【正文】 修 2 第 五 章 經典力學與物理學革命 第 三 節(jié) 量子化現(xiàn)象 第四節(jié) 物理學 — 人類文明進步的階梯 課前自主預習 1. 黑體：如果一個物體能夠吸收照射到它上面的全部輻射而 ，這種物體就稱為黑體．黑體發(fā)出的 ． 答案： 無反射 電磁輻射 2. 能量子假說：所謂能量子就是能量的 ． 微觀領域里能量的變化總表現(xiàn)為電磁波的輻射與吸收，不同頻率的電磁波其能量子的值不同，表達式為： ε＝ hν (ν是電磁波的頻率， h稱為普朗克常量，由實驗測得 h＝ 10－ 34 J 錢學森， 1934年畢業(yè)于上海交通大學。中國核工業(yè)部研究員。 鄧稼先， 1945 年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學。 重點歸納 一、黑體輻射：能量子假說的提出 1．黑體輻射 (1)黑體：如果一個物體能夠吸收照射到它上面的全部輻射而無反射，這種物體就是黑體． (2)黑體輻射：黑體發(fā)出的電磁輻射． 2．能量子假說 (1)能量子 ① 提出的目的：普朗克為了克服經典物理學對黑體輻射現(xiàn)象解釋的困難而提出的． ② 含義：物質發(fā)射 (或吸收 )能量時，能量不是連續(xù)的，而是一份一份地進行的，每一份就是一個最小的能量單位．這個不可再分的最小的能量單位稱為 “能量子 ”． ③ 能量子的能量 ε＝ hν. 即能量子的能量在數(shù)值上等于輻射的頻率 ν和 一個常數(shù) h的乘積． h是普朗克常量， h＝ 10－ 34 Js)． 能量量子化：微觀領域中能量的 ，即只能取分立值的現(xiàn)象． 答案： 最小單位 不連續(xù)變化 3. 愛因斯坦光子假說 光在傳播的過程中，能量是不連續(xù)的，它由數(shù)值分立的能量子組成，這些能量子稱為光量子，也稱為 “ ”，其能量 ε＝ hν. 答案： 光子 4. 光的波粒二象性：大量實驗表明，光既有 又具有 ，即光具有波粒二象性． 答案： 波動性 粒子性 5. 物理學對人類文明的貢獻 物理學的發(fā)展推動了科學技術 的高速發(fā)展．幾乎所有重大的新技術領域，如原子能技術、激光技術、電子和信息技術等的創(chuàng)立，都是在物理學中經過長期的醞釀，在理論上和實驗上取得突破，繼而轉化為技術成果的． 如果沒有 1909 年物理學的 α粒子散射實驗和 的質能方程就不可能有今天核能的利用． 18 世紀得益于 牛頓力學 和 熱學 的研究而發(fā)明了蒸汽機，帶領人們進入蒸汽機時代； 19世紀以 電機 的發(fā)明和 電力 的應用為標志的電力技術革命，使人類社會全面進入了電氣化時代；屬于 20 世紀最偉大的科學成就之一的原子能技術，把人類社會帶進了原子時代； 20 世紀后期， 電子信息技術 和 通信技術 又為人類創(chuàng)造了一個新時代 —— 時代． 答案 : 愛因斯坦 信息 課堂互動探究 知識點 1 量子化現(xiàn)象 新知探究 馬 克斯 1935年赴美留學， 1938年在加利福尼亞理工學院著名專家馮 1958 年以來組織領導開展了爆轟物理、流體力學、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎理論研究，對原子彈的物理過程進行了大量模擬計算和分析，從而邁開了中國獨立研究設計核武器的第一步。中國原子能事業(yè)的開拓者和奠基人之一，為第一顆原子彈和氫彈的研制成功作出重要貢獻，為氫彈研制作了理論準備。量子化是微觀體系基本的運動規(guī)律之一，它與經典力學 是不相容的。 普朗克 (1858 年 4月 23 日 1947 年 10 月 3日 )，德國 物理學家 ， 量子力學 的創(chuàng)始人，二十世紀最重要的物理學家之一，因發(fā)現(xiàn)能量量子而對物理學的進展做出了重要貢獻，并在 1918 年獲得 諾貝爾物理學獎 ?？ㄩT的指導下獲得博士學位。領導完成了中國第一顆原子彈的理念方