【正文】 成的，而是由子房與花托共同發(fā)育而成的。能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研 究的問題，并設計實驗。漿果：小鳥可以幫助它傳播，小鳥把種子吞到肚里，后經(jīng)鳥糞排出，種子就可以傳播到新的地方。）二、了解植物怎樣傳播種子提問：你知道漿果、刺果、椰子、蒲公英等植物的種子是如何“旅行”的嗎？交流討論閱讀短文《植物媽媽有辦法》。總結(jié)：不論是什么樣的傳粉方式，最終是花粉落到雌蕊的柱頭上。以細胞、組織、器官和植物體為線索，用胞間連絲和維管束來說明植物體結(jié)構上的整體性；以植物體六種器官的主要生理功能的聯(lián)系，以及營養(yǎng)生長和生殖生長的相互依存關系來說明植物體功能上的整體性。觀察新摘下來的一些豌豆、蠶豆或其他豆科植物的豆莢，并挑出不十分飽滿的豆莢。教學設計示例重點：雙受精的概念及過程；受精后子房的發(fā)育。所以這一部分內(nèi)容的教學要注意反復鞏固才能達到掌握的要求。由此可見花雌蕊中的子房將來發(fā)育成植物的果實，子房中的胚珠將發(fā)育成植物的種子，子房壁發(fā)育成果實的果皮，果實包括果皮和胚珠兩部分。（3）由標號⑴②③④構成的整體結(jié)構叫做___________。三、學以致用我們吃的大米，主要來自水稻種子的哪一部分？我們吃的面粉，主要來自小麥種子的哪一部分？花生油、豆油來自種子的哪一部分？四、堂小結(jié)五、達標練習觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構時，將浸泡的玉米種子縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，可以觀察到（）A胚變成藍色B胚乳變成藍色子葉變成藍色D種皮變成藍色2種子在外部形態(tài)上多種多樣，但都是由（）A種皮和胚乳構成的 B種皮和胚構成的 胚軸和胚根構成的 D胚芽和胚構成3在菜豆種子的結(jié)構中，既貯存營養(yǎng)物質(zhì)，又是胚結(jié)構的是（）A胚芽B子葉種皮D胚乳4雙子葉植物和單子葉植物的根本差別在于（）A子葉的數(shù)目不同B是否有胚乳胚芽數(shù)目不同D胚的數(shù)目不同種子結(jié)構中起保護作用的是（）A種皮B果皮胚乳D子葉6右圖中圖A、B分別表示菜豆種子和玉米種子的結(jié)構，據(jù)圖回答：慶云初中生物學案八年級上冊413第2時完美慶云生物教研慶云初中生物學案八年級上冊413第2時完美慶云生物教研（1）圖A、圖B中標號④所示結(jié)構是種子的______________。其中的一個精子與胚珠內(nèi)的卵細胞融合后形成受精卵，將來發(fā)育成種子中的胚。不論是雙受精過程，還是子房發(fā)育的過程，都是動態(tài)的、變化的，而且內(nèi)容又都較為抽象，學生不能觀察到。利用幻燈片進行講解，使學生認清植物體中的各個器官確實是由維管束聯(lián)系到一起的（根尖中開始出現(xiàn)導管，尚未形成維管束，成熟區(qū)以上的部分才逐漸出現(xiàn)維管束，這一點應該向?qū)W生講清楚）。板書設計：第三節(jié) 果實和種子的形成一、受精的過程：雙受精：精子+卵細胞形成受精卵精子+極核形成受精極核雙受精是綠色開花植物所特有的。所以這一部分內(nèi)容的教學要注意反復鞏固才能達到掌握的要求。教學設計示例重點：雙受精的概念及過程；受精后子房的發(fā)育。交流匯報觀察結(jié)果。）三、拓展：種子為什么要傳播激疑：種子成熟后，為什么不直接從植株上方垂直落在地面上，而要進行不同行程的“旅行”呢？學生發(fā)表觀點小結(jié)四、探究活動：種子里有什么猜一猜、畫一畫、說一說觀察：浸泡過的蠶豆與干蠶豆有什么不同？匯報觀察情況，展示觀察記錄觀看錄像資料：種子發(fā)芽了（還可以給學生再準備一些花生、菜豆、綠豆等浸泡過的種子進行解剖、對比。教學重點與難點教學重點：解剖并觀察種子的內(nèi)部構造。