【正文】 草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、眼蟲、團藻是（）常見的微生物。在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力。（3）部分學生沒有形成良好的學習習慣。實驗題突破教材，給予學生廣闊的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)引導學生把課堂知識運用到實際生活中去，達到學以致用的新理念。（3）我會歸納：多數(shù)學生能準確作答，少數(shù)學生沒理情題意，造成失分。（）我們用水、糖、檸檬酸和小蘇打能夠制成檸檬汽水，這是一種物理變化。判斷題：本題分數(shù)值較高，大多數(shù)學生均能夠準確判斷，少部分學生審題不清，對知識的掌握不深，心里沒有一個準確答案，就匆忙作答，導致失分。我會判斷：多數(shù)學生均能夠準確判斷，部分學生審題不清，沒有真正理解題意，就匆忙作答，導致失分。五、改進措施教師要把實踐能力的培養(yǎng)作為教學的重要目標，要為學生提供豐富的觀察和實驗材料，有效的指導學生“動手做”培養(yǎng)學生實踐能力。第3題畫出洋蔥切片的細胞圖，學生畫得一般，都有扣分。A、土壤里B、水中C、空氣中通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的觸角是（）。學生不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應變的能力較差。如：有的學生卷面涂改嚴重，不夠清潔，有的學生審題不夠細心……五、教學建議：學校要提高對《科學》教學的重視程度。其中簡答題讓學生把記憶再現(xiàn)，并促進學生記憶和理解的有機結合，有助于鞏固課堂知識，把三個單元的知識重點做了匯總。說明學生的課外知識不夠豐富。（）易拉罐壓扁和水結成冰這兩種物質的變化是一樣的。三、具體情況分析：填空題：學生對基礎知識掌握較好，大多數(shù)學生能夠正確填空，但仍然有少數(shù)學生有失分現(xiàn)象，錯誤原因是這些學生缺乏良好的學習習慣，對該掌握的知識不理解，導致失分。三、具體情況分析我會填空：全年級學生對基礎知識掌握較好，大多數(shù)學生能夠正確填空，僅有極少數(shù)學生有失分現(xiàn)象，錯誤原因是這些學生缺乏良好的學習習慣，對該掌握的知識不理解、不背誦，