【正文】 切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣!體育游戲切西瓜教案設(shè)計(jì)思路：西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。小精靈兒童網(wǎng)站帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。先跑到的幼兒與切瓜人交換角色。④請(qǐng)幼兒來(lái)做切瓜人，開(kāi)始游戲。④說(shuō)明游戲規(guī)則時(shí)眼睛最好能看到所有的幼兒，圍成一個(gè)圓的話，總有部分幼兒無(wú)法注意到，不能很好的集中全體幼兒的注意力。”引入西瓜。游戲方法：幼兒手拉手圍一個(gè)大圈。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。游戲規(guī)則：，變成一個(gè)大西瓜?！币来巫儞Q成“切梨、切橙子”等比較圓的水果。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？（評(píng)析：幼兒熟悉游戲名稱和隊(duì)形的創(chuàng)新后，又以動(dòng)作為新的拓展對(duì)象，增加了活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展?！净顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄】隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。教師在組織時(shí)充分挖掘不僅可以豐富游戲的內(nèi)容、增添游戲的趣味性，還可以提高游戲的鍛煉價(jià)值。）游戲“切水果”（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。三．示范教學(xué) 師：這個(gè)游戲呢得先有一個(gè)切西瓜的人，你們大家圍成的這個(gè)大圓圈就當(dāng)作一個(gè)大西瓜。我把西瓜切開(kāi)來(lái)！邊說(shuō)邊做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒分兩組圍成圓圈。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。小精靈兒童網(wǎng)站這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，小精靈兒童網(wǎng)站這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。跟我搖頭，1234，5678，2234,56878。②點(diǎn)評(píng)游戲。再次告訴幼兒辨別方向的辦法，以及可以根據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)測(cè)會(huì)不會(huì)輪到自己。膝蓋抬高，1234，5678，2234，5678。第五篇：幼兒園游戲 切西瓜幼兒園中班體育游戲教案《切西瓜》游戲目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程：帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。邊念兒歌邊圍著圓圈走。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的“切瓜人”。（我走進(jìn)圓圈內(nèi)，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動(dòng)作，輕擊同伴拉著的手，同時(shí)說(shuō)兒歌?！?分組進(jìn)行自由創(chuàng)編看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。【活動(dòng)目標(biāo)】能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行躲閃。【活動(dòng)準(zhǔn)備】示意圖錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?！顜煟河螒蛑谐丝梢耘埽€可以