【正文】 級中學(xué)2013年6月8日韓存杰防溺水安全教育資料 青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按摩。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。冰面玩耍要小心，掉入冰窟會喪命。在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。第五篇：防溺水演練總結(jié)防溺水安全演練過程防溺水安全演練總結(jié)為確保我校學(xué)生暑期生命安全，杜絕溺水事故發(fā)生，我校于6月5日大課間時間，在教學(xué)樓后小操場開展了全校性防溺水安全演練。(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。2010年9月13日第四篇：小學(xué)防溺水安全演練方案小學(xué)防溺水安全演練方案為了進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。通過本次演練后調(diào)查統(tǒng)計，同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識，效果良好。第一篇：小學(xué)防溺水安全演練總結(jié)小學(xué)防溺水安全演練總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識，我校小認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在9月7日下午進(jìn)行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水安全演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。為我校防溺水工作，確保暑期師生生命安全夯實了基礎(chǔ)。溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。按照上級防學(xué)生溺水通知精神要求，提高師生的緊急避險能力，針對我村內(nèi)水庫、池塘、河流較多，對學(xué)生的游泳、出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實情況，我校定于5月8日開展一場以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救:A若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。在演練過程中，韓存杰老師認(rèn)真講解了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，并邀請同學(xué)進(jìn)行生動的展示，同學(xué)們聽講認(rèn)真，積極參與，會場不時爆發(fā)熱烈的掌聲。出水后的救護(hù)：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。水中如遇不測事，自救求生要機(jī)智。如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。為我校防溺水工作，確保暑期師生生命安全夯實了基礎(chǔ)。C若是溺者已昏迷，呼吸很弱或