的鑰匙。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教書是手段，育人是目的。而尊重不僅僅是形式，也不僅僅是和藹可親，輕言細(xì)語，噓寒問暖，更是走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，聆聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，給與心靈成長最溫暖的呵護(hù)和最自由的空間。時(shí)刻不忘記自己也曾經(jīng)是學(xué)生，想想自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)，也不成熟、十分幼稚，也有過失和錯(cuò)誤，想到這里我就會(huì)冷靜地控制自己，采取學(xué)生能夠理解、能夠接受的方式對(duì)待學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的情感期待。一、堅(jiān)持做到不心罰、體罰或變相體罰學(xué)生不心罰學(xué)生。通過以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真反思了從教14年余工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為人師，應(yīng)該如何關(guān)愛學(xué)生，平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生，下面就談?wù)剛€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)和看法。體罰是對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行懲罰，是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式。三是我對(duì)學(xué)生不僅做到愛得得體，也做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。放穩(wěn)心中那桿秤摘掉有色眼鏡讓孩子們?cè)谄降鹊奶炜罩凶杂珊粑？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)高尚的品德?？傊?，作為一名和教師應(yīng)有良好職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。有道德情操，不僅是堅(jiān)持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的道德操守。有仁愛之心，不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格。用一顆仁愛之心去對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下七點(diǎn)：一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將師生放在心上。敬業(yè)就是忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教書育人工作。要對(duì)留守兒童、潛能生、輟學(xué)生、有不良行為傾向的學(xué)生、單親或失親等家庭子女實(shí)現(xiàn)教育幫扶全覆蓋，讓他們學(xué)有所悟、惑有所解、愛有所依、困有所幫，使學(xué)校德育工作水平、教育幫扶能力、預(yù)防違法犯罪作用明顯提升，使平安和諧校園建設(shè)取得明顯成效。（3）營造活動(dòng)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師個(gè)人，都要對(duì)照查擺出的問題，制定整改方案，整改方案要體現(xiàn)基本現(xiàn)狀、存在問題、原因分析和整改措施、目標(biāo)、時(shí)限。要認(rèn)真總結(jié)開展群眾性教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正面教育為主和自我教育為主的原則，充分運(yùn)用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話等形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，深入扎實(shí)開展教育活動(dòng)，注重實(shí)效，力戒形式主義。我校要將教師一年來的師德表現(xiàn)、師德教育活動(dòng)學(xué)習(xí)情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀(jì)的處理結(jié)果等整理歸檔。在找缺點(diǎn)同時(shí)，也要認(rèn)真找個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，以便于大家共同學(xué)習(xí)、共同提高。要繼續(xù)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，愛遵循教育教學(xué)規(guī)律和原則的前提下，在教育教學(xué)中改變觀念、創(chuàng)新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，求實(shí)進(jìn)取，順利高效的完成教育教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，讓楊家小學(xué)教學(xué)業(yè)績(jī)有一個(gè)更高的突破。樂業(yè)，是教師職業(yè)更高境界的追求，也是教師完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我的境界。給教職工帶一個(gè)好頭，做一個(gè)好的榜樣，不做工作環(huán)境的污染者，要做工作環(huán)境的清潔者。除了繁重的教學(xué)工作之外，本人還主抓黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、安全工作，加之現(xiàn)在政治學(xué)習(xí)任務(wù)重，會(huì)議多，工作千頭萬緒，給人的感覺是，永遠(yuǎn)有做不完的事，永遠(yuǎn)處于緊繃的狀態(tài)，得不到休息。爭(zhēng)做“四有”教師，共筑教育夢(mèng)想。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前新形勢(shì)下社會(huì)不同意識(shí)形態(tài)的滲透對(duì)思政工作的影響，要認(rèn)識(shí)到高校甚至成為敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實(shí)施者，擁有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念是基本職責(zé)要求，也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價(jià)值觀的重要政治保障。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和跟人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教室的理智感、沒敢喝道德感凝聚的一種高尚情操，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的