【正文】 到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。有仁愛之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴(yán)慈相濟(jì)，悅納豁達(dá)，在育人崗位上體會(huì)立德樹人的真諦。爭做“四有”教師，共筑教育夢想。我在學(xué)校黨總支的組織領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，積極撰寫讀書筆記，處理好學(xué)校的日常工作事宜。除了繁重的教學(xué)工作之外，本人還主抓黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、安全工作，加之現(xiàn)在政治學(xué)習(xí)任務(wù)重，會(huì)議多，工作千頭萬緒，給人的感覺是，永遠(yuǎn)有做不完的事，永遠(yuǎn)處于緊繃的狀態(tài)，得不到休息。二是要視師德為根本，始終將自己放在低處。給教職工帶一個(gè)好頭，做一個(gè)好的榜樣，不做工作環(huán)境的污染者，要做工作環(huán)境的清潔者。教師要正確認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，樹立崇高職業(yè)理想，珍惜教師崗位，具有高度的職業(yè)責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心、執(zhí)著的職業(yè)精神。樂業(yè)，是教師職業(yè)更高境界的追求，也是教師完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我的境界。堅(jiān)持以行風(fēng)評議為載體，深化爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校和爭做人民滿意教師活動(dòng)。要繼續(xù)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，愛遵循教育教學(xué)規(guī)律和原則的前提下，在教育教學(xué)中改變觀念、創(chuàng)新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，求實(shí)進(jìn)取，順利高效的完成教育教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，讓楊家小學(xué)教學(xué)業(yè)績有一個(gè)更高的突破。（二）學(xué)習(xí)教育階段（12月1日——12月7日）我校要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，記好學(xué)習(xí)筆記（不少于5000字），撰寫心得體會(huì)，開展學(xué)習(xí)交流。在找缺點(diǎn)同時(shí)，也要認(rèn)真找個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，以便于大家共同學(xué)習(xí)、共同提高。對于在師德主題教育月活動(dòng)期間頂風(fēng)違紀(jì)，造成不良影響的學(xué)校和個(gè)人，要從重處理。我校要將教師一年來的師德表現(xiàn)、師德教育活動(dòng)學(xué)習(xí)情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀(jì)的處理結(jié)果等整理歸檔。（三）加強(qiáng)師德建設(shè)的長效機(jī)制。要認(rèn)真總結(jié)開展群眾性教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正面教育為主和自我教育為主的原則，充分運(yùn)用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話等形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，深入扎實(shí)開展教育活動(dòng)，注重實(shí)效，力戒形式主義。師德主題教育月活動(dòng)結(jié)束后，我校要認(rèn)真組織總結(jié)表彰活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師個(gè)人，都要對照查擺出的問題，制定整改方案，整改方案要體現(xiàn)基本現(xiàn)狀、存在問題、原因分析和整改措施、目標(biāo)、時(shí)限。根據(jù)征求意見情況，認(rèn)真梳理我校師德師風(fēng)方面存在的共性和個(gè)性問題。（3）營造活動(dòng)氛圍。2009年和2010年師德主題教育月活動(dòng)的主題分別是“三心”（愛心、細(xì)心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感），要把“三心”作為教師職業(yè)生涯的一種常態(tài)，把“三平”精神作為從事教師職業(yè)的一種至高追求。要對留守兒童、潛能生、輟學(xué)生、有不良行為傾向的學(xué)生、單親或失親等家庭子女實(shí)現(xiàn)教育幫扶全覆蓋，讓他們學(xué)有所悟、惑有所解、愛有所依、困有所幫，使學(xué)校德育工作水平、教育幫扶能力、預(yù)防違法犯罪作用明顯提升，使平安和諧校園建設(shè)取得明顯成效。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革中，與學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同成長。敬業(yè)就是忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教書育人工作。五、深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在課堂上和課外真正與學(xué)生和諧共處，不斷提高教學(xué)水平和提高服務(wù)意識(shí)。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下七點(diǎn)：一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將師生放在心上。三、原因分析主要是工作繁瑣，壓力大。用一顆仁愛之心去對待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長。真正成為青春領(lǐng)路人，靈魂同行者。有仁愛之心，不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格。要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅(jiān)強(qiáng)意志，心無旁騖才能寧靜致遠(yuǎn)。有道德情操，不僅是堅(jiān)持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的道德操守。有理想信念，就是要堅(jiān)守革命氣節(jié)，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國繁榮昌盛的偉大征程。總之，作為一名和教師應(yīng)有良好職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)高尚的品德。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的方法來訓(xùn)練慈，就是要對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。愿我們每一位教師都能把愛的芬芳撒播到四面八方，把愛的幸福帶到每一位學(xué)生的身上。放穩(wěn)心中那桿秤摘掉有色眼鏡讓孩子們在平等的天空中自由呼吸。疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！師愛是一種大愛，從某種意義上說，師愛更落實(shí)為一種尊重。三是我對學(xué)生不僅做到愛得得體，也做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。在我看來，每個(gè)學(xué)生都具有很多優(yōu)點(diǎn)和長處，一名優(yōu)秀的教育工作者，一定要做到充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓每位學(xué)生都能成為對社會(huì)有用的人才。體罰是對學(xué)生身體進(jìn)行懲罰，是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式。真心、誠心的對待每一位學(xué)生是教師師愛的最佳詮釋。通過以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真反思了從教14年余工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為人師，應(yīng)該如何關(guān)愛學(xué)生，平等公正的對待每一位學(xué)生，下面就談?wù)剛€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)和看法。相信每位教師都憧憬著一個(gè)美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進(jìn)，這一切都來源于愛的力量。一、堅(jiān)持做到不心罰、體罰或變相體罰學(xué)生不心罰學(xué)生。不變相體罰學(xué)生。時(shí)刻不忘記自己也曾經(jīng)是學(xué)生，想想自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)，也不成熟、十分幼稚，也有過失和錯(cuò)誤，想到這里我就會(huì)冷靜地控制自己，采取學(xué)生能夠理解、能夠接受的方式對待學(xué)生，同時(shí)對學(xué)生產(chǎn)生良好的情感期待。任何學(xué)生都喜歡聽好話，不喜歡聽惡語。而尊重不僅僅是形式，也不僅僅是和藹可親，輕言細(xì)語，噓寒問暖，更是走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，聆聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，給與心靈成長最溫暖的呵護(hù)和最自由的空間。八、平等公正對待學(xué)生，一定要從細(xì)節(jié)做起 平等、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生健全人格、健康成長的需要，是建立和諧融洽的師生關(guān)系的前提。教書是手段，育人是目的。常言道：嚴(yán)師